水产养殖专业

水产养殖专业Tag内容描述：<p>1、以生涯规划理念引领水产养殖学专业毕业生就业指导 黄蔡芹 1，吴勇，孔沛球 （广东海洋大学水产学院，广东 湛江 524088） 摘要：水产养殖学专业毕业生社会需求旺盛，但他们都是在艰苦的基层岗位就业。如何使 他们安心在基层一线工作，是本专业就业指导要解决的主要问题。以生涯规划理念引领的 就业指导，能使学生在正确认识主客观环境的基础上，明确自己在水产行业的发展路径， 安心于水产行业基层一线工作。 关键词：生涯规划理念；毕业生；就业指导 1、 水产养殖学专业毕业生就业特点 1.1 水产养殖学专业毕业生社会需求旺盛 水产养殖学专。</p><p>2、关于举办“全省现代水产养殖技术专业技术人员 高级研修班”的通知 “浙江因水而生、因水而兴、因水而美” ，今年以来，我省正式 启动“五水共治”行动，其中水产养殖水体排放对水环境造成的负 面影响等问题也颇受关注。减少水产养殖产业发展对水环境的负面 影响，提高我省水产养殖产品的质量安全水平，加快我省传统水产 养殖产业的转型升级，是当前我省水产养殖业最为迫切的产业技术 需求之一，而加快创新型专业技术人才队伍建设是满足这一需求的 关键抓手。经浙江省人力资源和社会保障厅批准，湖州师范学院拟 定于 2014 年 10 月 23-26 。</p><p>3、大学专业介绍之农学水产类（水产养殖学、海洋渔业科学与 技术、水族科学与技术） 1水产养殖学 本专业培养具有水生经济动植物生产与管理、水域生态环境监测与保护、水生生 物资源开发利用与水产品加工、水产动物疾病检验检疫、水产动物营养与饲料加工等 方面的基本理论与实践技能的高级人才。主要学习生物科学、水域生态学、水环境科 学、水生生物技术以及水产动物生产、水产品加工与贸易和水生资源开发和利用等方 面的基本知识，具备水产经济动植物生产、水产饲料生产、水生生物病害检测与控制、 水域环境监测、水产资源开发、水产品加工。</p><p>4、XXXX 年年 7 7 月水产养殖专业大学生实习报告月水产养殖专业大学生实习报告 为了了解水产生产一线情况和海南红树林生态环境， 我们水产养殖全体同学在赵老师带领下到三亚水产养殖基 地进行学习参观。 我们到过的参观地点有： (1)东寨港红树林保护区; (2)沿途参观了冯家湾虾苗基地。 (3)螺旋藻养殖基地; (4)南海水产研究所海润珍珠养殖场; 一：首先到达参观东寨港红树林保护区： 海南东寨港红树林保护区位于海口东南方向琼山境内， 红树林在这里的海滩上绵延 50 公里，面积达公顷，海南的 红树林以琼山、文昌为最，其中琼山市的东寨港红树。</p><p>5、宁波大学水产养殖学专业培养方案及教学计划 一、培养目标一、培养目标 按德、智、体、美全面发展的要求，培养出具有扎实理论基础、实际操作技能和经营管理知识， 能胜任水产经济动植物的增养殖生产、管理、科研和教学等相关工作的应用型、复合型和外向型人才。 二、培养基本规格与要求二、培养基本规格与要求 1具有比较扎实的数学、化学、英语和计算机应用等基础知识。 2掌握现代生物科学与环境科学的基本理论。 3掌握主要水产经济动植物品种的生物学特性、人工繁殖、苗种培育、商品鱼养成、水质管理、 病害防治等理论知识和实践技能。 4。</p><p>6、水产认识实习报告姓名： 学号： 学院： 年级： 专业： 水产养殖学 指导老师： 2008级水产认识实习报告一、实习背景水产养殖学专业是一个实践性非常强的专业，它不仅要求学生掌握扎实的专业知识，还要求学生能够把所学的知识运用到水产养殖的实际操作当中。08级学生已进行了为期两年的学习，掌握了一定的基础理论知识，但仍然缺乏基本的养殖操作技能。因此，2009-2010学年度第二学期末，在冯教授的带领下我们进行了为期两天的认识实习。主要考察了曲口红树林区、参观东海水产研究所琼海试验基地、海南省水产所琼海长坡基地、参观陵水县黎安。</p><p>7、天津农学院研 究 生 课 程 考 试 卷姓名、学号： 张媛媛1209084013 年级、专业： 12级水产养殖专业 课程名称： 水产动物疾病学 授课学时学分： 40课时2学分 考试成绩： 授课或主讲教师签字： 观赏鱼的福利介绍因为它的美丽和一些文化的缘由，观赏鱼已在这个世界上存在1000多年了。许多物种被人工养殖，特别是大多数的淡水物种和一些海洋物种也被大量养殖，这些物种因此被视为驯化物种。谈及观赏鱼的福利，势必会有激烈的辩论，任何论述都会有同意和不同意它的读者们。既然任何一种鱼都可以作为观赏鱼来养，大量的系统工作来使它们从一个不。</p><p>8、水产养殖专业实习报告为了了解水产生产一线情况和海南红树林生态环境，我们水产养殖全体同学在赵老师带领下到三亚水产养殖基地进行学习参观。我们到过的参观地点有：（1）东寨港红树林保护区；（2）沿途参观了冯家湾虾苗基地。（3）螺旋藻养殖基地；（4）南海水产研究所海润珍珠养殖场；一：首先到达参观东寨港红树林保护区：海南东寨港红树林保护区位于海口东南方向琼山境内，红树林在这里的海滩上绵延50公里，面积达3337.6公顷，海南的红树林以琼山、文昌为最，其中琼山市的东寨港红树林保护区是游人去得最多的景区之一。面积4000多公顷。</p><p>9、江苏农牧科技职业学院水产科技系水产养殖专业技能训练与考核方案序号项目名称训练内容训练方式考核所需材料考核标准负责课程考核时间（学期号）1常见鱼类识别识别50种白鲢、花鲢、青鱼、草鱼、鲤鱼、鲫鱼（普通野生鲫、白鲫、异育银鲫、湘云鲫、黄金鲫）、团头鲂、长春鳊、黄鳝、黄颡、泥鳅、大鳞副泥鳅、赤眼鳟、鳗、鲽、翘嘴红鲌、蒙古红鲌、鲟、鳇、鲴、餐条、油餐条、乌鳢、鳜鱼、河鲀、沙塘鳢、鱼岁鱼、鲥鱼、凤鱼齐、银鱼、麦穗鱼、棒花鱼、花鱼骨、鳡鱼、马口鱼、鳑鱼皮、长吻鱼危、鲶鱼（胡子鲶、六须鲶、大口鲶、鲶）、斑点叉尾。</p><p>10、在实践教学中培养水产养殖专业大学生创新思想的几点思考在实践教学中培养水产养殖专业大学生创新思想的几点思考 一、创新思想在大学生教育中的重要性 创新思想在大学生培养中占有重要地位，这是由当前国际形势、我国国情和大学生培养目标决定的。当前国际形势，可以用大整合、大博弈、大冲突来高度概括。中国目前经济总量已列世界第二位，是世界最大的发展中国家和最大的商品市场。但发达国家围堵、约束、钳制中国的策略从未改变，贸易壁垒、南海问题、钓鱼岛纠纷等均为此策略下的产物。目前我国正处于经济发展方式转型的关键时期，要由数。</p><p>11、浅谈水产养殖学专业学生的志趣培养浅谈水产养殖学专业学生的志趣培养因材施教是指针对学习人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。对于在校大学生而言，在经历了高考，做出了专业选择后，专业是其对个人能力与志趣作出综合判断后选择的人生奋斗目标。专业教师如何正确引导学生增强专业志趣，是高等教育的一项重要任务。 当我国的高等教育由精英教育步入大众教育阶段后，随之而来的问题是学生对受教育机会的珍惜程度下降，对学好专业走向社会的信心不足，面本文由收集整理对人生未来心理彷徨的学生人数增多，造成这种现象的原因是学生在。</p><p>12、一、 名词解释。 蚤状幼体：虾蟹等等动物刚孵出的幼体，外形酷似水蚤，故称蚤状幼体。 大眼幼体：又称蟹苗，是由期蚤状幼体蜕皮变态而成，对淡水敏感，有趋淡水性。七日龄大眼幼体规格为（1618）104只。 外套膜：位于贝壳内面，紧贴贝壳，为左右两片软的薄膜，它包住内脏团，保护内部器官。 中央膜：指外套肌痕以内的膜，较薄，呈半透明状，为植片区。 性逆转：动物由雌性变为雄性，中间过渡过程称为雌雄同体，这种性别转换的现象称为性别逆转 饱食投喂：将饵料鱼分次投入鳜鱼养殖水体，每次投入均被食光，一直投喂到不引起鳜鱼的摄食反应。</p><p>13、观赏水产养殖学一、填空1、观赏鱼类身体的头和躯干的分界线是鳃盖骨的后缘； 肛门或臀鳍的起点躯干和尾的分界线。2、观赏鱼的口型与位置随食性分三类：口上位，口前位，口下位。3、观赏鱼体色形成的四种色素细胞：黑色素细胞、黄色素细胞、红色素细胞、虹彩细胞。4、金鱼的鳞片类型有：透明鳞、珍珠鳞、正常鳞。5、金鱼眼睛分为哪四类：龙睛眼、望天眼、蛤蟆眼和水泡眼（正常眼、龙睛眼、朝天眼、水泡眼）6、水族箱的过滤介质有哪三类：物理过滤、化学过滤、生物过滤。7、水族箱含氧量过低对鱼类不利，当含氧量过高得哪类疾病：气泡病二、。</p><p>14、水产动物养殖学2一、名词解释（2x10）1.蚤状幼体2.自切与再生 3.抱卵 4.生殖洄游5.水产动物增养殖学6.放流7.驯化 8.套养 9.催产 10.孵化率 二、单项选择题（3x5）1 用于清塘消毒且价格低廉易获得最佳药物是（ ）A、生石灰 B、硫酸铜 C、漂白粉 D、臭氧2 蛙类产生气泡病的原因是什么（ ）A、水温过高 B、连绵阴雨天气 C、水质恶化、溶氧过饱和 D、PH过低3 淡水中生活的蟹逐渐发育成熟，由湖泊向江河移动，并向浅海进发，蟹类降海洄游的时间（ ）A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季4 日本沼虾的食性（ ）A 、动物性食物 B、植物性食物 C、动物。</p><p>15、______________________________________________________________________________________________________________水产养殖学教案一、 课程基本信息：课程名称：水产养殖学英文名称：Aquiculture课程编号：802F1004课程类型：校级选修课适用专业：非水产养殖专业开课学期： 学 时：36学 分：2.0二、 课程的性质、目的与任务：水产养殖学作为校级选修课是根据高等农林院校培养面向二十一纪复合人才的需要而开设，结合目前水产养殖业发展面临的新形势和特点及教学和生产实践制定本教学大纲。教学内容为重点学习经济鱼类、虾蟹类和其他经。</p><p>16、一、名词解释继发性主动转运：某种物质能够逆浓度差进行跨膜运输，其能量不是来自于ATP分解，而是来自于某种离子的跨膜浓形成的高势能，而这种浓度梯度是由原发性主动转运建立的，所以。原发性主动转运：指细胞直接利用代谢产生的ATP为载体蛋白提供能量，载体蛋白起着ATP酶的作用，他的一个位点催化磷酸化，是使结合位点的亲和力增强从而将溶质分子逆浓度梯度进行跨膜转运的过程。兴奋性:指多细胞动物在。</p>