使人伤脑筋的鸭嘴兽
使人伤脑筋的鸭嘴兽 自学指导 感受本文说明性文字生动活泼而准确自然的语言 了解鸭嘴兽的特点 通过朗读 分析 理解课文作比较的说明方法 体会文章所倡导的实事求是的科学精神 原文欣赏 澳大利亚的单孔类哺乳动物 最奇。
使人伤脑筋的鸭嘴兽Tag内容描述:<p>1、拘泥蹼鸟喙觅食蜷缩水獭媲美俨然脱壳而出,叶进,使人伤脑筋的鸭嘴兽,简介恩格斯,弗里德里希恩格斯(FriedrichEngels,1820.11.281895.8.5)德国社会主义理论家及作家,哲学家,马克思主义的创始人之一,马克思的亲密战友,国际无产阶级运动的领袖。世界无产阶级的伟大导师和领袖。,大发雷霆暴怒,发泄出强烈的怒气引以为鉴可以使人警惕或引为教训的事情实事求是指按照事物的实际情况说话。</p><p>2、使人伤脑筋的鸭嘴兽,学习目标,1、知识能力: (1)理解课文作比较的说明方法,通过感受本文生动自然而又准确的语言了解鸭嘴兽的特点。 (2)把握说明对象的特征,体会说明性语言的科学性、准确性 2、过程方法: 讨论、分析、品味 3、情感态度与价值观: 领会实事求是的科学精神,说明: 这是篇融科学性与人文性与一体的科普文章。用生动自然的语言,聊天式的形式,既说明了鸭嘴兽卵生哺乳动物的生物学特征,又以恩格斯先否定世界上存在鸭嘴兽这种动物,后来在实践的检验下改变认识的事例,提倡了这样一种科学精神:“没有不犯错误的完人”,“。</p><p>3、使人伤脑筋的鸭嘴兽教学目标1理解课文作比较的说明方法,通过感受本文生动自然而又准确的语言了解鸭嘴兽的特点。2通过朗读、分析,体会文章所倡导的实事求是的科学精神。说明:这是篇融科学性与人文性与一体的科普文章。用生动自然的语言,聊天式的形式,既说明了鸭嘴兽卵生哺乳动物的生物学特征,又以恩格斯先否定世界上存在鸭嘴兽这种动物,后来在实践的检验下改变认识的事例,提倡了这样一种科学精神:“没有不犯错误的完人”,“对待事物不拘泥于传统认识,尊重事实”。让学生在了解知识的同时得到科学精神的熏陶。但这毕竟是语文课,。</p><p>4、教学资料参考范本 八年级语文上册 第29课使人伤脑筋的鸭嘴兽教案 沪教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 【自学指导】 1感受本文说明性文字生动活泼而准确自然的语言,了解鸭嘴兽的特点。。</p><p>5、使人伤脑筋的鸭嘴兽 自学指导 感受本文说明性文字生动活泼而准确自然的语言 了解鸭嘴兽的特点 通过朗读 分析 理解课文作比较的说明方法 体会文章所倡导的实事求是的科学精神 原文欣赏 澳大利亚的单孔类哺乳动物 最奇。</p><p>6、使人伤脑筋的鸭嘴兽 教学设计 教学目标 1 理解课文作比较的说明方法 通过感受本文生动自然而又准确的语言了解鸭嘴兽的特点 2 通过朗读 分析 体会文章所倡导的实事求是的科学精神 说明 这是篇融科学性与人文性与一体。</p><p>7、教学资料参考 八年级语文上册第29课 使人伤脑筋的鸭嘴兽 教案沪教版 2 1 自学指导 1 感受本文说明性文字生动活泼而准确自然的语言 了解鸭嘴兽的特点 2 通过朗读 分析 理解课文作比较的说明方法 3 体会文章所倡导的。</p><p>8、教学资料参考 八年级语文上册第29课 使人伤脑筋的鸭嘴兽 教案沪教版 1 1 自学指导 1 感受本文说明性文字生动活泼而准确自然的语言 了解鸭嘴兽的特点 2 通过朗读 分析 理解课文作比较的说明方法 3 体会文章所倡导的。</p><p>9、使人伤脑筋的鸭嘴兽 学习目标 1 知识能力 1 理解课文作比较的说明方法 通过感受本文生动自然而又准确的语言了解鸭嘴兽的特点 2 把握说明对象的特征 体会说明性语言的科学性 准确性2 过程方法 讨论 分析 品味3 情感。</p><p>10、使人伤脑筋的鸭嘴兽 复习笔记 纵观全文 鸭嘴兽是一种 奇特 的动物 外形特征奇特 阔嘴巴 平而扁 粗尾巴 短而钝 一对蹼 灰色绒毛 漂亮而柔软 生理特征奇特 靠下蛋繁殖后代 孵出的后代靠哺乳喂养 生活习性奇特 白天睡。</p><p>11、使人伤脑筋的鸭嘴兽 导入 今天我们将要学习一篇关于动物的说明文 在前几讲中 我们已经接触了几篇说明文 了解了说明文的一些基本要素 我们知道说明文是一种以说明为主要表达方式的文体 常用于说明某种事物和某种道理。</p><p>12、使人伤脑筋的鸭嘴兽使人伤脑筋的鸭嘴兽 教学设计 沪教版 教案使人伤脑筋的鸭嘴兽铜川学校 颜珊冰 教学目标1 理解课文作比较的说明方法 通过感受本文生动自然而又准确的语言了解鸭嘴兽的特点 2 通过朗读 分析 体会文。</p><p>13、使人伤脑筋的鸭嘴兽 教学目标 1 理解课文作比较的说明方法 通过感受本文生动自然而又准确的语言了解鸭嘴兽的特点 2 通过朗读 分析 体会文章所倡导的实事求是的科学精神 朗读解释 拘泥媲美不伦不类俨然断然蹼 初识鸭。</p><p>14、使人伤脑筋的鸭嘴兽叶进 教学目标 1 理解课文作比较的说明方法 通过感受本文生动自然而又准确的语言了解鸭嘴兽的特点 2 通过朗读 分析 体会文章所倡导的实事求是的科学精神 朗读解释 拘泥媲美不伦不类俨然断然蹼 初。</p>