水能溶解一些物质教学设计

水能溶解一些物质教学设计Tag内容描述：<p>1、水能溶解一些物质教学设计 上课教师：陈海霞指导教师：林振德 邱丽鸳教学内容：教科版科学四年级上册第二单元教材分析：本课是溶解单元的起始课，主要让学生初步感知溶解。在这一课中，学生要运用观察和比较的方法去发现食盐、沙子和面粉在水中的状态有什么不同。教科书又介绍了过滤的方法，让学生进一步观察、比较食盐、沙和面粉能否用过滤的方法从水中分离出来。这一课将帮助学生发展他们关于溶解的概念和实验的技能。教学目标：科学概念：通过实验、观察和比较，知道一些物质溶解在水中，有些物质不能溶解在水中，不容易用过滤的方法把。</p><p>2、水能溶解一些物质教学设计【教材简析】水能溶解一些物质是教科版义务教育课程标准实验教科书小学科学四年级上册第二单元的第一课时22页-24页的教学内容，它是学生在三年级初步认识水的基础上进行学习的，为今后研究水是怎样溶解物质的，不同物质在水中的溶解能力不同等知识提供感性和理性的基础。作为溶解单元的起始课，结合教材我设计了以下活动：活动一，观察、比较食盐。</p><p>3、水能溶解一些物质的教学设计和教学反思平一小 李桂清教学目标：科学概念：1、一些物质能溶解在水中，一些物质不能溶解在水中2、不能用过滤的方法把溶解在水中的物质从水中分离出来过程与方法：1、观察和描述食盐、沙、面粉在水中的溶解和不溶解的现象2、能使用过滤装置分离固体与水的混合物情感、态度与价值观：在观察比较活动中，能够意识到细致的观察才会使描述更准确教学重点：描述物质在水中溶解了和不溶解的主要特征教学难点：规范地过滤三杯混合物教学准备：小组材料：学具里的过滤装置3副/每组，食盐，洗干净的沙子，面粉，小匙,水。</p><p>4、水能溶解一些物质 教学设计 1 教学目标 1 科学概念 一些物质可以溶解在水中 一些物质不能溶解在水中 不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来 2 过程与方法 观察和描述几种固体物质在水中的溶解和不溶解现象。</p><p>5、新版教科版科学四 上 第二单元第1课 水能溶解一些物质 教学设计 白云小学 郑若曦 内容分析 本课是教科版四年级上册第二单元的第一课 是溶解单元的起始课 主要是让学生初步感知溶解 这一课的学习 为后面研究水是怎样溶解物质的以及不同物质在水中的溶解能力等知识提供感性和理性的基础 本课教材呈现了三个活动 活动 一 食盐在水中溶解了 学生通过观察 比较食盐和沙在水中的不同 认识溶解这一概念 活动 二 面。</p>