梳理知识脉络

梳理知识脉络Tag内容描述：<p>1、梳理知识脉络 深度挖掘内涵 以先秦至汉代儒学发展为例 特级教师：谢芳青 江西省赣州中学 导语 高考是中学教学和备考的指挥 棒，而经典试题更是高考命题 的风向标。今天，我们结合经 典试题，一起梳理古代儒学的 发展历程，立足学科主干知识 ，深度挖掘内涵，不断拓宽学 科视野。 一、梳理知识脉络 课标提示 知道诸子百家，认识春秋战国时 期百家争鸣局面形成的重要意义 ；了解孔子、孟子和荀子等思想 家以及儒家思想的形成。 知道汉代儒学成为正统思想的 史实。 儒学的发展历程 先秦：创立； 秦朝：第一次危机； 西汉：第一次振兴； 魏晋。</p><p>2、梳理知识脉络 深度挖掘内涵 以先秦至汉代儒学发展为例 特级教师：谢芳青 江西省赣州中学 导语 高考是中学教学和备考的指挥 棒，而经典试题更是高考命题 的风向标。今天，我们结合经 典试题，一起梳理古代儒学的 发展历程，立足学科主干知识 ，深度挖掘内涵，不断拓宽学 科视野。 一、梳理知识脉络 课标提示 知道诸子百家，认识春秋战国时 期百家争鸣局面形成的重要意义 ；了解孔子、孟子和荀子等思想 家以及儒家思想的形成。 知道汉代儒学成为正统思想的 史实。 儒学的发展历程 先秦：创立； 秦朝：第一次危机； 西汉：第一次振兴； 魏晋。</p><p>3、梳理知识脉络 深度挖掘内涵 以先秦至汉代儒学发展为例 特级教师：谢芳青 江西省赣州中学 导语 高考是中学教学和备考的指挥 棒，而经典试题更是高考命题 的风向标。今天，我们结合经 典试题，一起梳理古代儒学的 发展历程，立足学科主干知识 ，深度挖掘内涵，不断拓宽学 科视野。 一、梳理知识脉络 课标提示 知道诸子百家，认识春秋战国时 期百家争鸣局面形成的重要意义 ；了解孔子、孟子和荀子等思想 家以及儒家思想的形成。 知道汉代儒学成为正统思想的 史实。 儒学的发展历程 先秦：创立； 秦朝：第一次危机； 西汉：第一次振兴； 魏晋。</p><p>4、梳理知识脉络 深度挖掘内涵 以先秦至汉代儒学发展为例 特级教师：谢芳青 江西省赣州中学 导语 高考是中学教学和备考的指挥 棒，而经典试题更是高考命题 的风向标。今天，我们结合经 典试题，一起梳理古代儒学的 发展历程，立足学科主干知识 ，深度挖掘内涵，不断拓宽学 科视野。 一、梳理知识脉络 课标提示 知道诸子百家，认识春秋战国时 期百家争鸣局面形成的重要意义 ；了解孔子、孟子和荀子等思想 家以及儒家思想的形成。 知道汉代儒学成为正统思想的 史实。 儒学的发展历程 先秦：创立； 秦朝：第一次危机； 西汉：第一次振兴； 魏晋。</p><p>5、人教版小学数学六年级下册教材解说,梳理知识脉络 力求课堂高效,朱阳二小 张永乐,解说流程,课标要求,空间与图形,数与代数,总复习,综合应用,统计与概率,课标规定在本学段中，学生将了解一些简单几何体和平面图形的基本特征，进一步学习图形变换和确定物体位置的方法，发展空间观念。,课标指出学生在第二学段中进一步发展数感；初步了解负数和方程；探索数学问题；获得解决现实中简单问题的能力。</p>