说课稿田野在召唤

说课稿田野在召唤Tag内容描述：<p>1、1 / 4 田野在召唤说课稿 田野在召唤说课稿 一、教材分析： 美学家说，如果我们能多听听脚下土地的意愿，我们就会理解自然与美是何等紧密地融为一体。五年级的音乐学习就是围绕 “ 大自然 ” 这个主题开展的。我所选定的教学内容是第十册五单元 “ 你好！大自然 ” 中的意大利民歌田野在召唤。旨在让学生用美的眼睛去观赏大自然，用美好的心灵去体验大自然，用真挚的情感去歌唱、赞美大自然。 田野在召唤以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游时的欢乐心情，抒发了少年儿童对大自然的无比热爱。曲调中的同音反 复。</p><p>2、尊敬的各位评委老师，大家好！ 我是 10号考生，我说课的题目是田野在召唤，这是一节歌曲学唱课，本节课我主要从说教材，学情，目标，重难点，教法学法及教学过程六个方面来阐述我的教学思路。 根据新课标要求，结合学生的实际，我的设计理念是：教师在教学中应避免单一传授知识，灵活运用多种有趣的教学途径，为学生创造一个宽松的学习氛围。培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，从学会音乐变为会学音乐。 一、教材。</p><p>3、田野在召唤 说课稿 所谓说课就是教师备课之后讲课之前或者在讲课之后把教材 教法 学法 授课程序等方面的思路 教学设计及其依据面对面地对同行或其他听众作全面讲述的一项教研活动接下来由小编为大家带来了 田野在召。</p><p>4、田野在召唤说课稿尊敬的各位领导： 大家好，我是边院镇中心小学的张艾霞，今天我做课的题目是人音版小学音乐第十册第五单元田野在召唤第一课时。 一、紧扣内容说教材分析： 田野在召唤是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。 本课教学重在体现以人为本，以学生发展为中心的新教育观，在合作与共处意识中培养学生的合唱能力。歌曲采用大调式、44拍，由四个乐句构成，曲调规整对称。 二、结合实际说学情： 掌握。</p><p>5、田 野 在 召 唤 说课稿 今天我说课的内容是 田野在召唤 第一课时 一 紧扣内容说教材分析 田野在召唤 是一首欢快活泼的意大利民歌 它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去效游 旅行时的欢乐心。</p><p>6、田野在召唤 说课稿范文 一 教材分析 美学家说 如果我们能多听听脚下土地的意愿 我们就会理解自然与美是何等紧密地融为一体 五年级的音乐学习就是围绕 大自然 这个主题开展的 我所选定的教学内容是第十册五单元 你好。</p><p>7、1 / 4 田野在召唤学案 田野在召唤学案 教学目标： 1、学会用弹跳、欢快活泼的声音演唱歌曲 2、认识顿音记号、重音记号和换气符号，能正确、规范的演唱 3、通过学唱歌曲，感受乡间的优美情调，表达对大自然的喜爱之情 教学重点：用有弹性、欢快活泼的声音演唱歌曲 教学难点： 1、演唱好歌曲中的重音记号、换气符号、顿音记号 2、第一部分的二声部 教学准备：钢琴、多媒体 教学过程： 一、谈话导入，引出课题 同学们，每到春暖花开、万物生长的时候，那是大自然向我们发出的热切召唤，召唤我们 去郊游、去远足，走进田野，亲近大自然，放飞。</p><p>8、3,田野在召唤,请同学们聆听音乐，听一听：音乐中描绘了什么？,导入,请同学们听一听这首歌曲，其中哪一句给你印象最深？,学唱歌曲,请同学们跟琴唱一唱这两个乐句。,学唱歌曲,请同学们随老师唱一唱。,音乐知识,顿音记号,重音记号,请同学们跟琴唱一唱这两个乐句的歌谱，注意要唱出顿音与重音，并思考：这两个乐句的旋律进行有什么特点？,学唱歌曲,请同学们跟琴演。</p><p>9、田野在召唤 教案 教学目标 1 学唱二声部合唱歌曲 田野在召唤 感受歌曲活泼 欢快的情绪 2 通过学唱歌曲 进一步培养学生的二声部合唱能力 使学生能够用自然 和谐 统一的声音演唱 同时使学生感受到田园歌曲的另一种风。</p><p>10、田野在召唤教学设计【教学目标】知识目标：能用有弹性、欢快活泼的声音演唱田野在召唤。能力目标：通过学唱歌曲，进一步培养学生的二声部合唱能力，使学生学会用比较自然、和谐、统一的声音演唱。情感目标：通过学唱和欣赏，感受音乐中春天的气息，进一步激发孩子对大自然的赞美。【教学重点】让学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲田野在召唤，在实践中掌握八分休止符。【教学难点。</p><p>11、田野在召唤教案姜怡伶教学目标：1、学唱二声部合唱歌曲田野在召唤，感受歌曲活泼、欢快的情绪。2、通过学唱歌曲，进一步培养学生的二声部合唱能力，使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱，同时使学生感受到田园歌曲的另一种风格欢快、活泼。教学重点：使学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲田野在召唤。教学难点：二声部合唱声音的和谐与统一。教具准备：钢琴、多媒体课件、教学磁带等。</p><p>12、田野在召唤,严小凤,碑垭九义校,1=C 2/4 |12 3 |34 5 |56 54 |32 1,1=C 2/4,|12 3|34 5|56 54|32 1,|0 0 0 0 |0 0 0 12 |3 3 3 3 3 3 3 3 |30 5 - 4 3|20 30 40 50|30 1- 1 2|,田野在召唤,3 3 3 3 3 3 3 3| 3 0 5 - 4。</p>