说课稿代数式的值

说课稿代数式的值Tag内容描述：<p>1、说课稿：代数式的值各位领导老师，下午好！今天我说课的内容是代数式的值。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法分析、教学过程及说明五个方面对本次课题进行分析。一、 教材分析：（一） 教材的地位及作用：首先，我们来看一下教材的地位及作用。“代数式的值”是浙教版七年级上册4.5节的内容，是初中代数研究的。</p><p>2、代数式的值说课稿：各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的题目是：代数式的值。我准备从如下几个方面展示：教材分析，教法、学法分析，教学程序设计，评价与反思。一、教材分析（一）、教材内容的地位和作用代数式的值选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）七年级数学（上）第二章，是我个人根据学生的知识基础较差、认知能力不强以及思维品质不够活跃等实际情况而在教学中加以补充的一节课。代数学作为一门学科，它的课题首要的就是研究用字母表示式子的变形规则和解方程的方法。因此，本节课既是算术知识的延续，又为后面知识的。</p><p>3、七年级数学代数式的值说课稿贵州省罗甸民族中学 罗新波各位评委、各位老师：大家好！我是罗甸民族中学的罗新波，我说课的内容是代数式的值。我说课主要有下面几点：一、说教材；二说教法；三、说学法；四、说教学程序。一、 说教材（一）教材分析教材的地位和作用代数式的值是义务教育课程标准实验教科书（湖南教育出版社）七年级（上）册，第章代数式第65页。</p><p>4、七年级数学代数式的值说课稿贵州省罗甸民族中学 罗新波各位评委、各位老师：大家好！我是罗甸民族中学的罗新波，我说课的内容是代数式的值。我说课主要有下面几点：一、说教材；二说教法；三、说学法；四、说教学程序。一、 说教材（一）教材分析教材的地位和作用代数式的值是义务教育课程标准实验教科书（湖南教育出版社）七年级（上）册，第章代数式第65页。</p><p>5、腾大教育学科导学案 教师 学生 知识梳理： 1、 用基本运算符号(加减乘除及乘方)把数或字母连接而成的式子叫代数式 规定：单独的一个数字或字母也是代数式。 代数式求值-用数值代替字母，按照代数式指明的运算进行计算 2、单项式： 由数字与字母的乘积组成的代数式叫做单项式。其中数字（连同符号）叫做单项式的系数。</p><p>6、W 4501 期期 版权所有版权所有 不得复制不得复制 1 模拟试题模拟试题 一 填空 1 a 的倒数与 b 的一半的和 用代数式表示为 2 比小 2 的数恰好比的 3 倍大 2 则用表示为 xyxy 3 气温由下降后是 Ca Ct C 4 一桶油连桶共重 a 千克 桶重 b 千克 如果把油平均分成 3 份 每份重量是 5 被除商余 2 的数是 xx 二 选择 1 下列式子 其中代数式的个数a2b。</p><p>7、代数式及代数式的值 复 习 课,请你写出三个代数式，要求在结构形式上尽可能的不同。,我们先来试一试,代数式的特点,（1）单独的一个数或一个字母也是代数式,（2）代数式中不含 “=”、“”、“”、“”,（3）数与数之间、数与字母之间、 字母与字母之间用运算符号连接。,小明的错题1,1.代数式中出现的乘 号通常写成“”或省 略不写;,2.数字与字母相乘时,数字写在字母的前面;,3.除法运算写成分数形。</p><p>8、初中数学说课稿 代数式的值 各位评委 各位老师 大家好 今天我说课的题目是 代数式的值 我准备从如下几个方面展示 教材分析 教法 学法分析 教学程序设计 评价与反思 一 教材分析 一 教材内容的地位和作用 代数式的值。</p><p>9、1 / 6 代数式的值 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m 代数式的值 【教学目标】 知识与技能 1.让学生领会代数式值的概念 . 2.了解求代数式值的解题过程及格式 . 3.初步领悟代数式的值随字母的取值变化而变化的情况 . 过程与方法 通过学习使学生了解求代数式的值在日常生活中的应用 . 情感态度 培养学生的探索精神和探索能力 . 教学重点 求代数式的值的含义及如何求代数式的值 . 教学难点 求代数式的值的含义理解及一些应用 . 【教学过程】 一、情景 导入 ,初步认知 通过上节课的学习 ,我们了解了什么 ?它的概。</p><p>10、代数式的值,一、传数游戏,规则：请每组4个同学做一个传数游戏。第一个同学任意报一个数给第二个同学，第二个同学把这个数加1传给第三个同学，第三个同学再把听到的数平方后传给第四个同学，第四个同学把听到的数减去1报出答案。,概括,一般地，用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值（valueofalgebraicexpression）。,如果第一个同学。</p><p>11、此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除学生许滋滨重点求代数式的值薄弱点训练目标探索代数式的基础知识代数式和求代数式的值1、代数式定义1 ：用基本运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连结而成的式子叫做代数式。代数式中不含“”、“”、“<”、“”、“”、“”等不等号；单独的一。</p><p>12、列代数式与代数式的值复习制作人李永峰授课人李永峰,代数式的值:根据问题的需要,用具体数值代替代数式中的字母,按照代数式中的运算关系,所得的结果是代数式的值.,例1.根据下列条件,求代数式的值.(1)a=-2,b=-3;(2)a=,b=,说明:(1)一般步骤:代入,计算;(2)当字母取值为分数或负数时,往往需要加括号;(3)一般情况下,代数式中字母的值变化,代数式的值也随之变化.,练一练:1.当。</p><p>13、河北省评优课说课教案 代数式的值 代 数 式 的 值 河北保定 滕洁 请大家随我走进我们的课堂 我将从教材分析和教学环节两方面进行交流 一 教材分析 1 地位 代数式的值 位于冀教版七年级 数学 上册第五章第四节 它承。</p>