水落盐出课件小学科学大象社版科学3年级下

水落盐出课件小学科学大象社版科学3年级下Tag内容描述：<p>1、水落 盐 出 开动脑筋 1 怎样帮助小红军把盐从水中取出来呢 2 如何加快盐的析出呢 小组合作 1 大胆猜想2 设计实验 验证假设 水蒸发的快慢与三个因素有关 水的表面积的大小 水面上方空气的流动 水的温度 结论 水到哪里。</p><p>2、2 水落盐出 北京第二实验小学洛阳分校贾海霞 怎样把盐从盐水中提取出来 思考 电吹风 太阳光 暖风机 酒精灯 设计方案 请根据桌面上的实验用品设计 盐的析出 实验方案 实验要求 1 正确使用酒精灯 2 取少量盐水放入蒸发。</p><p>3、你们知道这是干什么的吗？,海水制盐,能描述一下你们平时见到的食盐么？,盐的主要化学成份氯化钠，在食盐中含量为99%。纯净的氯化钠晶体是无色透明的立方晶体，由于杂质的存在使一般情况下的氯化钠为白色立方晶体或细小的晶体粉末。味咸，含杂质时易潮解。,食盐怎么制取？,食盐包括海盐、湖盐、岩盐。 海盐：我国的海盐生产，一般采用日晒法，也叫“滩晒法”，就是利用滨海滩涂，筑坝开辟盐田，通过纳潮扬水，吸引海水灌池，经过日照蒸发等一系列过程而得到的盐，即原盐。 湖盐：湖盐分为原生盐和再生盐，主要采用采掘法或滩晒法。采掘而言。</p><p>4、把藏起来 盐 义务教育课程标准实验教科书三年级下册科学 陕县第二小学张爱萍 学习目标 1 了解溶解现象 知道加快溶解的方法 2 经历 问题 假设 实验 汇报 的科学探究过程 实验验证加快溶解的方法 3 在探究活动中 大胆。</p><p>5、1、把盐藏起来 郑州高新区外国语小学 授课教师：王秀娟 职称：中小学一级教师 小学科学大象出版社三年级下册第4单元 1、猜猜看，小红军到农民家里把盐 倒在锅里，然后怎么办？他是怎样 把盐藏起来的？ 2、他把盐藏起来后，又是怎样把盐 带到山上了呢？ 3、他把盐带到山上后，是怎么把盐 取出来的呢？ 思考：根据你的经验 说一说，要使一定量 的高锰酸钾或者食盐 或者糖块，在一定量 的水里尽快溶解，应 该怎么办？ 在两个杯子中倒入同样多 的、冷热相同的水，在两 杯水中同时放入一粒大小 相同的高锰酸钾，其中一 个杯子的水静置不动，另 。</p><p>6、温县赵堡学校 李丽娟,电灯亮了,小学科学大象出版社,拆手电筒的注意事项：,一、按顺序把拆下来的器件摆好，拆不开的地方不要硬拆。 二、仔细观察，看一看手电筒内部的结构和我们刚才想的是否一样。 三、观察完之后，按顺序组装好，打开看亮不亮。,控制小灯泡的亮与灭,导线的外面是一层橡胶，橡胶是绝缘的。里面包裹着许多细小的金属丝，这些金属丝能导电。,想一想： 1、你打算选择哪些实验器材？ 2、如何让小灯泡亮起来？,当电池 、小灯泡 、 导线 、开关 连成一圈时，就形成了电路，小灯泡就亮了。打开或闭合开关可以控制小灯泡的亮与灭。。</p><p>7、白天与黑夜,朱家庄小学：张根牢,三年级科学（下册）大象出版社,北京鸟巢,鸟巢夜景,鸟巢夜景,思考：在什么情况下是白天？ 在什么情况下是黑夜？,拓展延伸,太阳是一个巨大的火球，它在不停的燃烧，表层温度达到6000摄氏度，太阳和地球的平均距离约15000万千米。,地球是一个不透明的球体，它既不发光也不透光。,光的直线传播,结论：,阳光照射到地球上。地球向着太阳的一面是明亮的，就是白天；背对太阳的一面是黑暗的，就是黑夜,思考：太阳每天东升西落，白天和黑夜不断的交替出现，这种现象是怎样形成的呢？,早,晚,太阳围绕地球转,古希腊学。</p><p>8、子金小学：欧斌,材料在水中的沉浮,1、认一认这些物品分别是什么材料做的？ 2、猜一猜它们在水中是沉的还是浮的？ 3、把你们的猜测结果用沉浮符号写在记录表上,温馨提示：（1）将物体放到水中央再放手。 （2）每种物体可多试几次，注意做好记录。 （3）做完实验,请把物体从水中拿出来放回原位,并注意保持桌面的整洁。,你们认为物体在水中的沉浮跟与用来制造的材料有关吗？,小结：像金属这类材料制成的物体在水中容易沉，像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。不同材料在水中的沉浮是不同的。,在气泡图中记下我们知道的木头的特性。。</p><p>9、沉与浮,大象版义务教育课程标准实验教科书 小学科学三年级下册,管城回族区创新街小学 张萍 中小学一级教师,先猜测，把这些物体放在水中会出现什么现象？再动手实践，证实你的猜测。,实验活动一：,铁块,木块,橡皮泥,苹果,泡沫板,塑料瓶,像泡沫板这样，浸在水 里的物体，会受到水对它向 上的托力，这种力叫浮力。,1.先用弹簧秤在空中测出铁块的重量， 记下读数。 2.再将铁块全部浸没在水中，观察此时的读数。 3.测完后比较两次测得的读数，看你能发现什么？ 提示：每次测试必须待弹簧秤平稳后记下读数，做出比较，得出结论。,实验活动二：,。</p><p>10、大象版三年级下册 小学科学,许昌实验小学 菅雪娇,科学大闯关,第一关 看谁懂得多,粗盐是未经过任何加工的由海水直接晾晒过后形成的结晶，含有一些杂质。,细盐是由粗盐经过加工提炼而成的小颗粒结晶，也就是我们平时所吃的食用盐。,第二关 智力猜猜猜,猜猜看：,小红军想了一个什么办法把盐藏起来通过了敌人的关卡呢？,把 藏起来,盐,水,像盐这样“消失”到水里的现象就是溶解。,你知道吗？,第三关 比比谁最快,比一比:,我们怎样帮小红军用最快的速度把盐藏起来，带过封锁线呢？,加快盐溶解的方法有：,1、把盐放入热水 2、搅拌 3、把盐研碎,搅。</p><p>11、白天与黑夜,大象版科学三年级下册,崔喜敏,汝阳县第二实验小学,太空中拍摄的地球照片,太空中拍摄的地球照片,我们看到了什么现象？,白天,黑夜,模拟实验的方法和要求。,（1）用手电筒代表太阳，地球仪代表地球，小红旗代表观察的位置。 （2）手电筒和地球仪之间的距离适当，以电筒光圈照到地球仪的一半为宜。 （3）调节好“太阳”和“地球”的位置后，实验过程中，不要去移动。 （4）转动地球仪时，自西向东，方向不能转错。 （5）实验过程中，记录下你们的发现。 （6）小组中8位成员，要分工合作，共同完成这项实验。,白天与黑夜交替出现是 。</p><p>12、电灯亮了,梁园新区前进小学 金 丹,梁园区实验优质课 大象版：三年级科学下册,认识小灯泡,玻璃外壳,钨 丝,螺 纹,锡 粒,灯泡的内部结构,认识电池,上面凸起的金属帽部分是 正级，用符号“+”表示。,底部较平的金属部分是 负极，用符号“”表示。,认识导线,内部是金属丝 （导体）,外部是塑料壳 （绝缘体）,让小灯泡亮起来,1、讨论：怎么把下面材料连接起来，点亮小灯泡？ 2、按照讨论的方案，小组合作把材料连接起来。,当小灯泡、导线和电池像左图那样连成一圈时，就组成了电路。电就可以在电路里流动了。,电 路,判断下面几种连接方式能不能使。</p><p>13、沉与浮 执教人 白玉冰单位 洛阳市瀍河区市直八小 实验材料 树叶泡沫板钉子空塑料瓶土豆鸡蛋 实验一 试验记录表一 实验要求 1 由组长分工 每人至少操作一种物品的实验 其余的人仔细观察 2 试验时要注意 物体放入水中。</p><p>14、大象版四年级下册 探究燃烧之谜 v你看到了什么现象？为什么手帕燃烧后会完 好无损？ v燃烧需要三个条件： v（1）可燃物； v（2）氧气（或空气）； v（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。 20名消防员英勇牺牲 广东江门一油库爆炸 世贸大楼爆炸 左图报导：12月9日下午3时10分左右，郑州市 岗杜北街85号对面的10间平房突然发生爆炸，更可 怕的是，在已经发生爆炸正在熊熊燃烧的3个液化气 罐旁边，还有44个装有液化气的气罐随时都有可能 引发新的爆炸，消防部扑火用时40分钟。据调查， 都是地下“倒气点”惹的祸，这个地方过去气站经。</p><p>15、点亮我的小灯泡,教科版四年级下册,石佳欣,灯泡,连接点,连接点,金属架,灯丝,这个灯泡能亮吗？,这个灯泡能亮吗？,断路！,这个灯泡能亮吗？,短路！,这个灯泡能亮吗？,断路！,这个灯泡能亮吗？,这个灯泡能亮吗？,短路 断路。</p><p>16、沉 与 浮,第一环节：课前回顾，提出问题。,盐能在水中捉迷藏，能隐能现，其它物体可否呢？,大家动手试试吧！有的隐身水中，有的潜在水中， 有的则露出水面，看到这些现象，你想提出什么问题 适时的提出问题，引出课题，为探索新知做好铺垫。,第二环节：大胆猜想，事实验证。,给学生熟悉的物品，先让大家猜想在水中的沉浮 及时动手操作验证，观察物体在水中的沉浮 把看到的现象用简单的语言描述出来，提出自己的疑问，引出浮力,第三环节：亲自体验，感知浮力,创设情境，让学生玩泡沫板， 感受浮力是水对物体的一个向上的托力 得到什么是浮。</p>