实验探究的重要环节

实验探究的重要环节Tag内容描述：<p>1、目测的错觉 通过上面几幅图片,我 们发现目测是不太可靠的， 有的甚至是错误的,那么我 们该如何做出正确的判断呢 ? 国际通用长度基准：米原器 从木工尺到米原器 1、我国古代科学家鲁 班发明木工尺，统一 了长度的测量标准。 2、1888年，科学家 们制作了一个国际通 用的长度基准，米原 器，作为各国测量1米 的基准。 长度的测量 阅读课本P12至P15文字内容，基本概念、定 义用红笔做上记号，记住测长度和测时间工 具的名称，长度和时间的主单位。 思考 不同长度单位间如何进行换算 正确使用刻度尺的方法 测量长度 长度测量的工具 学生直尺、。</p><p>2、2.测量：科学探究的重要环节,1.熟悉长度的国际单位制单位以及其他单位的换算. 2.学习使用刻度尺，了解零点（零刻度线）、分度 值、量程的概念. 3.了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方 法，学习分析、记录、表达数据和结果. 4.通过一些实例练习测量长度的方法，训练使用测量 工具的规范操作. 5.通过规范学生的操作行为，培养严肃认真、实事求 是的科学态度. 教学重点:长度的测量 教学难点:误差,我们的感觉可靠吗？,为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量.,根据以上几幅图可以看出，我们凭感觉判。</p><p>3、2.测量：实验探究的重要环节教学目标三维目标要求一、知识与技能1.使学生了解统一计量标准的意义。熟悉长度的国际单位制单位，以及与其他单位的换算。2.学习使用刻度尺，了解零点(零刻度线)、分度值、量程等概念。3.了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法。学习记录、分析、表达数据和结果。二、过程与方法1.通过一些实例练习测量长度的方法。训练使用测量工具的规范操作。2.通过测量活动，从中体会、练习灵活运用知识的方法和技巧，培养学生灵活运用知识的能力和创造性思维。三、情感态度与价值观1.通过规范学生的操作行为，培养。</p><p>4、测量：实验探究的重要环节,请同学们看以下几幅图,线条甲和乙是直线吗？,甲,乙,A,B,图中A和B哪个圆大？,A,B,C,D,图中AB和CD哪根线段长？,1.长度测量是最基本测量。,2.刻度尺是常用的长度测量工具。,直尺,皮尺,折尺,游标卡尺,1.长度的国际单位是米，符号m。,2.其它常见的长度单位及符号。,千米、米、 毫米、微米、纳米 km m mm m nm,分米、厘米、 dm cm,单位换算：,2106m=_____km 3.58109km= ____m 61012nm=____m 5.6108m=____nm 7.8108um=____m 3.24109mm=___km,500cm=______m 128m= ______dm 0.86dm=____um 42cm=_______nm,刻度尺的单位、。</p><p>5、测量:,实验探究的重要环节,1、测量的必要性,一、统一计量标准的重要性,2、从木工尺到米原器 1888年科学家制造了一个国际通用的长度基准-米原器，作为各国测量1米的基准,3、长度的单位 在国际单位制中，长度的基本单位是：米，符号为m. 常用的长度单位还有 千米(km)、 分米(dm)、 厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。,4、长度单位之间的换算关系为： 1km=103 m 1dm=10-1 m 1 cm =10-2 m 1mm 10-3 m 1m 10-6 m 1nm=10-9 m 练习： (1)2.5 m= cm = m (2)15nm= mm= km,250,2.5106,1.510-5,1.510-11,5、感受长度单位 （1）请同学们观察一。</p><p>6、国际米原器的两件复制品,测 量,实验探究的重要环节,2,自学指导,1.知道常用的长度的测量工具，该工具的主要规格及其含义？ 2.读数时有什么要求。 3.仔细观察图1-2-6，读出物体的长度，并理解该长度的组成部分。 4.零刻度磨损的刻度尺还可以使用吗？应如何使用呢？ 5.什么是误差？误差和错误有什么区别？ 怎么减小误差？ （8分钟后口头检测）,1、常用的测量工具是 。,刻度尺,一、长度测量工具,2、其它长度测量工具还有游标卡尺、千分尺等。,二、正确使用刻度尺,观察：,单位,零刻度线,量程,cm,观察：,二、正确使用刻度尺,认清刻度尺的单位、。</p><p>7、1.2测量：实验探究的重要环节,学 习 目 标,1、知道长度的国际单位是米，掌握各种长度 单位间的换算； 2、知道刻度尺是测量长度的基本工具，能正确使用刻度尺测量长度； 3、能正确读出测量结果，知道测量数值由准确值和估计值组成； 4、知道什么是误差、什么是错误，并能区别误差和错误； 5、掌握一些特殊物体长度的测量方法。,一、长度测量的单位：,长度的单位是：米（m) 其它：千米（km)、分米(dm)、 厘米(cm)、毫米(mm） 微米(um)、纳米(nm）等,1dm0.1m=10-1m,1km1000m=103m,1cm0.01m=10-2m,1mm0.001m=10-3m,1m0.000001m=10-6m,1nm0.000。</p><p>8、测量：实验探究的重要环节,在美国的历史上曾有过这样一个小故事，美国的一个小城市发生了一场大火，相邻的另一个城市的消防车在39分钟内就赶到了距离60公里的着火点，速度非常快，但他们很快发现他们并不能投入战斗，因为他们消防车上的水管口径和当地的消防栓的口径不一样，他们只能看着大火燃烧，最后无功而返. 如果你是美国总统你最想做的是什么？,情景导入,同学们，通过上节课的学习和你所有的生活经验，你都知道哪些量需要测量？需要什么测量工具？,推进新课,相传，鲁班曾召集天下的木工，要做上千个精密木件，装配一座雕梁画栋的宫。</p><p>9、1 2测量 实验探究的重要环节 第2课时估测及长度的特殊测量 1 估测 可利用知道的周边物体和身体部位的尺寸 来估测物体的长度 利用数脉博次数的方法来估测时间 2 长度测量的特殊方法 累积法 它又包含两类 一类是测多算。</p><p>10、1 2测量 实验探究的重要环节 第1课时长度和时间的测量 1 在国际单位制中 长度的基本单位是 其他常用单位还有 等 换算关系为1km m 1m mm m nm 2 长度测量是最基本的测量 其常用的测量工具是 3 使用刻度尺时应注意 1。</p><p>11、国际米原器的两件复制品 测量 实验探究的重要环节 2 学习目标 1 学习使用刻度尺 了解零点 零刻度线 分度值 量程等概念 2 了解误差 练习多次测量求平均值减小误差的方法 学习记录 分析 表的数据和结果 3 通过一些实例练习测量长度的方法 训练使用测量工具的规范操作 自学指导 1 阅读课本 能说出常用的长度测量工具是什么 2 测量前 应注意观察刻度尺的哪些内容 3 测量长度应注意哪些问题 4 什。</p><p>12、第第 2 2 节节 测量 实验探究的重要环节测量 实验探究的重要环节 两课时 两课时 一 目标要求一 目标要求 1 使学生了解统一计量标准的意义 熟悉长度的国际单位制单位 以及与其他 单位的换算 学习使用刻度尺 了解零点 零刻度线 分度值 量程等概念 了解 误差 练习多次测量求平均值减小误差的方法 学习记录 分析 表达数据和结果 2 通过一些实例练习测量长度的方法 训练使用测量工具的规范操作 通过。</p><p>13、用心 爱心 专心1 A B 2310 2310 教科版八年级上物理同步练习第一章第二节教科版八年级上物理同步练习第一章第二节 测量 实验探究的重要测量 实验探究的重要 环节环节 1 给下列测量记录补上单位 一根火柴的长度约为 40 南京长江二桥全长 21 97 2 使用刻度尺前要注意观察它的零刻线 量程和 一张纸的厚度约 70 微米 米 某同学测得物理课本的长度为 26 12 厘米 则他使用的 刻。</p>