2018_2019学年七年级数学上册第5章数据的收集与整理5.3用统计图描述数据教学课件（新版）沪科版.pptx_第1页
2018_2019学年七年级数学上册第5章数据的收集与整理5.3用统计图描述数据教学课件（新版）沪科版.pptx_第2页
2018_2019学年七年级数学上册第5章数据的收集与整理5.3用统计图描述数据教学课件（新版）沪科版.pptx_第3页
2018_2019学年七年级数学上册第5章数据的收集与整理5.3用统计图描述数据教学课件（新版）沪科版.pptx_第4页
2018_2019学年七年级数学上册第5章数据的收集与整理5.3用统计图描述数据教学课件（新版）沪科版.pptx_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学课件,数学 七年级上册 沪科版,第5章 数据的收集与整理 5.3用统计图描述数据,1条形统计图是根据数量的多少，画出长短不同的 直条 然后将这些直条按一定的顺序 排列 。 2.这项统计图_. 3.扇形统计图_.,问： 条形统计图，折线统计图，扇形统计图的画 法和特点各是怎样的？,知识回顾,通过上节课的探究，我们进一步熟悉了三种统计图：条形统计图、折线统计图、扇形统计图。它们在描述数据上有各自的优势：,折线统计图,扇形统计图,条形统计图,知识回顾,为了表示相对独立的数据多少，一般采用条形统计图。,为了表示数据的百分比，一般采用扇形统计图。,为了表示同一对象数据的变化情况，一般采用折线统计图。,条形统计图：能清楚的表示出事物的绝对数量。,折线统计图：能清楚反映事物变化的趋势。,扇形统计图：能清楚表示各部分占总体的百分率,功能对比,小华对20012011年同学家中有无电视机及近一年来同学在家看电视的情况，在同年级两个班的100名同学中作了问卷调查，得到如下两个方面的数据：,调查项目1,调查项目2,自主预习,调查项目1,2001年2011年拥有电视机的家庭数,大家看一下，表格中的数据反映的是什么？ 请同学们思考一下，如果我们用统计图来表示这组数据 ，应该选择什么统计图呢？ 对于项目1，小华同学画了两幅统计图如下：,户数,年份,0,20,40,60,80,100,2001,2003,2005,2007,2009,2011,拥有电视机的户数统计图,折线统计图,20,0,40,60,80,100,2001,2003,2005,2007,2009,2011,年份,户数,条形统计图,拥有电视机的户数统计图,自主探究,1.如果小华想让别人通过统计图很快的了解不同时期拥有电视机户数的增长情况，你认为选择以上哪一幅统计图比较合适？ 2.对于调查项目2，用怎样的统计图比较合适？ 确定后，自己试试看。,调查项目2,近一年中每周看电视的时间,再分析一下，表格中的数据反映的是什么？ 反映三种看电视时间情况占总调查对象的百分比！ 请同学们思考一下，如果我们用统计图来表示这组数据 ，又应该选择什么统计图呢？,4h以下 36%,48h 48%,8h以上 16%,近一年中每周看电视的时间统计图,扇形统计图,1.某报对本市的城市特色在市民中进行一次调查，结果如下：,你选用哪种统计图描述上表中的数据？说出选择的理由，并画出统计图,市民对城市特色的评价,随堂练习,市民对城市特色的评价统计图,问题2. 2000年、2010年两次人口普查中，都对每10万人中受教育程度的人数进行了统计，结果如下:,你选用哪种统计图描述上表中的数据？ 说出选择的理由，并画出统计图。,每10万人中受教育程度人数统计表,我们今天主要学习了统计图的选择，三种统计图在描述数据上的优势分别是： 1.条形统计图：能清楚的表示出事物的绝对数量。 2.折线统计图：能清楚反映事物变化的趋势。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论