数据的收集与统计图

数据的收集与统计图Tag内容描述：<p>1、5.1 数据的收集与抽样,学习目标,1.了解收集数据的方法；,2.能利用统计表中收集到的数据分析数据；,3.了解总体、个体、样本的概念，理解普查和抽样调查的联系和区别.,数据会说话,美国NBA每年都在全世界挑选篮球新秀，姚明就曾是当年的状元，今年七月份的选秀中，对三名候选人进行了三项素质测试。,（1）从上述数据中你得到哪些信息?,（2）如果你是该队的教练,你会选谁? 你的理由?,数据是有用的,思考？,收集数据的方法有哪些？,充足的睡眠是青少年健康成长的必要条件之一. 请你了解本班同学的睡眠时间情况，你会怎么做？,首先设计如下调查问。</p><p>2、UNIT EIGHT,第八单元 统计与概率,第 30 课时 数据的收集与统计图,考点一 全面调查与抽样调查,考点聚焦,考点二 总体、个体、样本、样本容量,总体,每个,一部分个体,数量,考点三 频数与频率,考点四 几种常见的统计图,对点演练,题组一 教材题,1.七上P149习题5.1第3题 下列采用的调查方式中,不合适的是 ( ) A.为了了解全国中学生的身高状况,采用抽样调查的方式 B.对某型号电子产品的使用寿命采用抽样调查的方式 C.某大型企业对所生产的产品的合格率进行普查 D.为了了解人们保护水资源的意识,采用抽样调查的方式,C,2.八下P151“做一做”改编 抛。</p><p>3、5.2 统计图(第1课时)教学目标：1. 通过实际问题认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的含义和特点；学会制作扇形统计图.2. 能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和推断.3. 学会交流、相互评价；品尝发现带来的欢乐，树立学好数学的自信心教学重点: 认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的含义和特点.教学难点: 从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和推断.教学过程:一、快乐启航1. 进行下列调查时，选取的样本是简单随机样本的是（D ）A要了解学校学生喜欢课程的情况，对某班男同学进行调查B要了解某小。</p><p>4、教学课件,数学 七年级上册 沪科版,第5章 数据的收集与整理 5.3用统计图描述数据,1条形统计图是根据数量的多少，画出长短不同的 直条 然后将这些直条按一定的顺序 排列 。 2.这项统计图__________________. 3.扇形统计图___________________.,问： 条形统计图，折线统计图，扇形统计图的画 法和特点各是怎样的？,知识回顾,通过上节课的探究，我们进一步熟悉了三种统计图：条形统计图、折线统计图、扇形统计图。它们在描述数据上有各自的优势：,折线统计图,扇形统计图,条形统计图,知识回顾,为了表示相对独立的数据多少，一般采用条形统计图。</p><p>5、教学课件,数学 七年级上册 湘教版,第5章 数据的收集与统计图 5.2 统计图,5.2 统计图,1.会利用统计图来描述、分析数据；会制作扇形统计图、复式统计图，体会统计图在描述数据中的作用； 2.通过折线统计图感受随机现象的变化趋势.,我们学习过哪些统计图？它们有什么作用？,1. 条形统计图,世界主要石油消费国2010年石油消费量,图是2010年世界主要石油消费国的石油消费量统计图，从图中可以看出： （1）这6个国家中，年石油消费量最少的国家是 ，最多的国家是 .,沙特阿拉伯,美国,世界主要石油消费国2010年石油消费量,（2）2010年，美国的石油。</p><p>6、第5章数据的收集与统计图,5.1数据的收集与抽样第1课时总体、个体及全面调查,2018年秋,七年级数学上册X,全体对象,每个对象,C,每个个体,B,C,C,B,设计调查问卷,56,C,B,B,全面,8万名初中生的视力情况,每名初中生。</p><p>7、第5章数据的收集与统计图,5.1数据的收集与抽样第2课时抽样调查,2018年秋,七年级数学上册X,个体,目的,对象,方法,结果,具体进行,50,从中抽查的50名运动员的年龄,从中抽取的100名师生对“三创“工作的知晓情况,C。</p><p>8、第5章数据的收集与统计图,5.2统计图第2课时复式统计图,2018年秋,七年级数学上册X,复式统计图,同一方面,折线,复式折线,条形,复式条形,A,D,A,折线,12,12,9,解：不是,90,A,A,条形,音乐,36,60,14。</p><p>9、第5章数据的收集与统计图 5 2统计图第2课时复式统计图 2018年秋 七年级数学上册 X 复式统计图 同一方面 折线 复式折线 条形 复式条形 A D A 折线 12 12 9 解 不是 90 A A 条形 音乐 36 60 14。</p><p>10、第5章数据的收集与统计图 5 1数据的收集与抽样第2课时抽样调查 2018年秋 七年级数学上册 X 个体 目的 对象 方法 结果 具体进行 50 从中抽查的50名运动员的年龄 从中抽取的100名师生对 三创 工作的知晓情况 C D B 20。</p>