史前时期的人类教案

史前时期的人类教案Tag内容描述：<p>1、教学资料参考范本九年级历史上册 第1课 史前时期的人类教案 岳麓版撰写人：__________________时 间：__________________教学重点：区分母系氏族和父系氏族的特点教学难点：三大人种的形成及其原因教学方法：比较分析法、讨论法、学法指导：1、认真研读考标，理解考标的层次要求。2、根据考标要求认真阅读教材，了解和熟悉学习内容。3、预习任务完成学法大视野中的提纲挈领部分。教学过程：一、导入新课在中国境内已知的最早人类是云南元谋人，但放眼全球，你知道还有比元谋人更早的远古人类吗？他们又是怎样生活的？二、感知历史1、老师。</p><p>2、教学资料参考范本 九年级历史上册 第一课 史前时期的人类教案 岳麓版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学目的 基础知识人类形成的历史，包括人类的出现、氏族社会的产生等相关史实。 能力培。</p><p>3、史前时期的人类 教学重点 区分母系氏族和父系氏族的特点 教学难点 三大人种的形成及其原因 教学方法 比较分析法 讨论法 学法指导 1 认真研读考标 理解考标的层次要求 2 根据考标要求认真阅读教材 了解和熟悉学习内容。</p><p>4、史前时期的人类 教学重点 区分母系氏族和父系氏族的特点 教学难点 三大人种的形成及其原因 教学方法 比较分析法 讨论法 学法指导 1 认真研读考标 理解考标的层次要求 2 根据考标要求认真阅读教材 了解和熟悉学习内。</p><p>5、第一课 史前时期的人类教案 教学目的 基础知识 人类形成的历史 包括人类的出现 氏族社会的产生等相关史实 能力培养 指导学生通过报刊 书籍和网络等途径了解考古动态 关心有关的研究进展 锻炼收集资料 提取信息的能。</p><p>6、第1课 史前时期的人类 教材分析 本课是世界历史第一课 分三目 人类的起源 介绍了人类起源的三个阶段 第二 三目 氏族社会 介绍了氏族社会的产生极其作用以及原始社会的解体 学习本课 主要从原始人类的出现 三大主要。</p><p>7、个人初备案备 课课 题第1课 史前时期的人类明确本课的教学目标、教学重难点授 课类 型新 授教 学目 标1、知识与能力：列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知。</p><p>8、用心 爱心 专心1 第第 1 1 课课 史前时期的人类史前时期的人类 教学目标 教学目标 一 知识与能力 大约 300 多万年前 非洲生活着早期人类 南方古猿 人类学者按肤色 发型 眼 型 鼻型等外貌特征 将现代人划分为黄种人 白种人 黑种人母系氏族社会形成的原因 和特点该亚的传说父系氏族社会形成的原因和特点厄瑞斯忒的传说 通过指导学生阅读课本中的 人类的出现 南方古猿头像和猿人头像 黑种人 白种。</p><p>9、华师大版九年级历史上册第1课 史前时期的人类 【内容标准】 （1）列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。 （2）讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。 【教学目标】 1、知识与能力：列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。 2、过程与方。</p><p>10、史前时期的人类 课 题：第1课 史前时期的人类 第 课时 总第 个教案 课 型： 新 授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 课程目标： 知识与能力：了解人类从类人猿进化而来，三大人种的形成；母系氏族与父系氏族的形成及其特点；私有制的产生和原始社会的瓦解等基本史实，提高学生阅读、了解和认识历史知识的能力，培养学生学会用历史唯物主义的观点来分析评价问题的能力。</p><p>11、1.1史前时期的人类 【学习提示】 学习本课，主要从原始人类的出现、三大主要人种的形成、氏族社会三个方面去把握。原始人类的出现重点掌握原始人类出现的时间、地点、早期人类的代表和早期人类生活的情况,从而使学生感知人类早期生活的艰辛同时体验到在适应自然与利用自然的过程中，劳动创造了人与世界也创造了美。三大主要人种的形成要学生知道三大主要人种的区别，掌握人种划分的主要依据是肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特。</p>