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文档简介

1、第二节 测量：实验探究的重要环节 湖南华容宋市中学 龙江洪,一课前反馈： 1，常用的长度测量工具（举例说明） 2，单位及换算： 45mm=_m =_dm =_m 8.410-6km=_mm =_m =_nm,0.045,0.45,4.5104,8.4,8.410-3,8.4106,二。自学研讨：,1、时间的测量： 在国际单位制中，时间的基本单位是_，符号_，时间的单位还有_、_。 1h=_min 1min=_s 2、时间的测量： A、0.5h=_min=_s B、秒表的使用,小时,分,s,秒,60,60,1800,30,二。自学研讨：,3、误差： （1）定义：_ （2）误差产生的原因： 由于仪

2、器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的，不能消灭，但尽量减小误差。 （3）误差与错误的区别： _ （4）怎样减小误差？ _,测量值与真实值之间的差异,错误可以消除，误差只可减小不可消除,使用更好的方法，更精确的仪器，多测几次取平均值,三交流提升：,1给下列各物体的长度填上合适的单位： (1)中学生的身高1700_； (2)一个墨水瓶的高为0.65_； (3)一课桌的高为0.52_； (4)物理课本的宽为1.85_。,mm,dm,m,dm,三交流提升：,2使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( ) A. 放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线

3、量起 B. 看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线 C. 读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据 D. 记录时，要记下测量的数字和单位,A,三交流提升：,3下列关于误差的说法中正确的是( ) A认真细致的测量可以避免误差 B. 测量时未遵守操作规则会引起误差 C测量时的错误就是误差太大 D. 测量中错误是可避免的，而误差是不可避免的,D,四梳理巩固：,1. 知道选用适当的工具正确测量长度和时间.并正确记录测量值,2. 知道误差与错误的区别 。,五达标检测：,1. 小莉用刻度尺测物理课本的宽度，之后四次测得的数据如下：L1=18.51cm，L2=18.53cm，L3=18.54cm，L4=18.52cm，则宽度最

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