说课终稿
.第四章第一节原电池.说课内容说教材123说教法和学法说教学过程.1.对教材的思考【教材地位和功能】一、说教材.【教材地位和功能】.必修2双液电池工作原理选修4负极电解质正极化学电源工作原理单液电池工....第四章第一节原电池.说课内容说教材123说教法和学法说教学过程.1.对教材的思考【教材地位和
说课终稿Tag内容描述:<p>1、,第四章第一节原电池,.,说课内容,说教材,1,2,3,说教法和学法,说教学过程,.,1.对教材的思考,【教材地位和功能】,一、说教材,.,【教材地位和功能】,.,必修2,双液电池工作原理,选修4,负极电解质正极,化学电源工作原理,单液电池工作原理,【教材内容设计】,一、说教材,.,1、依据新课程标准对本节内容的要求2、电化学的基础和核心地位,1、“盐桥”是新课程的新生儿,“盐桥”工作原。</p><p>2、庐山的云雾 说课稿 大庆市直机关四小 张海霞 尊敬的各位评委 老师 大家好 今天我说课的内容是苏教版小学语文三年级下册第一 单元的第三课 庐山的云雾 一 深入研究一 深入研究 说理念说理念 新课程标准指出 阅读教学应注重培养学生感受 理解 欣赏 和评价的能力 本课教学力求提高课堂实效 使学生的语言素养得 到真正的发展和提高 二 依标扣本二 依标扣本 说教材说教材 本单元的主题是感受祖国的大好河山。</p><p>3、硝酸的性质 阿里木江陈强葛豪杰唐红明张龙张乃裕 含氮化合物 Contents 教学分析 教学目标 教学方法 教学重难点 板书设计 教材分析 教学流程 课标分析 教材分析 教材分析 本单元是在学生学习了氯 溴 碘 硅 钠 镁 铝。</p><p>4、高层建筑结构设计说课,建筑工程学院 2012.10,说 课 提 纲,课程定位,一,教学内容,教学实施,二,三,支撑条件,四,五,课程改革与成效,六,努力方向,一、课程定位,1.1 课程的性质与地位,高层建筑结构设计是一门重要的专业课,是混凝土结构、结构力学、结构抗震等知识综合应用的一门课程,并为毕业设计和未来的工程设计、施工、预算打下必要的基础。,一、课程定位,1.2 课程的作用,培养学生的。</p><p>5、原电池+说课(终稿),原电池,原电池+说课(终稿),说课内容,说教材,1,2,3,说教法和学法,说教学过程,原电池+说课(终稿),1.对教材的思考,【教材地位和功能】,一、说教材,原电池+说课(终稿),【教材地位和功能】,原电池+说课(终稿),必修2,双液电池工作原理,选修4,负极 电解质 正极,化学电源 工作原理,单液电池 工作原理,【教材内容设计】,一、说教材,原电池+说课(终稿),1。</p><p>6、秦兵马俑说课尊敬的各位评委、老师们大家好我是唐山市贾庵子小学的代育梅。今天,我为大家展示的是人教版四年级上册的一篇略读课文秦兵马俑。课文详尽地介绍了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,既有说明、描述的文字,也有丰富的联想与想象,字里行间洋溢着强烈的民族自豪感。由于年代的久远,使得学生对兵马俑所知甚少。为此,我制作了专题学习网站,在多媒体教室环境下进行教学。我将教学目标主要定为体会兵马俑的特点。感受中华民族的文化和劳动人民的智慧。本课的教学重点是体会兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。</p><p>7、第四章 第一节 原电池,说课内容,说教材,1,2,3,说教法和学法,说教学过程,1.对教材的思考,【教材地位和功能】,一、说教材,【教材地位和功能】,必修2,双液电池工作原理,选修4,负极 电解质 正极,化学电源 工作原理,单液电池 工作原理,【教材内容设计】,一、说教材,1、依据新课程标准对本节内容的要求 2、电化学的基础和核心地位,1、“盐桥”是新课程的新生儿,“盐桥”工作原理的中学教。</p><p>8、广东教育出版社信息技术基础(必修),咸宁市通城县第一中学严志坚,说课课题:,信息及其特征,信息及其特征说课流程,教材分析,本课是广东教育出版社出版的高中信息技术基础第一章第一节的教学内容,是教材的开卷篇。,教师应该关注本节课的关键作用和地位。,本课教学内容是信息及其特征,也是信息技术课的理论基础。本课教学效果的好坏直接关系到后续章节的学习,影响学生对高中信息技术课的兴趣。,教材分析。</p><p>9、第四章第一节原电池 说课内容 说教材 1 2 3 说教法和学法 说教学过程 1 对教材的思考 教材地位和功能 一 说教材 教材地位和功能 必修2 双液电池工作原理 选修4 负极电解质正极 化学电源工作原理 单液电池工作原理 教。</p><p>10、排球正面下手发球说课稿尊敬的各位评委,各位老师:大家好,今天我说课的题目是:排球正面下手发球,我将从指导思想、教材分析、重点和难点、学情分析、教学目标、教法方法和教学的具体过程七个方面阐述如下:一、指导思想:以学生的“健康第一”为指导思想,课堂上注重学生正面下手发球技术的教学,重视学生的主体地位,关注学生的个体差异和不同需求,确保每个学生都能体验成功,发展学生合作探究能力,培养。</p><p>11、,1,第四章第一节原电池,.,2,说课内容,说教材,1,2,3,说教法和学法,说教学过程,.,3,1.对教材的思考,【教材地位和功能】,一、说教材,.,4,【教材地位和功能】,.,5,必修2,双液电池工作原理,选修4,负极电解质正极,化学电源工作原理,单液电池工作原理,【教材内容设计】,一、说教材,.,6,1、依据新课程标准对本节内容的要求2、电化学的基础和核心地位,1、“盐桥”是新课程。</p><p>12、第四章 第一节 原电池,1,说课内容,说教材,1,2,3,说教法和学法,说教学过程,2,1.对教材的思考,【教材地位和功能】,一、说教材,3,【教材地位和功能】,4,必修2,双液电池工作原理,选修4,负极 电解质 正极,化学电源 工作原理,单液电池 工作原理,【教材内容设计】,一、说教材,5,1、依据新课程标准对本节内容的要求 2、电化学的基础和核心地位,1、“盐桥”是新课程的新生儿,“盐。</p><p>13、,1,第四章第一节原电池,.,2,说课内容,说教材,1,2,3,说教法和学法,说教学过程,.,3,1.对教材的思考,【教材地位和功能】,一、说教材,.,4,【教材地位和功能】,.,5,必修2,双液电池工作原理,选修4,负极电解质正极,化学电源工作原理,单液电池工作原理,【教材内容设计】,一、说教材,.,6,1、依据新课程标准对本节内容的要求2、电化学的基础和核心地位,1、“盐桥”是新课程。</p><p>14、第四章第一节原电池 说课内容 说教材 1 2 3 说教法和学法 说教学过程 1 对教材的思考 教材地位和功能 一 说教材 教材地位和功能 必修2 双液电池工作原理 选修4 负极电解质正极 化学电源工作原理 单液电池工作原理 教材内容设计 一 说教材 1 依据新课程标准对本节内容的要求2 电化学的基础和核心地位 1 盐桥 是新课程的新生儿 盐桥 工作原理的中学教学探究不成熟2 大多数学生无法理解。</p>