守望公共家园

守望公共家园Tag内容描述：<p>1、民主监督：守望公共家园教学设计 深圳罗湖 葛剑鸣 目标引领 1、课程目标： 列举公民依法行使民主监督权的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值。 2、教学目标： 知识目标：了解在什么情况下公民可以使用监督权，怎样行使监督权、实行民主监督的 合法渠道以及实行民主监督的意义。 能力目标：能联系生活实例分析说明公民行使监督权的渠道和方式，规范自己民主监督 的行为，提高自主学习和合作学习的能力。 情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生充分认识民主监督的重要意义，体会公民 参与民主监督的责任和价值，珍惜自己享有。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题2.4 民主监督：守望公共家园【知识精练】1在我国，人民当家作主不仅体现在依法行使民主选举、民主决策、民主管理方面，而且体现在依法行使民主监督权方面。对此，下列说法正确的是甲对政府工作提出批评建议，主动参与民主决策乙参加本社区居委会的选举，积极参与民主选举丙参加了燃气价格的听证会，切实参与民主管理丁找信访办反映拆迁的问题，依法行使民主监督A. B. C. D.【答案】C考。</p><p>3、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题2.4 民主监督：守望公共家园【重难点“精讲”】一、公民的民主监督权的内容1.对国家机关及其工作人员的批评、建议权当我们认为国家机关及其工作人员没有切实履行他们的职责，没有做好应该做的工作时，有权对其提出批评，对改进工作提出建议。2.向有关国家机关提出申诉或诉讼的权利当我们和家人对国家机关给予的行政处分、诉讼判决不服，或受到国家机关及其工作人员的压制、歧视等不公正。</p><p>4、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题2.4 民主监督：守望公共家园【知识精测】（总分60分，测试时间45分钟）班级 姓名 得分一、选择题（每题4分，11小题，总共44分）1新乡市检察院多名检察官走上街头，进行法治宣传，并设立举报点接受举报。该院受理的案件中，大部分是市民通过电话、信件等方式举报的。检查机关工作人员也会通过各类社交网站搜集线索。这表明公民的民主权利逐渐扩大 公民通过舆论监督制度行使权利公民通过。</p><p>5、2.4、民主监督：守望公共家园 中央 省 市 乡镇 县（县级市区） 我 国 国 家 政 权 体 系 国家机关横向划分： 国家权力机关：各级人民代表大会 国家行政机关：各级人民政府 国家审判机关：各级人民法院 国家检查机关：各级人民检察院 国家军事机关：中华人民共和国中央军事委员会 注：党的机关：中国共产党中央军事委员会 省委，市委，区委； 政协 不属于国家机关 1、选择民主监督的方式 （1）公民的监督权及其具体内容 公民的监督权包括： （2）公民行使监督权的多种合法渠道 1 ）信访举报制度： 2）人大代表联系群众制度： 批评、建议 申。</p><p>6、男子看守所内“躲猫猫”致 死 2009年1月30日，李荞 明因盗伐林木被刑拘，进 入晋宁县公安局看守所， 2月8日下午受伤住院，4 天后在医院死亡，死因是 “重度颅脑损伤”。 晋宁县公安机关12日 给出的解释是，当天李乔 明受伤，是由于其与同监 室的狱友在看守所天井里 玩“躲猫猫”游戏时，遭 到狱友踢打并不小心撞到 墙壁导致。 “躲猫猫”事件的解释你信吗？ 作为公民，我们遇到这样的事情该怎 么办？ 第二课：我国公民的政治参与 四、民主监督:守望公共家园 学习目标 1、知识目标： 明确公民行使民主监督权的渠道：知道 公民应如何进行民。</p><p>7、周岩，女，1995年9月生，安徽 合肥人。此前系寿春中学学生。 如果你喜欢周岩而她不愿意你会怎么办？ 如果你苦苦追求自己喜欢的人儿他（她） 始终不愿意你会怎么办？ 会报复他（她）吗？ 2011年9月17日下午6点左右，与周岩同在一所 中学读书的学生陶汝坤因求爱不成，携带打火机油来 到周家，趁周岩不备，拿出准备好的油浇到受害人头 上并点燃焚烧，还在一旁叫嚣“去死吧”，直接导致周 岩烧伤严重。被害人周岩经7天7夜的抢救治疗才脱离 生命危险，但伤势已极为严重，其头面部、颈部、胸 部等严重烧伤，一只耳朵也烧掉了，烧伤面积超过 30%。</p><p>8、高一政治生活第二课第四框 “雷人”的豆腐渣工程 南京“桥粘粘”事件 事件关注 南京市某中学高一（2）班的王鹏是 个认真细心、责任感强的学生。在学习 了“共建祥和文明社区”后，他格外关注 自己所在的社区。经过观察，他发现本 社区的一个问题： 横跨秦淮河的汉中门大桥新建一年 ，却“有点不对劲”，南侧的几十根栏杆 都出现裂缝,并且裂得很规则。 裂缝能塞下一只手 情境探究（一） 王鹏把情况告诉了好朋友李天和张军， 想请他们一起向政府反映，怎奈两人都不支 持。 李天：那桥的栏杆有裂缝和我们有什么关系 啊？快要期末考试了，还是。</p><p>9、河南省长垣县第十中学2014年高中政治 第四课时 民主监督 守望公共家园导学案 沪教版必修2二、学习重点1、公民的民主监督权利的方式、重要性。2、公民如何行使监督权【基础自学】思考探究阅读教材第27页“探究材料”，并思考、回答有关问题一、选择民主监督的方式1、公民的民主监督权重点设问宪法和法律规定的公民享有的民主监督权有哪些？适用情况怎样？（1）_____________________________________________________________________。（2）_____________________________________________________________________。（3）_______________。</p><p>10、语录： 腐败与政府水火不容！ 我们愿意接受全民的监督！,李克强会见中外记者,四、民主监督：守望公共家园,（1）你还记得第一课提到我国公民依法享有哪些政治权利吗？ （2）什么是监督权？,一、民主监督的主要内容及其现实中的表现,某乡农民老刘和儿子小刘拉了一车西瓜，准备到县城卖，途中碰到一伙歹徒拦路抢劫，一车西瓜被劫走了。无奈中，刘某和他的儿子跑到派出所报案。听了案情，值班民警小王说：“现在已经下班了。再说，一车西瓜也不值多少钱，这事我们管不了！”然后扬长而去。,问题探究：,面对派出所值班民警的行为，小刘愤怒地说。</p><p>11、练案7 民主监督：守望公共家园,本练案用时60分钟，满分100分。 一、选择题（每小题5分，共45分）,1.在我国，宪法规定公民享有监督权，可以监督国家机关及其工作人员的工作情况。实行公民的民主监督() A.能够从根本上消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风 B.有利于维护国家利益和公民的合法权益 C.能够实现全面建设小康社会的目标，因此党和国家应把民主监督作为工作的重点 D.是当前我国进行政治文明建设的重中之重 1.B（A、C、D说法都是错误的，“根本上”“重点”“重中之重”说法错误。） 2.宪法赋予公民监督权，公民监督的对象是() A.。</p><p>12、民主监督：守望公共家园教学设计河南省焦作市一中 郭謇頲第一部分 设计思路新课程提倡活跃的课堂氛围、平等的师生关系，以及要求突出学生的主体地位，从学生的问题、生活实际、身边实际出发营造教学情境，并要求设计出师生互动模式，从而构建和谐的课堂教学。本节课即是在这种理念的指导下，着眼于学生的参与，以学生的政治生活为主线，由近到远，由浅到深，由具体到抽象，由现象到本质，逐步展开教学内容，使课程内容贴近学生，贴近实际、贴近生活，增强课程的亲和力和感染力，加强政治教育的针对性和实效性。教学中尽量利用多媒体进行教。</p><p>13、政治生活第一单元 第二课 第四框 民主监督：守望公共家园班级_____________________姓名_______________________【目标导学】 1、了解我国居民依法行使民主监督权的渠道和方式2、了解公民应负责地行使监督权利【课前预习】1、阅读教材P27-30，把你编写的问题及疑问罗列出来。2、尝试完成学案中的填空及相关思考题。3、温故知新：（1）在我国，宪法规定的公民的政治权利和自由主要有哪些？（2）监督权中监督的对象是谁?又包含哪几项具体权利？4、想一想：下列情况下公民可以行使什么监督权？（1）某街道摊贩多，秩序乱，常有学生在此被车辆。</p><p>14、第二课 我国公民的政治参与,民主选举 民主决策 民主管理 民主监督,民主监督,守望公共家园,龙翔学校,2009上海钓鱼执法事件,扣车+罚款1万,【案件回放】,遭遇“钓鱼执法”的我会,（1）在此情形下，18岁的孙中界可行使什么政治权利？,遭遇“钓鱼执法”,上海钓鱼事件，司机孙中界本是好心搭载“路人“，却被认定“非法营运“，遭遇“钓鱼式执法“，18岁司机孙中界愤而断指自证清白。,（2）什么是监督权？谁来监督？监督谁？,1.监督权的含义：,民主监督是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。（课本第9页）,2.监督权的内容：,监督权。</p>