实验报告单.

实验报告单.Tag内容描述：<p>1、科学实验报告科学实验报告单班级三（1）实验名称观察植物的种子实验者实验器材各种植物的种子（向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。实验目的观察各种植物种子的形状、大小、颜色。实验原理不同植物的种子特点不同实验过程1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。实验现象或实验结果不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相同。指导教师评定等级（时间）科学实验报告单班级三实验名称植物根的作用实验器材：前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用。</p><p>2、小学科学实验报告单年 月 日学校年(班)级级 班实验小组教师课题7 声音的产生实验名称声音的产生实验目的：探究声音的产生的原因实验器材：去掉盒盖的空纸盒、橡皮筋、小鼓、鼓槌、豆粒、音叉、烧杯、水实验步骤：1.检查实验器材是否齐全。2.把橡皮筋紧绷在去掉盒盖的空纸盒上，用手随意拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。3.在小鼓鼓面上放几颗豆粒，用鼓槌把鼓敲响，观察现象。4.安装好音叉，用鼓槌敲击音叉，观察现象；敲击音叉后用手握住音叉，感受一下；再次敲击音叉后，用音叉接触水面，观察现象。5.得出实验结论。6.整理实验器材。</p><p>3、八年级物理第1学期实验报告单_班 姓名 日期_一、实验名称：用刻度尺测量长度二、实验目的：正确使用刻度尺测长度和记录测量结果，估测到最小刻度值的下一位。知道测量结果由数值和单位组成三、实验器材：刻度尺，铅笔，物理书四、实验步骤：1. 检查刻度尺是否磨损；观察刻度尺的最小刻度和量程等，并将观察到的结果写在记录纸上。2. 设计并画出简单的记录表格。3. 将刻度尺零刻度线或某厘米刻度线对准被测物一端。 4. 将刻度尺紧贴被测物并与被测长度一边平行。5. 每一长度测三次,求出平均值。 6. 视线与尺面垂直,并对准刻度线。7. 读数值。</p><p>4、科学实验报告科学实验报告单班级三（1）实验名称观察植物的种子实验者实验器材各种植物的种子（向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。实验目的观察各种植物种子的形状、大小、颜色。实验原理不同植物的种子特点不同实验过程1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。实验现象或实验结果不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相同。指导教师评定等级（时间）科学实验报告单班级三（2）实验名称观察蚕卵实验者全体同学实验器材：蚕卵，桑叶，放大镜。 。</p><p>5、新教科版科学四年级上册实验报告单(2014-01-05 04:21:43)实验报告单实验周次：班级年班实验课题沙、食盐、面粉、高锰酸钾的溶解及过滤实验类型分组实验实验目的实验器材铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯（9个）、过滤纸（4张）、剪刀、明矾、钥匙（2把）、食盐、沙、面粉、。</p><p>6、实验课题探究杠杆的平衡条件实验时间实验目的通过探究得出杠杆的平衡条件实验班级实验器材杠杆、支架、钩码、细线、刻度尺学生姓名实验歩骤一、 提出问题：动力、动力臂、阻力、阻力臂之间有什么关系时杠杆能够平衡？二、 猜想与假设：（根据已有的知识与经验进行猜测）三、 设计实验并进行实验：1、 实验装置如图13.4-5所示。调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态。2、 给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆平衡。这时杠杆两端受到的作用力等于各自钩码的重量。3、 把支点右边的钩码。</p><p>7、五年级科学实验报告单 实验课题物体在水中是沉还是浮实验类型分组实验周次第一周实验方法实验法实验目的知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。实验班级实验器材水槽、橡皮、萝卜、小刀、回形针、木块、水、砖块、小石块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖空瓶指导教师探究过程1、把橡皮和苹果分别切成二分之一大、四分之一大、八分之一大，直到切得更小，放入水中观察沉浮情况；2、把回形针两枚或者是更多枚穿在一起放入水中，观察沉浮情况；再把同样大的小木块三个、四个甚至是更多的木块粘在一起，放入水中观察沉浮情况。</p><p>8、实 验 报 告小学科学 册第 课 时间： 年 月 日实验学生姓名： 合作者姓名： 指导教师： 年级 班实验名称制作“小水塘”实验器材广口瓶、树叶、泥土。实验步骤1. 在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。2. 将一些腐烂和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土。3、将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜就可以观察水里的变化了。实验现象水变浑浊了。实验结论发现有小水塘里有了微生物。要借助显微镜才可以看清楚。教师评价学校主管实验教学领导： 教研组长： 实验员签字：实 验 报 告小学科学 册第 课 时间： 年 月 日。</p><p>9、C3-3普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单班级四（4）姓名 组别 实验时间 年 月 日实验课题1.1 5.摩擦起电的研究指导教师吴洪平实验目标使学生知道生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。实验器或药品塑料梳子或笔、碎纸屑实验设想摩擦过的物体能带电。实验探究过程现象观察1. 用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生；2. 用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。1. 用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑时，碎纸屑被梳子吸起；2. 用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近。</p><p>10、小学科学实验报告单年 班第 组时间实验类型分组 ：（ ） 演示 ：（ ）实验名称种子的发芽实验实验器材：培养皿2只、滴管1只、标签纸3张、绿豆种子10粒、放大镜1个、清水猜测：种子的发芽需要一定的条件实验过程：1、准备好两个培养皿，在里面平铺上纸巾；2、在每个纸巾上按三个洞，各放 3 粒绿豆；3、往一个纸巾上滴水，另一个培养皿里的纸巾不滴水4、将每天的变化记录下来，填在记录表内：日期实验组对照组观察到的现象或实验的结果：绿豆种子在有水、常温、有空气、没有阳光的室内发芽了 实验结论：种子的发芽需要一定的条件 评定等级：。</p><p>11、实验报告单年级：四年级 实验类别：分组实验 ；组别：实验名称：01认识空气的性质。实验项目现象根据观察到的现象推断空气的性质纸团会不会湿（气球吹得大吗）刺破气球后是否平衡对着脸松开气球口手压“气球”我概括空气的性质：（ ）实验报告单年级：四年级 实验类别：演示实验 ；组别：（ ）实验名称：02探究压缩空气的力量问题：喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？假设：喷气气球充气越多，它跑的距离（ ）实验记录：充气量不同的气球飞行距离打10下气打20下气我的结论：（ ）。</p><p>12、 五年级科学上册实验报告单实 验名 称种子萌发的条件仪 器名 称(1)常见的种子（如：绿豆 黄豆）40粒。(2)有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有1、2、3、4的标签，胶水，清水。方法步骤(1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶盖。置于室温环境。(2)在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。置于室温环境。(3)在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。置于室温环境。(4)在第四。</p><p>13、学生实验报告单年级 班 组实验名称研究杠杆的秘密实验目的杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关实验仪器及药品杠杆尺、钩码实验步骤左边（阻力点）情况右边（用力点）情况用力情况钩码数（个）阻力点到支点的距离（格）钩码数（个）用力点到支点的距离（格）1、 省力；2、费力；3、不省力也不费力1111不省力也不费力3223省力1331费力观察到的现象实验结论学生实验报告单年级 班 组实验名称小杆秤的研究实验目的小杆秤是根据杠杆的原理制作的实验仪器及药品自主小杆秤、钩码实验步骤1.学生利用自制的小杆秤称不同数量的钩码2.。</p><p>14、动口表达实验名称种子的萌发过程仪器名称(1)常见的种子（如：绿豆 黄豆）40粒。(2)有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有1、2、3、4的标签，胶水，清水。动手操作方法步骤(1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶盖。置于室温环境。(2)在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。置于室温环境。(3)在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。置于室温环境。(4)在第四个罐头里，放。</p><p>15、大象版小学科学三年级下册实验报告单实验名称猜猜看实验材料玻璃杯、水槽、纸团、水、酒精灯、铁架台、纸杯实验方法和过程1、水槽中盛大半槽水。2、将一纸团塞入杯底。3、杯子竖直扣入水底，观察纸湿不湿。实验现象纸没有湿。实验结论杯子里的空气具有压力，水不会上升。记录人： 大象版小学科学三年级下册实验报告单实验名称纸杯烧水实验材料酒精灯、铁架台、纸杯实验方法和过程1、把猜想填入表格，指明说说自己猜想的根据。2、请同学们在小组内互相说一说怎样安全使用酒精灯。生在小组内互说，指明说一说怎样安全使用酒精灯。3、示范安。</p><p>16、董口小学科学实验报告单（一）四 年 级 上 册演示分组时 间第1周指导老师 刘翠荣实验名称: 室内室外温度的测量与比较实验目的：比较室内与室外的温度。实验器材：温度计、温度填充图实验步骤：1、测量室内的温度，记住测得的温度和测量的地点；2、测量室外的温度，记住测得的温度和测量的地点；观察到的现象： 实验结论： 董口小学科学实验报告单(二)四 年 级 上 册演示分组时 间第 2周指导老师 刘翠荣实验名称: 气温的测量实验目的：气温是指在室外阴凉、通风的温度，每天应选择同一时间来测量气温实验器材：布置分小组记录一天中清晨、。</p><p>17、三 年 级 下 册班 次实验组别时 间2017 年 3月 7 日实验者 实验名称: 观察种子的变化过程实验目的：观察各种植物种子的形状、大小、颜色。实验器材：各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。实验步骤：1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。2、解剖种子，观察内部结构。观察到的现象：蚕豆外面有 皮 ，解剖后有 2 瓣，叫 胚 、玉米的结构分 种皮、胚、胚乳 实验结论： 种子由 胚 、 胚乳 、 种皮 、构成。三 年 级 下 册班 次实验组别时。</p><p>18、小学科学实验报告单班级六年级时间9月8日实验 名称常用工具的使用实验类型分组实验实验组员实验 目的使学生了解常用工具的使用方法和作用实验 器材克丝钳、开瓶器、剪刀、螺丝刀、钉锤等。实验 过程1、教师用克丝钳将一根铁丝夹断，让学生概括出它的使用方法。2、教师用开瓶器打开一个啤酒瓶，用剪刀把一张纸剪碎，让学生概括它们各自的使用方法。3、要将一颗铁钉从木头里起出来，看看是用螺丝刀还是用钉锤省力？4、分组尝试实验现象或实验结果不同的工具有不同的使用方法，可以为我们做些不同的事情。指导老师评定等级小学科学实验报告单。</p><p>19、砀山县程庄镇坡里小学科学实验报告薄年级： 六年级（上） 演示教师： 单圣伟 小学科学实验报告单学校坡里小学年(班)级六年级实验类型演示时间第 周实验名称研究蜡烛燃烧过程的变化实验器材：玻璃杯、蜡烛、火柴、澄清的石灰水实验目的： 让学了解物体的变化有的有新物质生成有的没有新物质生成步骤：1：点燃蜡烛，将一只手干燥的烧杯罩在火焰的上方，稍停一会儿，观察现象。2、将少量石灰水加入另一烧杯中，用石灰水将烧杯壁湿润，倒出多余的石灰水。3、将用石灰水湿润的烧杯，罩在火焰的上方，稍停一会，观察现象。观察到的现象：加热蜡。</p>