《什么结子高又高》.doc

柳州市驾鹤路小学“活美课堂”教学设计表教材内容人教版小学音乐第12册第五单元教学主题什么结子高又高课 时第（ 1 ）课时执教者黄文谦教学目标（三维目标）学习目标（12个目标）1. 知识与技能：学唱歌曲什么结子高又高。2. 过程与方法：教唱法、演示法、讲授法学唱歌曲，感受山歌的魅力。3. 情感态度与价值观：简单了解刘三姐，知道山歌的特色。教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。我能学会演唱歌曲什么结子高又高，简单了解刘三姐的故事，知道山歌的特色。教 学 过 程一、激趣引入 目标导学（一）师生问好，发声练习（二）导入1师：今天老师给同学们隆重介绍一位我们广西壮族的明星：刘三姐。刘三姐的特长是什么？（唱山歌）2刘三姐会唱山歌家喻户晓，她的山歌到底唱得有多好？同学们一定和我一样好奇是不是？今天老师就带大家走进美妙的山歌，去了解一下这位广西的歌仙刘三姐。（三）揭题，出示学习目标二、感受音乐 学习新知（一）欣赏视频，了解山歌特点1师：壮族歌手刘三姐被恶霸地主陷害落水，沿江飘流，幸好被一老渔夫救起收留。三姐的哥哥刘二沿江找寻，好不容易才找到她。三姐每天和村里的姑娘们到山上边采茶，边唱歌，请同学们看录像。（播放视频）师：看了这段视频，有什么想说？这段表演演唱形式是什么样的？（对唱、领唱和齐唱、一领众合）歌词有什么特点？（即兴、问答式、只想怎么样出题难道对方）2师小结他们的演唱都是即兴的，他们能把生活中的点点滴滴都唱成歌曲，看到的、想到的、张口就成歌。这就是山歌，是人们劳动时的一种放松的方式，就仿佛我们丰富多彩的课间游戏。哪里有山歌、哪里就有欢乐。感觉他们唱山歌特别的幸福和快乐，大家有没有兴趣跟三姐学学唱山歌，感受一下他们快乐的生活。今天，我们将要学唱的歌曲什么结子高又高就是选自刘三姐的选曲。请看看我们的歌单什么结子高又高。（二）学唱歌曲1初听歌曲思考：（1）这首歌曲的情绪是怎样的？（2）歌词表达了怎样的内容？（播放什么结子高又高，学生感受并体会歌曲的特点，感受什么结子高又高是一首对唱歌曲。第一、三段歌词是问句，第二、四段歌词是答句。歌曲的演唱形式为领唱、齐唱。歌词以人们熟知的生活常识为内容，表现了人们乐观的生活情趣。）2学唱歌谱 运用视唱法使学生准确掌握歌曲的旋律。3. 学唱衬词师：大家有没有注意，他们开头唱歌之前先有一声“哎-”，这一声吆喝在山歌里可以起到什么作用？（提醒对方、打招呼）（分成两组，模仿演唱，加上手势动作。）全班齐唱，师接唱：“什么结子高又高、嗨高又高？”师：同学们看到“嗨高又高”这几个字，它是采用的什么形式演唱的？ (齐唱)她在歌曲里可以起到什么作用？(助兴、造势、鼓起)师：衬词以齐唱的形式为山歌增色不少，在对歌现场一领众合、一呼百应是很有气势的。我们也来唱一唱（师生接龙唱）我当领唱，请大家唱齐唱为我打打气！ （演唱技巧：做好准备有底气弹性精神饱满）4.整体学唱师：广西三月三的歌节，每个人都做了充足的准备来对歌，所以他们随时会从群众的队伍中出来、挑战别人或接受别人的挑战，成为演唱的主角，所以，要想去对歌、你还得具备领唱的能力。现在我们就来试唱一下领唱部分看会不会？咱们轻声的试一试？你觉得哪一句还有些难唱?师指导学生识谱难点乐句，唱好难点乐句生领唱师担任齐唱。5.完整演唱、对唱三、表现音乐 体验探究（一）教师创编歌词与学生对山歌。师：你们的山歌是唱的越来越好了，谢老师忍不住想和大家对上一句，大家听好了，同时还的请大家当我队友，为我加油！（二）活动：三月三歌会 要求：以我们的日常生活、人、物等为主题即兴唱出新歌词，分组对歌。每组选出领唱一人，齐唱部分全组唱，演唱时注意保留原歌词中的衬词。 步骤：1分组创编歌词并练习演唱，1号记录。（5分钟） 2对歌，轮流做问方和答方四、总结回顾 拓展延伸（一）师：对歌的感觉怎么样？有没有找到对山歌的感觉？我们再来看看今天的学习目标，你完成了吗？（二）小结其实刘三姐的山歌远不止这些，山歌好比春江水刘三姐的山歌不仅在寨子里流传，还在祖国的大地上传唱，她的歌了还登上了世界舞台。使用到小组合作学习课堂活动活动：三月三歌会要求：以我们的日常生活、人、物等为主题即兴唱出新歌词，分组对歌。每组选出领唱