市九年级语文下册

市九年级语文下册Tag内容描述：<p>1、祖国黑人谈河流 学案导学【教学目标】知识与技能 1、朗读。在诵读中感受自然的美2、作者简介。过程与方法 1、小组合作完成任务。2、整体感知诗文内容。3、体会写景抒情诗表达的基本特点，并尝试写简单的诗。情感、态度与价值观理解诗人对自然和生活的爱【教学重难点】有感情的朗读诗歌，品味其意境：并尝试写诗。先学后教 1）济慈，________（国别）浪漫主义诗人，蝈蝈与蛐蛐出自他的第一部诗集________。叶赛宁，________（国别）诗人，他擅长描绘_______的景色。2）辨别下列各句诗运用的修辞手法。（1）当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。（ ）。</p><p>2、我用残损的手掌 学案导学学习目标 ： 1理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。背诵本诗。2 品味诗歌语言， 理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3 体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋，培养爱国情感。学习重点感情诵读，把握全诗的感情线索，体会诗人情感的变化。学习难点1理解诗中的艺术形象寄寓的诗人的情感。2对比手法的运用及其表达效果。 先学后教 1.给下列加点的字注音并解释加横线的词语。锦幛( )荇藻( )蓬蒿( )憔悴( )： 蝼蚁( ): 2.文学常识填空。戴望舒(19051950)，原名 。浙江杭县人。1923年秋人上海大学中文系。诗集。</p><p>3、祖国啊，我亲爱的祖国 学案导学（说明：四号字）学习目标1诵读诗歌，感受并学习诗人热爱祖国的激越情感2学习分析诗歌的象征手法，了解朦胧诗的特点3分析诗歌以平凡而新颖的意象表达对祖国的热爱4理解诗中多种意象所表达的愿望和不同角度所揭示的感情先学后教 1. 生字注音熏（ ）黑 隧（ ） 迷惘（ ） 疲惫（ ） 干瘪 （ ） 胚（ ）芽 富饶（ ）词语积累疲惫：极度困倦，没有精神 迷惘：分辨不清，不知道该怎么办干瘪：枯缩，不丰满，也用来形容文章内容贫乏，枯燥无味小组合作 1. 这首诗为了抒发对祖国的深情，把数百年的历史浓缩在四组意。</p><p>4、十三曹刿论战 第一课时 学习目标1.钻研课文，了解曹刿的战略、战术思想及鲁军以弱胜强的原因。（难点）2.学习本文以“论战”为中心组织和选择材料，详略得当的特点。3.识记“牺牲”“狱”“间”等古今异义的词。（重点）4.翻译并背诵课文。（重点）学习重点、难点：学习目标2、3学习过程：导入一、自主学习1、了解作者及出处：本文选自_____，传说是春秋时期的_____所作，是根据_____写的_____体史书，保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史料。2、学生自读理解课文，解释加粗重点词：齐师伐我（）又何间焉（）肉食者鄙（）衣食。</p><p>5、十五生于忧患死于安乐 第一课时 学习目标1扫清字词障碍，能够准确流利地朗读课文并背诵。2掌握重点字、词、句的意思，能较顺利地翻译课文。（难点）3理解“生于忧患，死于安乐”的含义，并从中得到启示，增强忧患意识，以乐观的态度对待生活。（重点）学习重点、难点：学习目标2、3学法指导：先独立训练，再小组讨论，全班交流学习过程：导入一、自主学习1初读课文，画出文章的节奏，重音。2给下列划线词语注音。畎（）亩付说（）曾（）益：胶鬲（）拂（）士：拂（）乱：3解释句中的词类活用现象。劳（)饿()空乏()所以动()心忍(使.坚韧)性。</p>