实验心理学

实验心理学Tag内容描述：<p>1、第一章一、实验心理学：定义、简要历史回顾(一)定义实验心理学是应用科学的实验方法研究心理现象和行为规律的科学，是心理学中关于实验方法的一个分支。（二）历史回顾1、实验心理学的孕育大约从18世纪中叶到19世纪中叶是心理实验发展的第一阶段，也可说是实验心理学的预备阶段。1816柏色尔（Bessel）提出“人差方程”：B-AX。实验生理学的发展及其所取得的成果与提供的各。</p><p>2、教材：实验心理学（孟庆茂、常建华编著）北京师范大学出版社1999年5月第一版第一章 绪论心理学怎样成为一门独立的科学第一节心理学的科学性一、什么是科学？科学就是通过客观的观察和严密的论证来获取知识。人们获得知识的途径：权威、逻辑推理、经验或直觉、科学。就一个人来说，科学研究是获得正确知识的一个重要来源；而对全人类来说，科学就是获取。</p><p>3、实验心理学白学军编著,21世纪心理学系列教材,中国人民大学出版社,4/26/2020,.,2,感谢,编写实验心理学课件PPT的人员：陈璐康廷虎李士一潘运王中婷徐玮杨海波臧传丽张锦坤张慢慢,4/26/2020,.,3,第一章实验心理学概论,4/26/2020,.,4,第一章实验心理学概论,第一节实验心理学的研究对象第二节实验心理学的产生与发展第三节心理学实验的程序第四节心理实验中的伦理问题,4。</p><p>4、练 习 题一、填空1. 现代心理学是一个非常庞大的学科体系，包含有许多心理学分支，例如__________、__________、__________、__________、__________、_________ 、__________ 、___________、_________ 等等。2. 额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用以下几种方法： ____。</p><p>5、凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http:/www.kaichengschool.com 考研就找凯程考研，学生满意，家长放心，社会认可！考研实验心理学知识点（5）第五章 视觉和听觉视觉人认识外在世界信息的80%都是通过视觉提供的视觉巧夺现象Schiffman一、眼睛视网膜上有两类感光细胞：锥体细胞：密集在小于1mm处的。</p><p>6、1,问题解决（1）,思维的普遍形式是问题解决。当我们提出“这是什么？”“为什么”这些问题时，我们就开始了思维活动。问题解决的研究在心理学中有较长的历史。,2,问题解决（2）,当一个人埋头思考时，其过程是十分隐蔽的。今天的实验心理学不仅研究问题解决的外部行为，而且还注意内部心理机制的研究。问题的任务是用从0到9的数字分别代替这些字母并要求算式计算正确，作为提示，D=5。,3,问题解决（3）,两个火车。</p><p>7、1 / 14 实验心理学实验报告 反馈对划线准确性的影响 摘要：本研究考察被实验者在有反馈信息的条件下，对自己所画线段与标准线段是否更准确的影响。大量的研究表明有反馈组在有反馈所画线段的长度的情况下，有误差有显著的减少；无反馈组在没有反馈的情况下，误差减少并不显著。 关键词：信息反馈 准确性 控制因素 一、导言 本实验是心理学中研究因果关系的实验，有反馈一组是实验处理，无反馈一组是控制处理。在心理学的历史中，很多人都做过有关信息反馈的研究，并得到了很多有意义的结果 。现在，信息反馈的研究方法越来越多的应用于教。</p><p>8、第七章,知 觉,章节内容,第一节 直接知觉和间接知觉 第二节 视知觉和听知觉 第三节 空间知觉 第四节 时间知觉第五节 无觉察知觉,第一节 直接知觉和间接知觉,一、历史渊源 1、直接知觉论认为知觉只具有直接性质，其过程是内在的或无意识的，它可能很少受到人的各类观念的影响。 先天的 由于直接知觉论过分地强调了知觉的刺激驱动性，未注意到知觉也会受到已有经验的影响，因而受到很多的批评。,2、间接知觉论,赫尔姆霍兹，提出了知觉经验论，认为所有的视知觉都源于人们过去的视觉经验，即使是那种瞬间完成的无意识知觉，也是一种视觉习惯。。</p><p>9、第五章,心理物理学,1,章节内容,第一节 传统心理物理学 第二节心理物理函数 第三节 感觉的直接测量 第四节 信号检测论,2,第一节 传统心理物理学,一、感觉阈限的测量二、阈上感觉的测量,3,重要概念,绝对阈限：是指刚刚能引起感觉的最小刺激强度。操作定义：有50%的次数能感觉到，50%不能感觉到的刺激强度。,差别阈限：50%能察觉到差别，50%不能察觉到差别的刺激强度,4,感觉阈限的测量方法,（一）最小变化法（二）恒定刺激法（三）平均误差法,5,（一）最小变化法,特点：将刺激按递增或递减系列的方式，以间隔相等的小步变化，寻求从一种反应。</p><p>10、实验心理学 眼动,学习科学研究中心（赵蕾）,什么是实验心理学？,实验心理学是以实验方法研究心理和行为的规律的科学。“实验心理学”这个词是1862年德国著名心理学家冯特（W.Wundt）提出的，实验心理学的正式建立则是1879年冯特在莱比锡建立了第一个正式的心理实验室，这也是心理学正式成为一门科学的标志。,在实验心理学建立之前，心理学附属于哲学，哲学家们用思辩的方法来进行研究，心理学还不是一门独立的学问，也不是科学。实验心理学的建立使心理学获得了收集材料的新手段，而且使心理学建立在精确可靠的实验基础上，推动了心理学的。</p><p>11、第十一章 情绪、动机与归因,第一节情绪（理解）第二节动机（理解）第三节归因（理解）第四节最新研究实例（理解）,实验心理学,第一节情绪（理解）,一、情绪概述,情绪(emotion)是人对客观事物的态度的体验。（情绪是个体受到某种刺激所产生的一种身心激动状态）,情感：情绪的感受方面。,表情：情绪发生时身体各部分的变化，一般可以观察到的。,实验心理学,二、情绪的研究方法,三种典型方法,（一）、刺激反应法刺激反应法认为，情绪是联系刺激和反应间的中间环节，通过刺激和反应间的联结来推测内部情绪。,研究方法的多元化：质化研究、量化。</p><p>12、第十三章 眼动实验法,第一节眼动实验方法的发展（了解）第二节EVM3200眼动仪介绍（了解）第三节 最新研究实例（掌握）,实验心理学,人类的信息加工在很大程度上依赖于视觉，来自外界的信息约有80%90%是通过人的眼睛获得的。因此对于“人是如何看事物”的科学研究一直没有间断过。关于这一点，对于眼球运动（以下称眼动）的研究被认为是视觉信息加工研究中最有效的手段。研究表明眼动的各种模式一直与人的心理变化相关联。近年来，一些精密地测量眼动规律的仪器（以下称眼动仪）相继问世，为心理学的实验研究提供了新的有效的工具。,实验心。</p><p>13、实验心理学讲义,第二章 实验设计,1,心理学考研,基础学习：指定教材配套教辅网络班强化训练：历年真题及详解章节习题+专题突破过关冲刺：全真试题详解在线测试中华心理学习网 www.100xinli.com,实验心理学讲义,2,第二章 实验设计,第二章 实验设计,一、独立组设计二、组内设计三、混合设计四、单组后测设计五、单组前测后测设计六、固定组比较设计七、事后回溯设计八、中断时间序列设计九、质的评鉴与研究,真实验设计,前实验设计,准实验设计,实验心理学讲义,3,第二章 实验设计,一、独立组设计（1）（Independent Group Designs）,定义：就是。</p><p>14、1/4实验心理学精品课程培训心得体会2016年5月15日到17日，我很有幸参加了实验心理学国家精品课程的高校师资培训，听实验心理学界专家郭秀艳教授的讲授，感触很深，收获颇丰。郭教授及其团队渊博的知识、严谨的治学态度、先进的教学理念和教学内容以及实验教学与理论教学相结合的教学方法对我启发很大。虽然还没有系统的讲授过实验心理学这门课，但是通过这短暂的三天的学习，使我对精品课程的建设有了更具体的、感性的认识，开阔了视野，对研究性教学有了更加深入的认识；同时网培中心精心组织的讨论交流活动也使我受益匪浅，通过交流使我。</p><p>15、实验心理学教案,李 鹏云南师范大学教育科学与管理学院2007年9月12月,选用教材：实验心理学，朱滢主编，北京大学出版社主要参考书：实验心理学，杨治良著，浙江教育出版社,第二章 实验设计与数据统计分析,概念,实验设计：指研究者针对需要验证的实验假设，为有计划地搜集资料而预先建立和依据的设计模式。心理学的实验设计是心理学与统计学相结合的实验技术科学（心理测量学也同样是心理学与统计学相结合的科学）,概念,实验设计包括：形成统计假设制定实验计划：证明实验假设的思路？如何搜集数据？如何分析数据？阐明检验统计假设所遵循的。</p><p>16、实验心理学教案,李 鹏云南师范大学教育科学与管理学院2007年9月12月,选用教材：实验心理学，朱滢主编，北京大学出版社主要参考书：实验心理学，杨治良著，浙江教育出版社,第二章 实验设计与数据统计分析,概念,实验设计：指研究者针对需要验证的实验假设，为有计划地搜集资料而预先建立和依据的设计模式。心理学的实验设计是心理学与统计学相结合的实验技术科学（心理测量学也同样是心理学与统计学相结合的科学）,概念,实验设计包括：形成统计假设制定实验计划：证明实验假设的思路？如何搜集数据？如何分析数据？阐明检验统计假设所遵循的。</p><p>17、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4实验心理学精品课程培训心得体会一、对心理学工作者人文精神与科学精神的思索走入心理学这个专业领域，就象揭开蒙娜丽莎的神秘面纱。生活是丰富多彩的，人类对生活和科学的探索是永无止境的；人类已知的领域永远没有未知的领域多；虽然人不能为所欲为，但我们在生活面前不是无能为力的；人类的潜力是无穷的，智慧的力量给了我们无穷的希望。正如恩格斯所言“心理学是世界上最美的奇葩“。观察和实验是人类认识科学的基本途径，也是科学教学的特点。观察实验能使学生直观地获。</p><p>18、实验心理学教案,云南师范大学教育科学与管理学院2007年9月12月,选用教材：实验心理学，朱滢主编，北京大学出版社主要参考书：实验心理学，杨治良著，浙江教育出版社,第二章 实验设计与数据统计分析,概念,实验设计：指研究者针对需要验证的实验假设，为有计划地搜集资料而预先建立和依据的设计模式。心理学的实验设计是心理学与统计学相结合的实验技术科学（心理测量学也同样是心理学与统计学相结合的科学）,概念,实验设计包括：形成统计假设制定实验计划：证明实验假设的思路？如何搜集数据？如何分析数据？阐明检验统计假设所遵循的决策。</p>