《四季变化课件》小学科学首师大课标版第4册四年级下课件_第1页
《四季变化课件》小学科学首师大课标版第4册四年级下课件_第2页
《四季变化课件》小学科学首师大课标版第4册四年级下课件_第3页
《四季变化课件》小学科学首师大课标版第4册四年级下课件_第4页
《四季变化课件》小学科学首师大课标版第4册四年级下课件_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四 季 变 化,亦庄二小 王增军,地球一年有哪四季？,春,夏,秋,冬,思考：,在一年四个季节中，我们北京的温度一样吗？有什么不同？,四季有什么特征？,温暖,炎热,凉爽,寒冷,思考：,在一年四个季节中，中午太阳照在我们头顶的位置也是不一样的。如果春天在我们的头顶的位置是适中的话，与春天比，其它几个季节是怎样的？,四季有什么特征？,温暖,炎热,凉爽,寒冷,适中,适中,高,低,通过上面的表格，你有什么发现？,活动一：直射与斜射有什么差异？,下面，我们利用碘钨灯模拟太阳，分别在白板上演示阳光的直射和斜射，认真观察在同一高度直射和斜射时光束有什么不同？温度相同吗？,直射与斜射差异,1.阳光直射时，温度升得快，说明物体吸收的热量大； 2.阳光斜射时，温度升的慢，说明物体吸收的热量小。 3.实验说明：在同样的高度,直射与斜射地面会形成明显不同的温度。直射时，温度（ ），相当于地球的（ ）；斜射时，温度（ ），相当于地球的（ ）。,高,夏季,低,冬季,课前调查情况：出现四季，是由于地球围绕太阳公转。,地球围绕太阳公转过程中，阳光直射到地球的位置，是怎样变化的呢？,实验：模拟地球公转,一.实验目的：探究四季更替原因 二.实验器材： 地球仪、四季变化光源实验盒、四季变化实验模板、记录单,实验：模拟地球公转,三.模拟实验步骤： 1.用“四季变化光源实验盒”的三柱光源代表太阳的光源，地球仪代表地球。 2.把“三柱光源”分别照射到地球仪所处A、B、C、D的四个不同位置。（五角星朝向烛光） 3.观察光源直射到地球仪位置上的不同。 4.用红色贴纸，标出记录单中四个位置的直射光源的位置。 注意：地球仪的地轴北端指向北极星方向。,实验：模拟地球公转,四.实验现象： 用红色贴纸，标出记录单中四个位置的直射光源的位置。 A B C D,实验：模拟地球公转,五.实验结论： 通过实验与讨论，我们得出每个字母，此时北京（五角星所在位置）所对应的季节是：A是（ ），B是（ ），C是（ ），D是（ ）。,冬季,秋季,夏季,春季,思考：,1.四季的变化对动植物的生活有哪些影响？ 2.四季的变化对人类的生活有哪些影响？,四季变化对动植物生活的影响,我知道了,地球公转过程中,由于地轴的倾斜,导致阳光有规律地直射或斜射某
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论