水滴的旅行

水滴的旅行Tag内容描述：<p>1、13水滴的旅行1. 照样子写一写，注意字在田字格中的位置。界世界汽把要2. 看拼音写本课生字。b gung yo ji q3.看拼音，写词语。带到 sh ji kun gung shu q rn men4.组词旅（ ） 峰（ ） 昨（ ）映（ ） 新（ ） 聚（ ）5.连线最高的 大海宽广的 草原青青的。</p><p>2、小水滴的旅行,云,雾 雪,下雨,雨,它们之间能相互转化吗,霜,雪,云,雨,雾,云和雾的相同点和不同点,云和雾形成的相同点：都是水蒸气遇冷液化成小水滴的过程。 云和雾形成的不同点：云形成在高空，雾形成在低空。 云和雾对人类生活有哪些影响？ 云：影响光照，形成雨雪雹。观察云的变化预测天气。 雾：影响交通，影响人体健康,雨和雪的成因,雨的成因：云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越大，大到云托不住的时候，就降落下来，在降落过程中，低空气温在0以上时，落下的就是雨。 雪的成因：云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越大，大到云托不住的时。</p><p>3、小水滴的旅行,（青岛版五年制）四年级科学上册课件,降水,地下径流,回到海洋,海洋蒸发,水 气,海洋上的降水,陆地上的降雪,陆地上的降雨,蒸发,地表径流,蒸散,返回大气,冰河,融解,径流,升华,水气,返回海洋,返回大气,水循环,地下径流,水资源的分布,海水,河水,自来水,地下水,地球的水分布,地球表面约有被水所覆盖，但可供人类使用的水，只占地球所有水资源的不到%,海水是一种复杂的混合溶液，其中所含的盐类以氯化钠最多，除含有固体物质外，还溶有少量的多种气体，以及相当数量的有机与无机悬浮物质。,河流是地球的自然艺术珍品！其水源主要来。</p><p>4、13水滴的旅行1. 照样子写一写，注意字在田字格中的位置。界世界汽把要2. 看拼音写本课生字。b gung yo ji q3.看拼音，写词语。带到 sh ji kun gung shu q rn men4.组词旅（ ） 峰（ ） 昨（ ）映（ ） 新（ ） 聚（ ）5.连线最高的 大海宽广的 草原青青的。</p><p>5、13水滴的旅行1. 照样子写一写，注意字在田字格中的位置。界世界汽把要2. 看拼音写本课生字。b gung yo ji q3.看拼音，写词语。带到 sh ji kun gung shu q rn men4.组词旅（ ） 峰（ ） 昨（ ）映（ ） 新（ ） 聚（ ）5.连线最高的 大海宽广的 草原青青的。</p><p>6、水滴的旅行教学设计 教学目标： 1. 认识本课的15个生字，学习两个新偏旁，会写生字“界”“要”。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 初步了解水滴的旅行经过，感受旅行的快乐。 教学重点： 能按笔顺规则准确地书写。</p><p>7、水滴的旅行 教学设计 教学目标 知识与技能 1 会认本课 旅 峰 等8个生字 会写本课 世 界 等7个生字 认识2个新部首 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文第二自然段 3 根据课文内容 了解水的三种变化形态 4 通过本。</p><p>8、水滴的旅行 教案 教学是一种创造性劳动 写一份优秀教案是设计者教育思想 智慧 动机 经验 个性和教学艺术性的综合体现 下面是收集的 水滴的旅行 教案 希望对您有所帮助 教学目标 1 认识本课15个生字 会写田字格内的7。</p><p>9、水滴的旅行教学设计教学目标：1. 认识本课的15个生字，学习两个新偏旁，会写生字“界”“要”。2. 正确、流利地朗读课文。3. 初步了解水滴的旅行经过，感受旅行的快乐。教学重点：能按笔顺规则准确地书写生字界”“要”。教学难点：目标3。课前十分钟：小朋友们，大家好！先自我介绍一下，我姓杨，你们可以叫我杨老师。听说咱们班的小朋友特别棒，今天杨老师要来和你。</p><p>10、苏教版一年级语文下册 水滴的旅行 教学反思 苏教版一年级语文下册 水滴的旅行 教学反思 一年级课本自从改版之后 增加了许多科普性的文章 使得语文课堂上气氛更加活跃 增添了许多乐趣 在教学 水滴的旅行 这一有关水循环的科普性课文时 我先用了一个文艺性的谜语来激起孩子的兴趣 导入课题 一滴水 怎样才能永远不会干涸 果然 孩子们被我问住了 一个个苦思冥想 继而我再引导孩子们复习上册学过的一篇儿童诗 雨。</p><p>11、苏教版一年级语文下册 水滴的旅行 第一课时教学设计 苏教版一年级语文下册 水滴的旅行 第一课时教学设计 课时目标 1 认识本课15个生字 会写生字 世 界 把 们 汽 2 理解生词 世界 正确 流利地朗读课文 3 了解课文内容 初步知道小水滴的旅行过程 教学重点 学习本课的生字 把课文读通顺 教具准备 多媒体课件 教学设计 一 创设情境 谈话导入 1 教师 我们班的小朋友特别爱识字 今天老师带来。</p><p>12、第 1 页 共 3 页 新苏教版一年级下册语文第新苏教版一年级下册语文第 1313 课课 水滴的水滴的 旅行旅行 教学设计板书设计教案教学设计板书设计教案 13 水滴的旅行 教学目标 1 认识本课 15 个生字 会写田字格内的 7 个生 字 两条绿线内的 8 个生字只识不写 认识两个新偏 旁 2 正确 流利 有感情的朗读课文 背诵第二自 然段 3 了解小水滴的旅行经过 感受旅行的快乐 激 发探索大。</p><p>13、课题 课题 水滴的旅行水滴的旅行 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 通过多种形式的指导朗读让学生正确 流利 有感情地朗读 课文 2 学会本课生字 理解由生字组成的词语 能按笔顺规则正确 美观地书写 世 界 要 三个字 能自我审视间架结构 感知汉 字的形体美 3 根据自己的体验正确 流利 入情入境地朗读课文 在读文 中交流自己的感受 感受语言的美感 教学重点 教学重点 1 能让学生正确 流利。</p><p>14、苏教版 一年级语文下册 13水滴的旅行 我是一个旅行家 到过地球上许多地方 水滴 识读词语 l x ngsh nf ngzu w nd id o旅行山峰昨晚带到j z iy q d oy ngyu l iyu ox nde聚在一起倒映越来越高新的 我最棒 旅行山峰昨晚带到聚在一起倒映越来越高新的 水滴去过 和旅行 世界把广们要汽 我去过世界上最高的山峰 冷风把我变成一朵美丽的雪花 我去过世界上最高。</p><p>15、13 水滴的旅行,旅行家 山峰 昨晚 带到 聚在一起 倒映 越来越高 新的,最高的山峰 美丽的雪花 宽广的大海 青青的草原,初读课文,1、自由朗读课文，标出自然段。 2、水滴去过哪里？,我是一个旅行家，到过地球上许多地方。,1,我去过世界上最高的山峰，冷风把我变成一朵美丽的雪花。我去过宽广的大海，好多海豚在我周围嬉戏。我还去过青青的草原，落在骏马的背上，跟它一起奔跑。,2,昨晚，一场雨把我带到一个。</p><p>16、13 水滴的旅行,我是一个旅行家，到过地球上许多地方。,水滴,识读词语,l xng shn fng zu wn di do 旅行 山峰 昨晚 带到 j zi y q do yng yu li yu o xn de 聚在一起 倒映 越来越高 新的,我最棒,旅行 山峰 昨晚 带到 聚在一起 倒映 越来越高 新的,水滴去过 、 、 和 旅行。,世 界 把 广 们 要 汽,我去过世界上最高的山峰。</p>