水的组成课件

水的组成课件Tag内容描述：<p>1、水的组成 一、教材分析 水是在继第二单元学习了我们周围的空气基础上学习 的另一常见物质，学习它有着重要的意义。人教版教材第三 单元 自然界的水介绍了水的组成、分子和原子、水的净化 、爱护水资源等知识。把水放在自然、生活和社会背景下学习 ，这种编排方式更贴近生活，结合实际。课题1 水的组成 通过水的电解实验和对实验现象的讨论分析推导出水的组成， 既能培养学生敏锐的观察力和分析推理的思维能力，又能让学 生学习到从宏观到微观，从定性到定量，进行科学研究的方法 和过程。从而使学生学会学习，学会探究，培养良好的科学素 。</p><p>2、课题3水的组成,一、氢气的性质1、物理性质通常状况下：（1）无色、无臭、难溶于水的气体（2）密度：标况下0.089g/L空气密度1.239g/L标况下0.089g/L氧气密度1.429g/L,2、收集方法：向下排空气法：排水法：,3、化学性质（1）氢气的纯度的检验,氢气的爆炸极限：4.074.2（体积分数）,推论：可燃气体在点燃前都要检验纯度,用拇指堵住集满氢气的试管口。</p><p>3、课题3水的组成,自然界的水,揭开水组成的秘密,18世纪末的三位科学家,卡文迪许,拉瓦锡,普利斯特里,英国英国法国,普利斯特里，英国人。把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，用电火花点火，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。易燃气体燃烧生成水,卡文迪许，英国人。用纯氧代替普利斯特里试验中的空气进行试验，确认的得到的液体是水，并认为大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气。</p><p>4、地 球 美丽的 蓝色的 水 球,水的组成,水生命之源,水资源现状不容乐观,地球上水总储量虽很大，但97.2%是海水，淡水只约占地球水储量的2.53%。可被利用的 淡水资源不足1%。加之地域、时间分布不均；我国人均淡水占有量不足世界平均水平的1/4。 随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加。 水体污染的加剧，使可利用水减少。 当今世界，约20亿人口面临淡水危机，其中3亿人口生活在缺水状态中。,认识水 关心水 爱护水 节约水 是我们神圣之责！,一、水是由什么组成的,1. 水的电解实验,仪器、装置,实验演示（动画）,实验演示（动画）,返回,。</p><p>5、水的组成,1,引入：水是属于哪一类物质，它是由那些元素组成？ 想一想： 1.冰能浮在水面上，与水的那些性质有关？ 2.玻璃瓶中的水结冰后为什么将瓶子冻裂? 3.高原地区水烧开为什么要用高压锅？,2,一.水的物理性质,通常状况下（即1个大气压下）纯净水：,无色,无味,液体,4 时密度最大为,0,100,水在0 4之间有反常膨胀现象（即热缩冷胀）。,3,氢气的验纯和燃烧,仔细观察实验，并记录实验现象,氢气的验纯,氢气的性质（燃烧）,4,观察与思考：,(1)你猜测氢气燃烧的产物可能是什么？ 怎样验证氢气燃烧的产物？,【实验2：水的合成】,(3)你能由氢气燃。</p><p>6、和合中学理化组,水是地球表面数量最多的天然物 质,它覆盖了地球3/4以上的表面,www.zk5u.com中考资源网,英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后，他迅速地把一支点燃的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了 原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气”（氢气和空气）。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。 起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天，普利斯特里。</p><p>7、4.3 探究水的组成,水 的 物 理 性 质,电 解 水 试 验,水 分 子 分 解,水分子分解（图解）,4.2水的组成 学习目标,了解水的物理性质。 掌握水的电解实验，及水组成与构成。,一、水的物理性质：,凝固点：0， 沸点：100,温度为4时，密度最大,冰的密度比水小,提出问题,水是地球上最普遍，最常见的物质之一，不仅江河湖海中含有水，而且大气中，动植物体内也含有许多水。人类探索水的组成历史悠久，但直到18世纪末，拉瓦锡才在前人的基础上，通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素。,那么水到底是什么样的物质？ 水是由什么元素组。</p><p>8、www.zk5u.com中考资源网,地 球 美丽的 蓝色的 水 球,水是地球表面数量最多的天然物 质,www.zk5u.com中考资源网,英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后，他迅速地把一支点燃的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了 原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气”（氢气和空气）。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。 起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天，普。</p><p>9、第四单元 自然界的水,课题3 水的组成,地 球 美丽的 蓝色的 水 球,水是生命之源，也是宝贵的自然资源。你对水的了解多吗？ 考考你水的物理性质?,地球是个水球,生命的孕育和维系需要水,日常生活需要水,生命之源,工农业生产离不开水,一、水的物理性质：,色、态、味、熔点、沸点、密度,无色无味的液体。熔点为0。沸点为100。在4时密度最大为1g/cm3。冰的密度小于水的密度。水可以溶解许多物质。,水的沸腾的现象，水发生了什么变化？ 你见过让水发生化学变化吗？ 特别是让水一种物质发生化学变化？可能吗？水是由什么组成的?,水的组成究竟怎样。</p><p>10、课题1 水的组成,水是地球上最普通、最常见的物质之一。,不仅江河湖海中含有水，,各种生物体内也都含有水。,资料： 地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比一般都在 60 % 以上。,成年人体含水达65%至70%,鱼体含水达70%至80%,某些蔬菜和水果含水达90%,水是由什么组成的？在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种元素。直到18世纪末，在前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素，而是由两种元素组成的化合物。,一、水的组成,1、电解水实验： 正氧负氢，体积比1：2 2、。</p><p>11、古代对水的认识，金、木、水、火、土是构成万物的基本物质元素。水是其中之一，是分解不出新物质的。,在很长的一段时间里，水曾被看作是一种元素。直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。,创设情境导入新课,研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。我们先学习氢气。,一、氢气：,1.物理性质：,2.化学性质：,无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小。,【实验4-5】,纯净的氢气在空气中安静燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量热，罩在火焰上方的烧杯内壁出现无色液滴。,（2）上述实验中是否有水滴生。</p><p>12、古代对水的认识，金、木、水、火、土是构成万物的基本物质元素。水是其中之一，是分解不出新物质的。,在很长的一段时间里，水曾被看作是一种元素。直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。,创设情境导入新课,研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。我们先学习氢气。,一、氢气：,1.物理性质：,2.化学性质：,无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小。,【实验4-5】,纯净的氢气在空气中安静燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量热，罩在火焰上方的烧杯内壁出现无色液滴。,（2）上述实验中是否有水滴生。</p><p>13、氢气,电 解 水 实 验,单 质 与 化 合 物,第三节 水的组成,1,1、物理性质：,无色、无臭，难溶于水， 密度比空气小。,一、氢气的性质,收集方法,a.排水法 b.向下排空气法,填充气球,2,2、化学性质：,（点燃或加热之前必须验纯）,可燃性,a、热值高。 b、燃烧后的产物为水，不污染环境。 c、是理想的可再生能源，可以水为原料来制取,3,冷而干燥的烧杯,烧杯壁有水珠生成,氢气燃烧文字表达式及化学反应式：,在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,做笔记,实验4-5,结论：氢气在氧气中燃烧生成了水，证明水含有氢元素、氧元素,4,色彩艳丽的氢气球是节日，庆典。</p><p>14、古代对水的认识，金、木、水、火、土是构成万物的基本物质元素。水是其中之一，是分解不出新物质的。,在很长的一段时间里，水曾被看作是一种元素。直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了。</p><p>15、3水的组成,俗话说：水火不相容。可是，在一望无际的大海上却燃烧起熊熊大火。1977年11月9日，在印度东南部的马德里斯某一海湾的水域内，发生的一次大火。当时，海上风浪已经接连数日没有停息了，这天，一阵强大的飓。</p>