实用文体复习教案

实用文体复习教案Tag内容描述：<p>1、实用文体写作知识教案一、课程性质实用写作知识是“一村一名大学生计划”农业经济管理等专业的一门专业基础课程，是培养学生具备基本的实用问题写作理论知识、一般应用文写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有实践性强、实用性突出的特点。二、课程目的要求1、掌握有关实用文体的实际用途及其写作知识。2、具备应用型人才所具备的写作能力及文章分析与处理能力，使学生的总体写作水平得到一定程度的提高。 引言 实用型文章的涵义和特征教学要求:了解实用型文章的涵义、基本特征。教学要点：1、实用型文章的涵义2、实用型文章特征和基。</p><p>2、实用文体写作教程 慈溪电大邵江 关于作业 四次作业 每次作业以百分制计分 占平时成绩的50 作业成绩占10分 平时成绩20分 期末考试成绩占80 应试要注意的问题 1 大家在做题的时候一定要注意审题 这是非常关键的 从以。</p><p>3、实用文体写作知识 教案 一 课程性质 实用写作知识是 一村一名大学生计划 农业经济管理等专业的一门专业基础课程 是培养学生具备基本的实用问题写作理论知识 一般应用文写作能力及文章分析与处理能力的课程 具有实践。</p><p>4、实用文体写作教程教案参考 一 课程性质 实用写作知识是 一村一名大学生计划 农业经济管理等专业的一门专业基础课程 是培养学生具备基本的实用问题写作理论知识 一般应用文写作能力及文章分析与处理能力的课程 具有实。</p><p>5、http:/hhopen.com/media_file/2009_06_04/20090604104816.doc实用文体写作知识教案一、课程性质实用写作知识是“一村一名大学生计划”农业经济管理等专业的一门专业基础课程，是培养学生具备基本的实用问题写作理论知识、一般应用文写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有实践性强、实用性突出的特点。二、课程目的要求1、掌握有关实用文体的实际用途及其写作知识。2、具备应用型人才所具备的写作能力及文章分析与处理能力，使学生的总体写作水平得到一定程度的提高。 引言 实用型文章的涵义和特征教学要求:了解实用型文章的涵义、基本。</p><p>6、课堂观察记录表 学科 语文 年级 九年级 教材版本 人教版 课题 中考实用问题阅读 观察者 黄红光 视角 观察项 观察记录 教 什 么 聚焦性 教学内容是否聚焦重点和学生学习的难点 是 逻辑性 教学内容是否调理清晰 逻辑性强 是 适切性 教学内容是否贴近学生的实际或水平 是 怎 么 教 导入 是否为突破难点打基础 做铺垫 是 目标 教师是否明确目标并聚焦重难点的突破 是 教法 是否恰当采用分解 提。</p><p>7、实用文体写作重点复习题 一、填空题（答案可看期末复习指导书）1法定公文是指国务院发布的国家行政机关公文处理办法列出的十三类公文：（1） （ ）；（2） ；（3） ；（4） ；（5） ；（6） ；（7） ；（8） ；（9） ；（10） ；（1。</p><p>8、实用文体写作教程,一、实用型文章的含义和特征 （一）主旨单一、集中、明确 （二）材料多样、真实、有力 （三）结构合理、谨严、固定 （四）语言准确、简明、平易、庄重,一、课本内容简介 绪 论,二、提高实用型文章写作水平的主要途径 （一）要研究问题，把握情况 （二）要领会政策，熟悉规定 （三）要锤炼思维能力，加强语言修养 （四）要学习知识，掌握规律 （五）要善于借鉴，勤。</p><p>9、实用文体写作 复习资料 绪论 实用型文章概说 涵 义 实用型文章是指为解决实际问题而撰写的文章 特 征 1 主旨单一 集中 明确2 材料多样 真实 有力 3 结构合理 谨严 固定3 语言准确 简明 平易 庄重 第一章 行政公文基。</p><p>10、http:/hhopen.com/media_file/2009_06_04/816.doc实用文体写作知识教案一、课程性质实用写作知识是“一村一名大学生计划”农业经济管理等专业的一门专业基础课程，是培养学生具备基本的实用问题写作理论知识、一般应用文写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有实践性强、实用性突出的特点。二、课程目的要求1、掌握有关实用文体的实际用途及其写作知识。2、具备应用型人才所具备的写作能力及文章分析与处理能力，使学生的总体写作水平得到一定程度的提高。 引言 实用型文章的涵义和特征教学要求:了解实用型文章的涵义、基本特征。教学。</p><p>11、http:/www.docin.com/smsp1982壹拾佰仟萬为您倾情整理！实用文体写作重点复习题 一、填空题（答案可看期末复习指导书）1法定公文是指国务院发布的国家行政机关公文处理办法列出的十三类公文：（1） （ ）；（2） ；（3） ；（4） ；（5） ；（6） ；（7） ；（8） ；（9） ；（10） ；（11） ；（12） ；（13） 。2公文主要具有以下特点：（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；（5） 。3按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为 、 和三种；按其具体职能的不同，可将公文分为 性公文、 性公文、 性公文、 性公文、 性公文和。</p><p>12、C-E Translation,第十七讲 实用文体翻译,C-E Translation,教学步骤：,一、实用文体的范畴 二、实用文体的特点 三、实用文体的翻译 四、语篇翻译练习,C-E Translation,一、实用文体的范畴,实用文体指日常生活或工作中经常应用的个人简历、调查报告、实习报告、思想汇报、工作总结、求职演讲、合同样本、申请书等。,C-E Translation,实用文体的特点：。</p><p>13、1 填空 主旨 材料 结构和语言是一切文章的构成要素 按照行文关系和行文方向的不同 可将公文分为上行文 平行文和下行文三种 上行文是指下级机关向所属上级机关呈送的公文 主要有报告 请示等 平行文是指想同级机关或。</p><p>14、http:/hhopen.com/media_file/2009_06_04/20090604104816.doc实用文体写作知识教案一、课程性质实用写作知识是“一村一名大学生计划”农业经济管理等专业的一门专业基础课程，是培养学生具备基本的实用问题写作理论知识、一般应用文写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有实践性强、实用性突出的特点。二、课程目的要求1、掌握有关实用文。</p><p>15、C ETranslation 第十七讲实用文体翻译 C ETranslation 教学步骤 一 实用文体的范畴二 实用文体的特点三 实用文体的翻译四 语篇翻译练习 C ETranslation 一 实用文体的范畴 实用文体指日常生活或工作中经常应用的个人。</p>