实行学分制

实行学分制Tag内容描述：<p>1、对高中阶段实行学分制的思考与实践 胡 令 毛 伟 （成都市石室中学） 摘 要 我国现行高中教育体制下实行学分制的意义不止是一种衡量学习活动量与质的方法和一种教学管理制度的变革，更重要的是提供了一种更有效更合理的激励机制和约束机制，对学生的全面发展和个性特长发展从机制上予以认可和保障。高中实行学分制将促进中学教学诸多要素的重新优化及此由产生的教育系统结构的整合并触动教育大环境。学期学分制是适合。</p><p>2、高职院校实行弹性学分制的研究进展|弹性学分制 摘 要：综述高职院校弹性学分制的理论和实践研究进展，主要包括弹性学分制下高职课程体系的构建、选课制和导师制、学籍管理和考试管理等方面，并提出了今后尚需研究的新问题。 关键词：高职；弹性学制；学分制 作者简介：胡慧芳（1972-），女，山西长治人，山西省长治职业技术学校讲师，硕士。 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（x。</p><p>3、高职院校实行弹性学分制的研究进展 弹性学分制 摘 要：综述高职院校弹性学分制的理论和实践研究进展，主要包括弹性学分制下高职课程体系的构建、选课制和导师制、学籍管理和考试管理等方面，并提出了今后尚需研究的新问题。 关键词：高职；弹性学制；学分制 作者简介：胡慧芳（1972-），女，山西长治人，山西省长治职业技术学校讲师，硕士。 ：G7。</p><p>4、最新资料推荐 实行学分制弊大于利 1.实行学分制实际上是因市场需求冲击而导致的教学进度畸形，是学校向市场的妥协，不 是学问的初衷。为了提前毕业了，急于完成学业，必然导致各科学习掌握程度下降，显 然是不利的。 学分对评价学生的成绩方面的意义是有限的，因为学分只能说明学生修完 了该课程及达到了最低标准，却不能表现出学生的成绩优劣、知识掌握程度。 2. 当今中国大多数高校实行的学分制是将专业课程和选。</p><p>5、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 民办高校实行学分制的思考 【摘 要】20 世纪 80 年代中期以 来，我国逐步推进高等教育体制改革， 在高校中开始推行学分制，学分制是对 传统学年制的一种根本性改革。推行学 分制是一项系统工程，约束学分制实施 的原因涉及到诸多因素。本文探讨民办 高校内部制约学分制发展的因素并提出 解决问题的对策。 中国论文网 /5/view-4749288.htm 【关键词】民办高校；学分制； 思考 为响应 2005 年教育部 1 号文“加 大选修课程开设比例，积极推进弹性学 习制度建设” ，实施学分制又一次被推。</p><p>6、干部教育培训实行学分制管理的思考干部教育培训学分制申报表 干部教育培训是干部队伍建设、人力资源开发的一项重要内容，对于提高干部队伍的政治素质、管理能力、业务水平和知识结构都起着举足轻重的作用。随着新时期社会改革和经济发展，全社会进入以内涵发展、持续发展为核心的新一轮竞争之中，干部队伍素质必然要随着改革发展不断提升，干部教育培训工作将得到进一步强化。 近年来，干。</p><p>7、民办高校实行学分制的思考 为响应xx年教育部1号文“加大选修课程开设比例，积极推进弹性学习制度建设”，实施学分制又一次被推向热潮，xx年教育部2号文中再次提出“要采取各种措施，通过推进学分制、降低必修课比例、加大选修课比例、减少课堂讲授时数等，增加学生自主学习的时间和空间”，学分制已成为我国推行教学管理制度改革的必然趋势。民办高校应实行怎样的教学管理制度，并没有现成的答案和模式。在一开始，为求稳妥，几乎无一例外地借鉴了公办高校学年制或学年学分制的经验和做法。而学分制作为一种新的教学管理制度，对于实际上。</p><p>8、高职教育实行学分制的思考学分制是学校根据学生自身特点，对其在校期间的学习进程所实行的一种具有自由选择权的教学管理制度。高等职业教育实行学分制虽然起步较晚，但是其灵活的管理形式极大地激发了学生的学习热情，同时，也促进了教学管理模式由传统走向现代。 一、实行学分制的必要性 实行学分制，学生可以结合自己的能力和特点，自主地制定学习计划、确定学习进程，充分调动起每个学生的学习积极性，使其个性得到全面发展。同时，学分制还可以有效地解决在传统划一的教学管理模式下“优秀生吃不饱，差生吃不了”的矛盾，使优秀生在完。</p><p>9、实行“学分制”管理提高学生的综合素质摘 要：学分制是技工教育的一种新模式，是提高技校学生综合素质的重要措施。本文就学分制的意义、作用及实施进行了论述。 关键词：学分制 拓宽 加强 突出 提高 学分制首创于美国的哈佛大学，目前已在国内高校全面推开。近几年来，技工教育事业在国家的重视下，进入了快速发展阶段，但同时也面临一些矛盾和挑战。例如：学校生源质量的下降和用人单。</p><p>10、1/8高校实行学分制后教务管理模式一、动态的教学管理机制刚柔并举的各项教学管理制度推行学分制是高等学校管理制度的一项重要改革，学分制改革的重要内容之一是创新教学管理机制，这主要体现在实行选课制，贯彻因材施教选课制是学分制实施的基础和前提。开出足够数量的选修课供学生选择，是学分制的根本和核心所在。因此，高校应优化课程整体结构，开出高质量选修课，文、理互相交叉渗透、门类齐全的系列分组选修课程或模块化课程，供学生选择；其次，积极推进本地区高校跨校选课，互认学分的进程；最后，组织、指导学生选课，在入学第一。</p><p>11、1 / 10 XX理工中专实行学分制的调研报告 一、前言 随着时代不断向前发展，学校教学改革不断的深入进行，中等职业学校一项重大的改革，就是要实行学分制和弹性学制。学分制是一种组织教学的方法和制度，实际上是创建富有弹性的学习时间和空间，为学生提供更多自由而灵活选择的可能性。学分制和弹性学制的本质特点是尊重学生意愿和选择，根据学生自己的特长和爱好，自主地选择学习目标和学习进程。 本文为论文先生网原创，如有引用须注明出处与作者。如将其用于商业行为，本站与作者将追究其法律责任。 学校实行学分制 与实行传统学年制的比。</p><p>12、自由辩论 第一轮：因材施教 1.学分制让学生能够学习自己喜欢，适合的科目，这是不是更好地做到了因材施教？ 2.清华大学的体育课有篮球、游泳、羽毛球、等多种体育项目供人选择，这是不是更加自由？ 3.科大法学院可以提供澳门刑法和内地刑法，给不同就业去向的学生有不同的选择，这为什么不是利大于弊？ 4.现在大学推崇宽口径教学，为通才开辟通道，为天才开辟空间，那么学分制是不是达到这一目标最好的方法？ 第二轮。</p><p>13、浅谈高职院校实行学分制的必要性摘 要 目前国内高校普遍采用学分制，近年来一些高职院校也开始尝试学分制这种教学模式。本文分析了学分制教学模式的特点，并指出在高职院校实行学分制的意义。关键词 学分制 高职院校 教学质量talking about the necessity of the credit system in vocational collegesluo ming(adult branch of liaoyang vocational and technical college, liaoyang, liaoning 111000)abstract domestic colleges and universities generally adopt the credit system, in recent years a number of vocational colleges。</p><p>14、实行 学分制 管理提高学生的综合素质 摘 要 学分制是技工教育的一种新模式 是提高技校学生综合素质的重要措施 本文就学分制的意义 作用及实施进行了论述 关键词 学分制 拓宽 加强 突出 提高 学分制首创于美国的哈佛大学 目前已在国内高校全面推开 近几年来 技工教育事业在国家的重视下 进入了快速发展阶段 但同时也面临一些矛盾和挑战 例如 学校生源质量的下降和用人单位对技能人才要求提高的矛盾 机械性。</p><p>15、尊敬的各位评委 亲爱的同学们 大家晚上好： 感谢对方辩友颇具激情的陈词，高校教育施行学分制固然有其积极影响 但就现状而言，学分制的施行过程不可否认的是弊大于利。学分制的创始地哈佛大学已经于1986年取消了学分制，而且包括世界一流大学在内为数不少的高校实行的也并非是学分制。这是为何呢？ 开宗明义：学分制是教育模式的一种，是以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，把规定的毕业最低总学分作为衡量学。</p><p>16、中职学分制“学分制”优化中职学校管理 xx年 __在关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见中指出“中等职业学校要开展学分制的试验，改革教学组织和管理制度，使学生能够根据社会需要和个人兴趣、条件选择课程和学习时间”。随后，一部分中等职业学校相继实行了学分制管理。中等职业学校实行学分制，更新了学校的管理观念，增强了学校办学的灵活性，提高了学校的利用效率，从而优化了整个学。</p>