书法课教案

书法课教案Tag内容描述：<p>1、第一课写字姿势和执笔方法课时：1课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。 教学重、难点：坐姿和执笔方法。 教具准备：书写用具、 挂图等。 教学过程： 一、组织教学 、稳定情绪、巡视用具摆放位置。 二、用几分钟时间讲一个 书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。 三、讲授新课 通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。 坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们。</p><p>2、书法课教案 8、反 捺 的 书 写执教：王继新 2016、11、7第（11）周课时1课时授课时间11月7-11日课 题反 捺 的 书 写 教学要求：1、知道反捺的特征与形态。2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“反捺”。3、进一步培养学生良好的书写习惯。</p><p>3、书法课教案 4、悬针竖的书写 执教：王继新 2016、9、1 第（5）周课 时1课时授课时间9月19-23日课 题竖 的 书 写 教学要求：1、认识悬针竖的特征与形态。2、使学生学会悬针竖及带有这种竖的字 写法。3、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画。</p><p>4、书法课教案 5、点 的 书 写 执教：王继新 2016、9、1 第（7）周 课 时 1课时 授课时间 10月10-10月14日 课 题 点 的 书 写 教学要求： 1、认识点的特征与形态。 2、使学生学会点的笔画及带有。</p><p>5、书法课教案 4 悬针竖的书写 执教 王继新 2016 9 1 第 5 周 课 时 1课时 授课时间 9月19 23日 课 题 竖 的 书 写 教学要求 1 认识悬针竖的特征与形态 2 使学生学会悬针竖及带有这种竖的字 写法 3 在观察 比较 临摩的。</p><p>6、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 第一课时 两点水 三点水 教学目标 1 初步掌握两点水和三点水这两个偏旁书写要领 2 了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律 3 写好 准 冲 凑 汉 洗 等字 要求写得正确 端正 结构比例恰当 教学重点 难点 初步掌握书写规律 能运用书写要领写字 教学过程 一 复习反馈 二 学写偏旁 1 出示 偏旁两点水和三点水 2 说说写这两个偏旁时的注。</p><p>7、第一课 广字旁 教学目标 知识与技能 1 通过阅读第一段 了解 广字旁 2 了解汉字构字的表意特点 培养学生独立识字的能力 3 培养学生在田字格中正确 规范地书写生字的能力 4 认识字典 并了解部首查字法的步骤 过程与方法 1 通过看图识字 激发学生的学习兴趣 培养学生自主识字的能力 使学生了解汉字构字的表意特点 2 通过教读生字卡片和训练书写 进一步培养学生的书写能力和识字能力 情感 态度 价。</p><p>8、1 正确的写字姿势 教学要求 1 训练正确的写字姿势 培养良好的写字的习惯 2 通过反复训练 使学生了解写字时必须要达到的基本要求 并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到 还能督促旁人做到 逐渐形成习惯 3 使学生了解养成正确的写字习惯 是写好字的基础 是学生终身学习的大事 也是学生今后学业取得成功的有力保障 教学时间 一课时 教学过程 一 导入 同学们 现在你们己经开始新的学期了 在今后的学习中。</p><p>9、书法课教案教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法 教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。教学过程：一、 写好字的意义（联系学生的学习生活实际讲解，给出优秀书法作品欣赏）我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养。</p><p>10、3、垂露竖的书写 第（5）周 课时 1课时 授课时间 9月19-9月23 课 题 垂露竖的书写 教学要求： 1、知道垂露竖的特征与形态。 2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“垂露竖”。 3、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点： 如何去写垂露竖。竖画的书写方法。 教学难点： 写法技巧、运笔（方法）过程。抓住垂露竖的特征与形态。 教学方法： 讲练授法 教学过程： 一、 导入。</p>