市七年级语文下册

市七年级语文下册Tag内容描述：<p>1、23古文二则学习目标1.能用自己的话讲述这两则故事。2.理解两篇古文所蕴含的道理。学法指导借助工具书，扫除字词障碍，能用自己的话讲述这两则故事。通过反复诵读，领悟文中所蕴含的道理：知音难得，知己难求。自主学习1.庄子（约前369前286），名 ， 时期宋国蒙人，我国古代著名的哲学家； 的代表人物。郢人选自 。列子，名 ，相传 郑国人，思想家和语言文学家。伯牙善鼓琴选自 。2.给下列加点的字注音郢人（ ） 白垩（ ） 斫（ ） 峨（ ）卒（ ） 援（ ） 霖雨（ ） 辄（ ）3.一词多义尝 尝试为寡人为之（ ） 臣则尝能斫之（ ）然 虽然，。</p><p>2、做一回小记者课题：做一回小记者二次备课【教学目标】1、学习采访人物，做到采访时说话自信、放松、热情、诚恳，创造融洽的交谈气氛。2、锻炼自己搜集资料、取舍资料的能力，能围绕采访主题设计问题，锻炼口语表达能力。【教学重难点】能围绕采访主题设计问题，锻炼口语表达能力。【复习引入】导语： 问题调查：1、你渴望做一个记者吗？2、你认为自己可以做一个好记者吗？3、你认为做一个记者难吗？【自主 合作 探究】二、学习采访的一般要求?1、做记者少不了要采访，采访有什么要求呢？书上怎么说的？（、了解对象。、创设氛围。、提问具。</p><p>3、巍巍中山陵基本目标1.把握文章主要内容和结构。2.体会本文抓住特征，按空间顺序有重点地说明事物的特点。提升目标1.中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。2.揣摩本文语言准确、简明、生动的特点。教学重难点1.体会本文抓住特征，按空间顺序有重点地说明事物的特点。2.中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。学法指导介绍建筑物的说明文主要掌握说明的顺序，语言特点，使学生掌握写作这类文章的方法。课时安排:两课时学习过程:第一课时一、默一默1.字音互填，并将你认为重要的字词写在下面的横线上。zu（ ）落 林yn（ ）大道 ch。</p><p>4、月迹课题：月迹二次备课【教学目标】1、理清文章思路，把握主要内容。2、品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美，并学会写简单批注。3、体悟并学习作者那份追求美好事物的情怀。【教学重难点】品读优美且富有童真童趣的语言，欣赏月之美。体悟作者对美好生活的热爱欣悦之情。【复习引入】1、 导语：夜晚，一轮明月肆意的洒下皎洁的清辉，激起了我们无尽的遐想，这悠悠明月,曾牵动过无数文人墨客的种种情思,留下了许多的名篇佳作。请同学们回忆一下我们熟知的咏月诗句这节课让我们走进当代作家贾平凹（w）先生的月迹，追寻作者笔下月的。</p><p>5、童年的朋友教学内容童年的朋友教学目标1、学习并掌握通过外貌、语言生动刻画人物形象的写作方法。2、能感受外祖母独特的人格魅力以及对我一生的深远影响。3、能理解什么是“真正的朋友”。教学重难点学习并掌握通过外貌、语言生动刻画人物形象的写作方法。教学准备多媒体素材课时安排二课时教 学 过 程二 次 备 课第一课时一、导入新课1、你的朋友是谁，为什么把他（她）作为你朋友？教师布置学习任务：口头作文我童年的朋友2、学生独立思考，然后在全班交流。3、学生相互简要点评口头作文，能说说习作的优点与不足。教师结合学生的点评，。</p><p>6、9鲁迅自传学习目标1. 了解鲁迅的生平经历和主要创作成果。 2. 掌握人物传记的一般写法。3.学习鲁迅先生严肃的人生态度和爱国主义思想。学法指导先了解人物传记的相关知识，再通过品读法、探究法来整体把握课文内容及人物的思想感情；揣摩重点语句的含义，品味文章语言的深意。自主学习1.知识链接：自传：是传记的一种。传记是用来记叙人物生平事迹的文章，按篇章长短分为大传和小传。一般先写明自己的姓名、出生年月、籍贯、家庭情况、爱好、主要经历（包括求学过程、工作简历、主要成就等方面。）、自己的理想、对人生和社会的看法等内容。</p><p>7、从百草园到三味书屋教学内容从百草园到三味书屋教学目标1、学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法。2、理解并学习本文按空间顺序记叙事件的方法。3、理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶；学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活；认识封建教育对儿童身心发展的束缚。教学重点1、引导学生理解、品味文中有关百草园中景物描写的文字。教学难点1、指导学生通过分析作者在三味书屋中的生活来感悟作者关心儿童健康成长的伟大情怀。教学准备多媒体素材课时安排三课时教 学 过 程二次备课第。</p><p>8、卖油翁【学习目标】1.掌握生字、注音，积累文言词汇，理解词义。2.掌握实词、虚词，翻译全文；学习详略得当的写法。3.理解“熟能生巧”的道理。【学习重难点】教学重点：1、课文的朗读、背诵。2、文言词的积累。3、把握人物形象，体会“熟能生巧”的道理。教学难点：1、自主阅读文言文，自行提出并解决问题。2、训练学生的拓展思维。3、由人及己，让学生从中受到教育和启发。【知识链接】1.作者简介欧阳修（10071072），吉州（今属江西）人，北宋政治家、文学家、史学家，北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。字永叔，自号醉翁，晚年又号。</p><p>9、第五单元哲理光彩17紫藤萝瀑布走近作者宗璞，原名冯钟璞，当代女作家。“文革”前作品主要有红豆不沉的湖后门知音等。“文革”后，有短篇小说弦上的梦，中篇小说三生石，长篇小说野葫芦引等。字词积累1多音字挑禁盛笼2形似字绽开：裂开。迸溅：向四外溅。挑逗：逗引，招惹。伫立：长时间地站着。伶仃：孤独，没有依靠。仙露琼浆：形容传说中的美酒。蜂围蝶阵：指蜜蜂、蝴蝶成群地飞舞，多形容花香。忍俊不禁：忍不住笑。盘虬卧龙：形容树木枝干盘旋的样子。虬，传说中的一种龙。绝句二首(其二)【唐】杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又。</p><p>10、20古代诗歌五首走近作者陈子昂(661702)，唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。最有代表性的是感遇诗38首。杜甫(712770)，字子美，自称少陵野老、杜陵野客。巩县(今河南巩县)人，其代表作品有兵车行春望北征、“三吏”“三别”、茅屋为秋风所破歌秋兴等。现存诗约1400首。王安石(10211086)，字介甫，晚年号半山，江西临川(今江西省抚州)人，北宋著名的政治家、文学家、思想家。陆游(11251210)，字务观，号放翁，今绍兴人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，对后世影响深远。龚自珍(17921841)，字璱人，号定庵。</p><p>11、一面 基本目标 1朗读课文，把握文章内容。 2感受鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。 提升目标：1.体会文中富有感情色彩语句的表达作用。 2.学习作者抓住外貌描写刻画人物的方法。 教学重难点 1。</p><p>12、古代诗歌五首,登幽州台歌,望岳,登飞来峰,游山西村,己亥杂诗,念天地之悠悠，独怆然而涕下！,前不见古人，后不见来者。,1,登幽州台歌,用什么情感读？,作者介绍,陈子昂(661-702),字伯玉,射洪人。他是唐诗革新。</p><p>13、最后一课 第二课时 导 温故知新 概括文章的主要内容 结合小说的三要素 思 1 上 最后一课 前后 小弗朗士的心情 态度有什么变化 找出文中描写小弗朗士的语句 分析什么原因使他发生了这样的变化 2 这篇小说是以小男孩。</p>