数的顺序比较大小

数的顺序比较大小Tag内容描述：<p>1、1 / 3 数的顺序 比较大小 , 教学目标： 1、初步掌握 100 以内数的顺序。 2、初步会比较 100 以内数的大小。 3、初步结合具体事物，使学生感受 100 以内数的意义，会用 100 以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。 教学重点： 1、初步掌握 100 以内数的顺序。 2、初步会比较 100 以内数的大小。 教学难点： 1、初步理解数位的意义，掌握 100 以内数的顺序。 2、初步探索百数图中的排列规律。 教具准备： 幻灯机、幻灯片、数字卡片。 教学过程： （一）复习： 1、数 数：从 100 倒数到 50 数出个位和十位数字相同的两位数 。</p><p>2、课题数的顺序大小比较（一）课型新课总(分)课时第4节教学目标知识与能力：掌握100以内数的排列顺序，知道前面的数小、后面的数大的数的排列规律，发展学生的数感。过程与方法：培养学生的观察能力、比较能力、分析能力和初步的逻辑思维能力。情感态度与价值观：让学生经历对数的顺序的探究过程，从中获得价值体验，坚定学生学好数学的信心。教学重难点掌握100以内数的排列顺序，知道前面的数小、后面的数大的数的排列规律，发展学生的数感。板书设计数的顺序大小比较（一）课前准备数字卡片、小棒。课堂师生活动设计一、复习引入教师：小。</p><p>3、一年级数学下册 4.4数的顺序 比较大小教案 新人教版教学内容：数的顺序和比较大小。教学目标：1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。教学重点：掌握100以内数的大小比较的方法及数的顺序教学难点：正确熟练地进行比较教学准备：100以内数目表一张、例8放大图两幅、投影片。教学过程：一、复习。1、读出下列各数。35、76、89、90、96、1002、老师报数，学生在本子上写数。六十九、九十三、八十、三十、一百3、口答。（1）一个两位数，高位上是5，低位上是9，这个数写作（ ）。（2）一个数。</p><p>4、数的认识与计算（二）一、 根据百数图填数。二、 比一比。1. 请给合适的答案画。56元 比足球便宜多了 比足球贵多了玩具熊的价钱 飞机的价钱50元23元80元50元23元80元2. 填空。1 在24、71、68、75、100中，（ ）比68少得多，（ ）比68多得多，（ ）比71多一些，71比（ ）多一些。2 在66、82、35、43中，（ ）最接近40，（ ）比80多一些，50比（ ）多得多，比（ ）多一些。三、 想一想，里最大能填几？79 25+9 45+ 4。</p><p>5、数的顺序及比较大小教学设计教学目标：1知识点：了解100以内数的排列顺序。2能力点：会根据数的位置，比较数的大小；会根据实物和数位比较数的大小。3扩展点：通过寻找100以内数目表的排列规律，活跃思维，开阔思路，提高兴趣。教学重点：了解100以内数的排列顺序；会根据数的位置，比较数的大小。教学难点：寻找100以内数目表的排列规律。教学方法及手段：投影仪，发现法教学过程：课前激趣：开火车从50数到100；猜数游戏（纸牌、比-多或少-）；手指操等。一、 复习知识，导入新课。（今天，很多老师都来到我们教室，我们鼓掌表示欢迎。。</p><p>6、100以内数的顺序和比较大小,1一个数的十位上是8，个位上是5， 这个数是几？ 2一个数的百位上是1，十位和个位 都是0，这个数是几？ 368里的 “6”在（）位上，表示（）个（）； “8”在（）位上，表示（）个（）。 49是（）位数，82是（）位数， 100是（）位数。,复习提问,13,2,11,22,33,44,55,66,88,99,4,6,8,10,15,17,19,28,37,46,64,73,82,91,100以内数的顺序,新课讲解,13,2,11,22,33,44,55,66,88,99,4,6,8,10,15,17,19,28,37,46,64,73,82,91,100以内数的顺序,看到第一行的几个数，是一位数还是两位数？ 是单数还是双数？,9和10有个特殊。</p><p>7、西师大版一年级数学下册,数的顺序,大小比较,教学目标,1.掌握100以内数的顺序； 2.学会比较100以内两个数的大小的方法； 3.能正确的运用“”，“”，“=”比较两个数的大小。,做一做,哪个班的学生多些？,38 41,38 41,比大小,十位上的数相同,就比个位上的数,总 结,在比较两个数的大小时，先看十位上的数，如果十位上的数不相同，那么谁大这个数就大。如果十位上的数相同，再看个位上的数，谁大，这个数就大。如果个位上的数也相同，这两个数就相等。</p><p>8、数的顺序和比较大小教学目的：1、通过填写100以内的数目表，使学生更清楚地了解100以内数的顺序，能根据数位的意义解决一些简单的问题。2、能根据100以内数的顺序比较数的大小。重点难点：教学准备：教 学 过 程一、复习引入。1、 师报数，学生写数。十六 七十三 五十 一百 二十五 九十九 四十八2、谈话引入：刚才我们写了几个数，你们知道100以内还有哪些数？它们之间的顺序是怎样的呢？今天我们就来学习100以内数的顺序及相关知识。二、问题探究。1、 出示第38页例7的百数表。引导学生观察这张未填满的百数表，想一想：这些数的排列有哪。</p><p>9、数的顺序、比较大小教学目标1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。教学重点掌握100以内数的大小比较的方法及数的顺序教学难点正确熟练地进行比较教具学具100以内数目表一张、例8放大图两幅、投影片。教学流程创 新 设 计一、复习：1、数数：从77数到100；从63数到56。2、写数：三十六 四十八 五十二 七十五二、自主探索：1、数的顺序。（1）观察100以内百数图（课本上），想一想这些数的排列有那些特点？（2）学生独立填满表中空格，重温100以内各数的顺序。然后两人一组，进行找数活动。</p><p>10、100以内数的顺序和比较大小,人教新课标版一年级数学下册,教学目标,1.掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2.掌握比较两个数大小的一般方法，能根据数位的意义解决一些简单的问题。,13,按照数的顺序在空格里填数:,2,11,22,33,44,55,66,77,88,99,4,6,8,10,15,17,19,28,37,46,64,73,82,91,100以内数的顺序,100,98,97,96,95,94,93,92,90,89,87,86,85,84,83,81,80,79,78,76,75,74,72,71,70,69,68,67,65,63,62,61,60,59,58,57,56,54,53,52,51,50,49,48,47,45,43,42,41,40,39,38,36,35,34,32,31,30,29,27,26,25,24,23,21,20,18,16,14,1。</p><p>11、人教新课标一年级数学下册,数的顺序 比较大小,教学目标,1.掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2.掌握比较两个数大小的一般方法，能根据数位的意义解决一些简单的问题。 3.培养同学们探究的乐趣，发展同学们的思维。,按照数的顺序填数。,(1),(2),0 10 ( ) ( ) ( ) 50 ( ) ( )( )( )( ),32,29,28,30,31,33,20,30,40,60,70,80,90,100,（3）,55,35,45,50,60,（4）,40,12,14,16,18,22,20,数学游乐宫,37 32,用手势表示 里应填“”、“”还是“=”？,57 70,80 78,42 42,=,数学游乐宫,我比三十九多1， 我是( )。,我是由八个十和三个 一。</p><p>12、数的顺序及比较大小,燕山小学 陈怡,说课稿,数的顺序及比较大小,会比较100以内的各数的大小,重难点：,学习目标：,通过学习能够掌握100以内数的顺序,能比较100以内各数的大小,看图读数：,46,读作：四十六,看图读数：,64,读作：六十四,看图读数：,58,读作：五十八,看图读数：,72,读作：七十二,看图读数：,93,读作：九十三,看图读数：,67,读作：六十七,看图读数：,42,读作：四十二,看图读数：,24,读作：二十四,写数复习,写数的时候要先写十位，再写个位，十位上有3个十，就写3，个位上有4个一，就写4，这个数写作34。,写数复习,二十六,2,6,写。</p><p>13、复习铺垫,1、数数：从10起，十个十个地数到100;从35起，五个五个地数到80。2、17是由（）个十和（）个一组成的；42是由（）个十和（）个一组成的；35里面有（）个十和（）个一。,一、,按照数的顺序填数,。,(1),(2),010()()()50()()()()(),32,29,28,30,31,33,20,30,40,60,70,80,90,100。</p><p>14、一年级数学教案数的顺序比较大小教学设计 教学内容：教科书3840页。 教学目标： 1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、掌握比较两个数大小的一般方法，能根据数位的意义解决一些简单的问题。。</p><p>15、2019年一年级数学下册 数的顺序 比较大小（三）练习 人教新课标版 一、判断题 个位是7,十位上是8,这个数是87。( ) 99比100小。 ( ) 6个十是16。 ( ) 二、单选题 下面最大的数是： A.99 B.80 C.98 D.90 E.8。</p><p>16、2019年一年级数学下册 数的顺序 比较大小（二）练习 人教新课标版 一、判断题 (1)从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。 ( ) (2)79和81中间的一个数是70。( ) 二、单选题。 (1)空格里填： A.30 B。</p>