首师大版四年级科学

首师大版四年级科学Tag内容描述：<p>1、果皮 种子 你认为桃花的哪部分与果实的形成有直接关系？ 实验提示： 1.花瓣大的可以用手撕下来。二月兰的 萼片、花瓣较小，解剖时要用镊子。 2.用放大镜观察雄蕊和雌蕊的特点，边 观察边记录。可以用手轻轻地摸一摸。 3.实验中小组成员要分工合作。 传粉传粉 桃花开放后，雄蕊桃花开放后，雄蕊 花药中的花粉散出来，花药中的花粉散出来， 落到雌蕊的柱头上，这落到雌蕊的柱头上，这 就是传粉。就是传粉。 小心！不要让 刀片划到手！ 实验提示： 1.用小刀从雌蕊的中间切开，借助放大 镜观察内部特点。 2.边观察边记录。 胚珠胚珠 试着想一。</p><p>2、18. 搭纸桥 四年级下 张湾村民族小学 刘娜 探究纸张形状与承受力的关系 实验记录单 第（ ）组 一、问题：哪一种形状的承受力最大？ 二、假设： _________________________________ 折桥墩 不变的项目画，改变的项目画 纸的材质（ ）纸张大小（ ） 造型高度（ ）造型层数（ ） 造型形状（ ）粘贴方式（ ） 重点提示： 以纸的宽边作为高，保证纸是单层 的。 方法步骤： 依次在每个形状上放书，要一本一 本放。 书要放直，倒下时，减去最后一本 书，记录承重。 每个形状只能操作一次 。 请记录在报告单中。 探究纸张形状与承受力的关系 形 状。</p><p>3、四 季 变 化,亦庄二小 王增军,地球一年有哪四季？,春,夏,秋,冬,思考：,在一年四个季节中，我们北京的温度一样吗？有什么不同？,四季有什么特征？,温暖,炎热,凉爽,寒冷,思考：,在一年四个季节中，中午太阳照在我们头顶的位置也是不一样的。如果春天在我们的头顶的位置是适中的话，与春天比，其它几个季节是怎样的？,四季有什么特征？,温暖,炎热,凉爽,寒冷,适中,适中,高,低,通过上面的表格，你有什么发现？,活动一：直射与斜射有什么差异？,下面，我们利用碘钨灯模拟太阳，分别在白板上演示阳光的直射和斜射，认真观察在同一高度直射和斜射。</p><p>4、猜猜看 小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。 红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。 猜一种植物的花（ ）,猜猜看 看不见，摸不着，不香不臭没味道， 动物植物离不了，越往高处它越少。 猜自然界一种物质（ ）,猜猜看 高山没有一寸土，平地没有一分田。 五湖四海不通船，能转能摸又能看。 猜一学习用具（ ）,猜猜看 胸中有个大桃子，拳头大小差不离。 劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。 (打一人体器官),谜底:心脏,心脏位于胸部中间偏左，在左、右两肺之间，形状像桃子呈圆锥形，大小与本人拳头差不多。,做一做,将右手放在胸腔中部偏左侧，体会一。</p><p>5、11、果实的结构,温馨提示：,1、用刀时注意安全。 2、在垫板上横切或纵切果实。 3、从外向内的顺序观察。 4、解剖完后将刀擦干净，放回原处。,果皮干燥的，叫做干果。例如花生果、大豆荚等。,果皮肥厚多肉的，叫做肉果。例如苹果、梨、辣椒等。,果皮干燥的，叫做干果。例如花生果、大豆荚等。,西瓜,栗子树,榛子树,猕猴桃树,桂圆树,核桃树,黄瓜,苦瓜,茄子,丝瓜,香蕉树,莲。</p><p>6、馒头,黄瓜烤肠,紫菜蛋汤,辣子鱼丸,红烧豆腐,米饭,为什么不只做一种菜呢？,这两种食物 什么营养物质多呢？,淀粉的鉴定: 利用碘酒 碘酒是一种常用药品，它是一种棕色液体。淀粉是一种糖类。它有一个特性，遇到碘酒会变成蓝色。因此，我们常用碘酒来检验是否有淀粉存在。,滴碘酒的胶头滴管不要倒拿或用力过猛， 防止点酒流到胶头中，腐蚀胶头,经过科学家研究发现：含有淀粉比较多的食物主要是各种谷类、薯类等，一般作为我们的主食。,你觉得淀粉 对我们的身体有什么好处呢？,你觉得 肥肉中什么营养成分最多？,如何进行检验呢？,脂肪的鉴定： 。</p><p>7、1,果实的形成,（首师大版）四年级科学下册课件,2,果实的形成和类型,3,胚的发育 1.双子叶植物(胚的发育）,4,2、单子叶植物胚的发育,横分裂,多向分裂,棒状胚,胚柄,棒状胚,子叶,胚芽鞘,胚根,5,(一) 果实的形成 子房发育成果实，子房壁成为果皮。被子植物中除子房外，其他部分如花托、花萼等也参与果实形成 外果皮、中果皮、内果皮 单性结实自发单性结实:如香蕉、柿子、木瓜等 诱导单性结实:番茄、葡萄、各种生长 刺激素喷洒在柱头上。 无子果实：由于有单性结实现象，故能得到无籽果实。 成熟：果实停止生长后发生的一系列生理变化的过程,6,。</p><p>8、1,春天的色彩,2,1. 感受春色 2. 欣赏春色 3. 表现春色,3,1. 感受春色,（1） 看FLASH动画歌曲春天在哪里 （2） 水彩笔涂色,感受春色即让学生通过看Flash动画歌曲和水 彩笔涂色两种形式回忆感受春天的色彩。本环 节主要是要求学生体会一个大的基本色调。,4,（1） 看FLASH动画歌曲春天在哪里 通过Flash动画歌曲这种有趣的形式激发学生的学 习兴趣。引出春天有哪些色彩。,5,（2） 水彩笔涂色 引导学生把刚才找出的颜色涂到小卡片上，进一步加深学生对色彩的认识及理解。从而更好的感受春天带给我们的美丽与快乐。,6,（2） 水彩笔涂色 引导学生。</p><p>9、第一单元经历科学单元内容：1科学家的工作2学做科学（一）3学做科学（二）单元目的：1态度、情感、精神和价值观1） 研究事物的好奇心和学习欲望 2） 了解科学工作的艰辛3） 尝试做一个小小科学工作者4） 具有认真细致、严谨求真的科学态度2能力1） 运用科学方法研究探索事物2） 能进行简单实验、记录数据、分析归纳3） 有参与研究的能力4） 具有文字、图画描述、记录、实验的过程或现象3知识能力1） 知道科学家研究事物的方法2） 以独立研究事物的方法3） 研究摆的现象4） 知道温度变化就测量方法单元重点：知道科学家研究事物的方法单元。</p>