什么结子高又高

什么结子高又高Tag内容描述：<p>1、人教版六年级音乐什么结子高又高说课稿文章来源教师范文吧人教版六年级什么结子高又高说课稿各位老师你们好：今天我说课的题目是人教版音乐第十二册第五单元歌剧之窗中的必唱歌曲，歌名是什么结子高又高我准备从设计理念、教材、目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。一、根据课标要求，结合学生的实际本课的设计理念应该是：在新课。</p><p>2、反映劳动人民生产、 生活的一种民歌 一问一答的把山歌唱出来 就叫“对山歌” 什么叫“山歌”？ 什么结子高又高 什么结子高又高（中速、自信的） w由我国著名作曲家雷 振邦，根据广西壮族 民间素材创作。刘 三姐影片一上映， 这首歌像插上了翅膀 ，立刻传遍了祖国的 大江南北，人们喜欢 刘三姐，更喜欢她唱 的歌. 什么结子高又高（中速、自信的） w 节拍44 强 弱 次强 弱 w 节奏型 什么结子高又高（中速、自信的） w演唱形式 齐唱 独唱 对唱 领唱齐唱 小贴士：壮族风情歌会“歌圩 ” w哎谁的山歌唱得好嘞？哎唱得好！ w什么地方山歌多嘞？。</p><p>3、执教班级：大一班 幼儿园大班活动内容：歌曲：什么结子高又高精品教案活动目标：1学唱歌曲，掌握问答式对歌的演唱方法。（重点）2能用自然的声音演唱歌曲，合作对山歌，唱好弱起音。（难点）3感受壮族对山歌的热情与情趣。活动准备：经验准备：幼儿已经学过儿歌什么结子高又高物质准备:刘三姐的影像资料。活动进程：一、欣赏影片刘三姐片段，初步感受壮族对山歌的演唱方式。提问：他们在干什么？他们的心情怎么样？小结：对山歌是壮族的一种风俗习惯，用唱歌的方式问问题，用唱歌的方式回答问题。二、学唱什么结子高又高，进一步感受对山。</p><p>4、什么结子高又高 人教版小学音乐六年级下册 v山歌是劳动人民自由抒发情感的民歌种类。 v山歌常在户外歌唱，曲调多高亢、嘹亮，节奏多自 由、悠长，歌词多为即兴创作。 vv山歌的歌词具有纯朴的情感、大胆的想象和巧妙的山歌的歌词具有纯朴的情感、大胆的想象和巧妙的 比喻等特点，生动鲜活，真切感人。比喻等特点，生动鲜活，真切感人。 什么是山歌？ 说一说 你以前听过或学过哪些山 歌、对歌呢？ 刘海砍樵片段 云南民歌猜调 山歌好比春江水 刘 三 姐 v 电影刘三姐是 一部非常优秀的歌剧， 主人公刘三姐是位勤劳 美丽、明喉善歌的奇女 子，。</p><p>5、1 反映劳动人民生产、 生活的一种民歌 一问一答的把山歌唱出来 就叫“对山歌” 什么叫“山歌”？ 2 什么结子高又高 3 什么结子高又高（中速、自信的） w由我国著名作曲家雷 振邦，根据广西壮族 民间素材创作。刘 三姐影片一上映， 这首歌像插上了翅膀 ，立刻传遍了祖国的 大江南北，人们喜欢 刘三姐，更喜欢她唱 的歌. 4 什么结子高又高（中速、自信的） w 节拍44 强 弱 次强 弱 w 节奏型 5 什么结子高又高（中速、自信的） w演唱形式 齐唱 独唱 对唱 领唱齐唱 6 小贴士：壮族风情歌会“歌圩 ” 7 8 w哎谁的山歌唱得好嘞？哎唱得好！ w什。</p><p>6、我们来对歌 规则：大家分成几个组来创编歌 词，每组选出领唱一人，其他同 学帮唱，看看怎么能难住对手？ 我是创作小能手 v哎 什么说话先摘帽咧？嗨溜溜啰？ v 什么说话先脱衣咧？嗨溜溜啰？ v 什么说话先喝水咧？ v 什么说话飘雪花咧？ v哎 毛笔说话先摘帽咧？嗨溜溜啰？ v 铅笔说话先脱衣咧？嗨溜溜啰？ v 钢笔说话先喝水咧？ v 粉笔说话飘雪花咧？ 广西壮族风俗歌会“歌圩” 竹竿舞 总结 下课喽。</p><p>7、反映劳动人民生产、 生活的一种民歌,一问一答的把山歌唱出来 就叫“对山歌”,什么叫“山歌”？,什么结子高又高,由我国著名作曲家雷振邦，根据广西壮族民间素材创作。刘三姐影片一上映，这首歌像插上了翅膀，立刻传遍了祖国的大江南北，人们喜欢刘三姐，更喜欢她唱的歌.,什么结子高又高（中速、自信的）,节拍44 强 弱 次强 弱 节奏型 ,什么结子高又高（中速、自信的）,演唱形式 齐唱 独唱 对唱 领唱齐唱,小贴士：壮族风情歌会“歌圩”,哎谁的山歌唱得好嘞？哎唱得好！ 什么地方山歌多嘞？哎山歌多！ 水乡山歌叫什么嘞？草原上唱的什么歌嘞。</p><p>8、欢迎来到快乐的音乐时光,发声练习,1=c2/43455|5-|3455|5-|月亮爬上来，月亮爬上来。5654|345|2432|1-|月亮月亮爬上来，月亮爬上来。,什么结籽高又高,十堰市文锦学校张荔苑,刘三姐,电影刘三姐是一部非常优秀的歌剧，主人公刘三姐是位勤劳美丽、明喉善歌的奇女子，这部电影讲的是她以善歌为武器，与封建官府、地主老财作斗争的故事。,山歌是劳动人民自由抒发情。</p><p>9、刘三姐,对 山 歌,什么 结子 高又 高？ 什么 结子 半中 腰？ 什么 结子 成双 对咧？ 什么 结子 棒棒 敲？,玉米,豆角,芝麻,高粱,什么 有嘴 不讲 话？ 什么 无嘴 闹喳 喳？ 什么 有脚 不走 路咧？ 什么 无脚 走天 涯？,大船 菩萨 铜锣 板凳,民族,摇滚,多谢了。</p><p>10、什么结籽高又高教案教学目的：1通过学唱山歌什么结籽高又高，感受壮族民歌的风格特点。2简单了解刘三姐的故事，知道山歌的特色。3了解壮族的风俗歌会4教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。教学重点：用放松、愉快的歌声演唱歌曲什么结籽高又高，知道山歌的特色，感受壮族民歌风格特点。教具准备：课件、歌片、多媒体、钢琴。教学过程：一、组织教学。师生用音乐问好。二、谈话导入。师：同学们，你们去过桂林吗？广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。广西地杰人灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位。</p><p>11、人教版六年级音乐什么结子高又高说课稿各位老师你们好：今天我说课的题目是人教版音乐第十二 册第五单元歌剧之窗中的必唱歌曲，歌名是什么结子高又高 我准备从设计理念、教材分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。一 、 根据课标要求，结合学生的实际本课的设计理念应该是：在新课程标准指导下，本课设计坚持“以审美为核心，以学生发展为本，以兴趣为动力，面向全体学生，鼓励创造，弘场民族音乐，提倡学科综合”的教育理念，围绕着什么结子高又高这首歌曲，大胆地创设情境，在教学。</p><p>12、什么结子高又高教学目标1. 能用对唱的形式有表情地学会演唱歌曲什么结子高又高。2. 能用简易打击乐为歌曲创编节奏进行伴奏，并尽可能的根据校园生活创编歌词。教学重难点指导学生演唱出民歌风格，感受山歌特色，并为歌曲创编节奏。教学准备多媒体，电子琴，筷子教学过程教学环节教师活动学生活动节奏练习发声练习1、出示节奏x ox ox x xo xx x2、出示旋律12 34 56 7 5 32 13、指导学生接龙进行节奏发声练习。根据节奏用筷子正确敲击桌面。视唱旋律。接龙演唱并敲击节奏。认识刘三姐来到广西，介绍有一位聪明美丽善良的歌仙刘三姐。刘三姐。</p><p>13、什么结籽高又高一、教学目标1、通过聆听、对比、模唱等方法学会演唱歌曲什么结籽高又高，对山歌这种体裁的音乐产生兴趣，而且有一定的了解。了解并学会对唱、一领众和等演唱形式，并且能运用在歌曲演唱之中。2、根据家乡特色，引导创编山歌，培养学生的创编能力。3、通过本课教学，使学生喜欢上山歌这一音乐体裁，增进他们的民族文化意识和热爱祖国优秀音乐文化的情感。二、教学设想本课设计以“走近山歌”为主线，带学生走进桂林山水，通过看、听、赏、唱、创编等音乐环节，使学生学会演唱歌曲什么结籽高又高，从而真正了解山歌这一音乐。</p><p>14、欢迎来到音乐的殿堂,制作人：蒋丽萍,学校单位：舜德小学,刘三姐简介壮族歌手刘三姐被恶霸地主陷害落水，沿江飘流，幸好被一老渔夫救起收留，过着勤劳幸福的生活。三姐每天和村里的姑娘们到山上边采茶，边唱歌。恶霸地主莫怀仁企图霸占茶山，他禁止姑娘们上山采茶，还妄想禁歌。三姐提出和莫怀仁对歌，如他能取胜，就可以禁歌。莫怀仁为赢得胜利，以重金请来三名秀才，但聪明的三姐凭自己的智慧和群众的支持把三个秀才斗得狼。</p>