说课竞赛正弦定理

说课竞赛正弦定理Tag内容描述：<p>1、正弦定理说课讲稿唐山市丰南区第二中学李立春一、学情分析：（一）教材分析：本节知识是人教版必修五第一章解三角形的第一节内容，与初中学习的三角形的边和角关系、判定三角形的全等有密切联系，在日常生活和工农业生产中也时常有解三角形的问题，而且解三角形问题在高考当中是必考内容，因此，正弦定理和余弦定理的知识非常重要。根据上述分析，故确定本节：教学重点：1、正弦定理的证明。</p><p>2、,1,课题,正弦定理,开始,.,2,目录,.,3,一、教材的地位和作用,.,4,二、学情分析,.,5,三、教学目标、重点和难点,.,6,四、教学重点和难点,.,7,五、教、学法分析,.,8,六、教学过程设计,.,9,（一）创设情境，提出问题,该图为山东胶州湾跨海大桥，世界最长的跨海大桥2011年6月30日通车。若用测量仪和皮尺，如何在地面上测量最高点距海面距离？,.,10,（二）提出。</p><p>3、正弦定理 普通高中课程标准实验教科书人教版 数学 必修五第一章1 1 1 目录 一 教材分析 二 学情分析及课标要求 三 教学目标 四 教学重点和难点 五 教 学法分析 六 教学过程设计 一 创设情境 引入新课 我国渔船在靠近钓鱼岛附近的B处 被日寇船只发现 并该欲图谋不轨 渔船立即向我海监船A发出求救信号 为保护我国渔船 需赶在日海监船之前到达B处 此时需要算出AB的距离 经测量AC间为315。</p><p>4、正弦定理一、教材分析正弦定理是高中新教材人教B版必修第一章1.1.1的内容,是使学生在已有知识的基础上，通过对三角形边角关系的研究，发现并掌握三角形中的边长与角度之间的数量关系。提出两个实际问题，并指出解决问题的关键在于研究三角形中的边、角关系，从而引导学生产生探索愿望，激发学生学习的兴趣。在教学过程中，要引导学生自主探究三角形的边角关系，先由特殊情况发现结论，再对一般三角形进行推导证明,并引导学生分析正弦定理可以解决两类关于解三角形的问题：（1）已知两角和一边，解三角形：（2）已知两边和其中一边的对角，。</p><p>5、正弦定理 第一课时 1 一 背景分析 二 教学目标设计 三 教学媒体设计 四 课堂结构设计 六 教学评价设计 五 教学过程设计 正弦定理 第一课时 2 1 学习任务分析2 学生情况分析 一 背景分析 3 1 学习任务分析 解三角形是继三角函数与三角恒等变换之后 对三角知识的进一步丰富和发展 正弦定理作为解三角形的有力工具之一 不仅可以解决一些与测量和几何计算等有关的实际问题 而且它的发现和探究的过。</p><p>6、正弦定理 第一课时 的说课 吴 登 文 青海省海东地区平安中学 青海 810600 中图分类号 O124 1 文献标识码 A 文章编号 0488 7395 2001 05 0010 04 收稿日期 2000 12 20 作者简介 吴登文 1970 男 青海乐都人 青海省海登地区平安中学一级教师 学士 1 教材结构 地位与作用 正弦定理教学时数的安排为 4 课时 它涉及定 理的推导教学 应用教学两。</p><p>7、正弦定理 第一课时 的说课 吴 登 文 青海省海东地区平安中学 青海 810600 中图分类号 O124 1 文献标识码 A 文章编号 0488 7395 2001 05 0010 04 收稿日期 2000 12 20 作者简介 吴登文 1970 男 青海乐都人 青海省海登地区平安中学一级教师 学士 1 教材结构 地位与作用 正弦定理教学时数的安排为4课时 它涉及定 理的推导教学 应用教学两大部。</p><p>8、说课模板 说课 不同于一般的发言稿和课堂教学 它要求说者能够比较系统地介绍自己的教学设计及理论依据 而不是宣讲教案 也不是浓缩课堂 它的核心在于说理 在于说清为什么要这样教 说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上 以下是说课模板 仅供参考 基本信息 学科 数学 年级 高二 教学形式 教师 李湛伟 单位 湛江市坡头区第一中学 课题名称 正弦定理 教材版本 必修5 说课记录 说 教 材 内 容 教学。</p><p>9、1 正弦定理说课稿正弦定理说课稿 我说课的题目是 正弦定理 第一课时 我将说课分为教材分析 教学方法与手段和 教学过程三个部分 一 教材分析一 教材分析 1 教材的地位 正弦定理是从以前初中教材逐步分离并划归到高中教材的一部分内容 学生在初中直角三角形部分的习题中见过正弦定理的结论 并且有一些学生能用面积法来 证明 从知识体系上看 应属于三角函数这一章 从研究方法上看 应属于向量应用的一 方面 教。</p><p>10、正弦定理 第一课时 一 背景分析 二 教学目标设计 三 教学媒体设计 四 课堂结构设计 六 教学评价设计 五 教学过程设计 正弦定理 第一课时 1 学习任务分析2 学生情况分析 一 背景分析 1 学习任务分析 解三角形是继三角函数与三角恒等变换之后 对三角知识的进一步丰富和发展 正弦定理作为解三角形的有力工具之一 不仅可以解决一些与测量和几何计算等有关的实际问题 而且它的发现和探究的过程中所蕴含的。</p>