顺数与倒数

顺数与倒数Tag内容描述：<p>1、顺数与倒数的数学教案设计 引导语：教案的制定能够使得教师们更加顺利的在课 堂上授课。数学顺数与倒数让学生理解顺数与倒数的 内在规律，下面是小编为大家整理的顺数与倒数的数 学教案设计，希望对你们有帮助。 1.启发幼儿通过自身的尝试操作，发现 10 以内数的排 列顺序，知道什么是顺数和倒数。 2.感知顺数逐个多 1、倒数逐个少 1 的正逆关系，了解 不同的数数方法。 3.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻 辑性。 1.今天，老师给小朋友们带来了一些漂亮的小皮球， 我们一起来数一数吧。(出示出示 ppt 课件观察)。 2.边看 pp。</p><p>2、教育精选-幼儿园大班教案 顺数与倒数来源：威海市二轻幼儿园 孙红晓【活动目标】 1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。 2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。 3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。【活动重点】理解顺数与倒数的内在规律。【活动难点】学。</p><p>3、大班数学活动教案顺数与倒数幼儿园大班数学教案：顺数与倒数【活动目标】1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。【活动重点】理解顺数与倒数的内在规律。【活动难点】学习倒数、倒接数【活动准备】1、110磁性数字卡2套、方向箭头1个2、青蛙10个,荷叶若干个3、相同火车头图片2个（区别：车牌号不同）4、高楼模型1栋、110粘贴数字1套5、开火车音乐【活动过程】一、开始部分：(一)。</p><p>4、幼儿园大班数学教案：顺数和倒数【活动目的】1、让幼儿掌握从1数到10，10数到1的顺序数和倒数的方法，进一步掌握数的顺序。2、让幼儿感知从1到10，按顺序数逐个多1，倒数逐个少1。体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。【活动准备】1、楼梯、10层楼房5幢、1-10的数字卡，阶级图12张、投影仪、电视机。2、学具：作业纸、铅笔若干；写字本、笔每人一套。【活动过程】一、游戏：爬楼梯。幼儿自由上下楼梯，上楼时顺数1、2-10，下楼时倒数10、9-1，理解什么是按顺序数、什么是倒数。二、幼儿探。</p><p>5、顺数与倒数,1,2,1,2,3,3,4,4,5,5,6,6,7,7,1,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,10,9,8,7,6,5,4,3,2,春天到了，我在地里种了萝卜，你知道有几个吗？你是怎么数的？,你发现了什么规律？,秋 天到了，我要收萝卜了，认真看我是怎么收的？你会数吗？,这次你又发现了什么规律？,按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的数叫顺数。,按从大到小顺序排列的，后一个数比前一个数少1，这样排列的数叫倒数。,2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 22 23 24 25 26 27 28 29 30 32 33 34 35 36 37 38 39 40 42 43 44 45 46 4。</p><p>6、教学资料参考范本幼儿园大班教案顺数与倒数(三篇)目录：幼儿园大班教案顺数与倒数一幼儿园大班教案鹅卵石真神奇二幼儿园大班教案详案奔跑吧兄弟三- 1 -幼儿园大班教案顺数与倒数一【活动目标】1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。【活动重点】理解顺数与倒数的内在规律。【活动难点】学习倒数、倒接数【活动准备】1、110磁性数字卡2套、方向箭头1个2、青蛙10个,荷叶若干个3。</p><p>7、幼儿园大班教案 顺数与倒数 来源 威海市二轻幼儿园 孙红晓 活动目标 1 学会顺数与倒数 学会顺接数 倒接数 2 在游戏中感知倒数与顺数的规律 开拓幼儿的思维发展 3 情感上 使幼儿在心情愉悦的情况下 积极主动的学习 体。</p><p>8、幼儿园大班数学教案 顺数与倒数 活动目标 1 学会顺数与倒数 学会顺接数 倒接数 2 在游戏中感知倒数与顺数的规律 开拓幼儿的思维发展 3 情感上 使幼儿在心情愉悦的情况下 积极主动的学习 体验数学活动的快乐 并感受。</p><p>9、顺数与倒数 的数学教案设计 引导语 教案的制定能够使得教师们更加顺利的在课堂上授课 数学 顺数与倒数 让学生理解顺数与倒数的内在规律 下面是为大家的 顺数与倒数 的数学教案设计 希望对你们有帮助 活动目标 1 启。</p><p>10、顺数与倒数幼儿园教案与反思 顺数与倒数幼儿园教案与反思 活动设计背景 生活中有很多有趣的数学，孩子如果能从这些日常生活中得到经验并复习将其用于生活当中，这样带给孩子的不仅仅是知识，还有更多的习惯和乐趣，因此在这堂数学活动中，我设计了一个小朋友平时都会接触到的数学生活经验：顺数和倒数，学习了这样的概念，相信孩子们下次再乘坐电梯时，就会将无意注意变成有意注意，更利于他们的学习和知识的。</p>