说明文答题技巧

说明文答题技巧Tag内容描述：<p>1、初中说明文阅读技巧考题常设置干扰性因素(1)增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围。(2)鱼目混珠，就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。(3)颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。(4)无中生有，就是利用考生的思维惯性，诱考生用想当然代替清醒的理性思考。 解题的程序有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。” 先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，。</p><p>2、说 明 文 复 习 中考说明文阅读答题技巧 1、说明文的类型： 事物说明文、事理说明文（从内容角度，根据说明 的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明 的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因 为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一 般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手： 一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明 事物即可 。事理说明文指出说明内容，形成一个 短语：介绍了的(对象加内容) 。 2、说明 文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 准确、严密 | 3、说明方法： 一般回答三个字，要掌 握几种。</p><p>3、说明文阅读答题技巧说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给重要句子和关键词语做上记号。其次，读题很重要，要给重要词语做上标记。第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近。一、说明文基本知识 1、概念。</p><p>4、说明文答题规律方法解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给重要句子和关键词语做上记号。其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近。说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用。</p><p>5、中考说明文答题技巧一、分类 1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。 二、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序的具体分数：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部。 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，。</p><p>6、说明文议论文答题技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：举例子：具体真。</p><p>7、说明文阅读基本知识及答题技巧一、说明文基本知识1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。说明文以知授人，知识性是它的主要特点。3、说明文的分类：按说明对象分，可分为事物性说明文和事理性说明文。事物性说明文是解说实体事物的形态、结构、性质、特征等的说明文。如松鼠。事理性说明文是阐释抽象的事理、本质、关系、规律等的说明文。如落日的幻觉。按写作方法分，可分为一般性说明文（平实说明文）和文艺性说明文（科学小品）。中。</p><p>8、解题思路与技巧：做说明文的阅读题，可以从这里人手：一、明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。如何找准说明对象呢?1看题目，不少题目都表示说明的对象。如中国石拱桥。2抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。二、抓住被说明事物或事理的特征：事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)。</p><p>9、一、掌握说明文的文体知识：（一）、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。（二）、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：1分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。2下定义：使读者对概念有确切的了解。3作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。4举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。5打比方：可达到形象地说明事物的作用。6列数字：可以准确地说明事物。7配图表：使。</p><p>10、议论文阅读知识储备与答题技巧一、 知识储备：1、议论文的三要素：论点、论据、论证。2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。3、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）二、常见题型及答题技巧。1、论证方法的识别：事例（含概括事例） -举例论证引名言，讲道理 -道理论证运用比喻证明观点 -比喻论证把正反事实或道理进行对比-对比论证2、分析论证方法的作用：句式：使用论证的方法论证了观点效果、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：。</p><p>11、说明文解题技巧 2009年12月11日 星期五 19:07说明文 考点之一：说明对象 考查类型：直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？” 对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。 考点之二：说明对象的特征 类型1直接找出说明事物的特征的句子 对策： A、看 题目B、在首段中找C。</p><p>12、崇明县三乐学校九年级语文复习资料一、记叙文阅读答题规范与技巧（一）写作人称的好处:第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然；第三人称,可以多角度描写，不受时间和空间的限制。（二）记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。作用：线索是把文章的全部材料贯穿成一个有机整体的脉络.线索把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。（三）记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发生发展的先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2。</p><p>13、初中语文说明文答题技巧第一段的作用1、 概括大意。2、 点出说明对象3、 引出说明对象4、 吸引读者的阅读兴趣。5、 若运用了修辞手法，如设问，比喻，需点明修辞类型。某一段的作用1、 内容上概括大意。2、 承上启下，承接上文引出下文划线句说明方法的作用贴近划线句往前找。该段中心句首句或末句。自己概括说明对象 + 特征。注意：答案可与句子对应整个段落说明方法的作用该段中心句（首句或末句）上一段末句或下一段首句。自己概括说明对象 + 特征注意：1、先 后再2、答案可与段落对应A：“据估计”可能是列数字也可能是举例子。作比较。</p><p>14、肂莆蚅肅莁莅螇袈芇莄衿肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅蒁螄袄芃蒁蒃肀腿蒀薆袃膅葿螈膈肁蒈袀羁莀蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆芈薂袁蝿膄薁薁肄肀薀蚃袇荿薀螅肃芅蕿袈袅膁蚈薇肁肇芄蚀袄羃芃袂聿莁芃薂羂芇节蚄膇膃芁螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蚀螁膀莇螃羇肆莇蒂螀肂莆蚅肅莁莅螇袈芇莄衿肃膃莃蕿袆聿莂蚁肂羅蒁螄袄芃蒁蒃肀腿蒀薆袃膅葿螈膈肁蒈袀羁莀蒇薀螄芆蒆蚂罿膂蒆螄螂肈薅蒄羈羄薄薆螀节薃虿羆芈薂袁蝿膄薁薁肄肀薀蚃袇荿薀螅肃芅蕿袈袅膁蚈薇肁肇芄蚀袄羃芃袂聿莁芃薂羂芇节蚄膇膃芁螆羀聿芀袈螃莈艿薈羈芄莈蚀螁膀莇。</p><p>15、语文阅读理解考点及答题技巧【不同文体的表现手法】抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。一、文章的主要内容题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。题型2：请简要概括本文的主要内容。答题格式：谁+做了什么事+结果怎么样谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样。</p><p>16、说明文阅读指导,第二部分 阅读,考点,近年来对说明文阅读的考查与评价，越来越突出新课程理念。从涉 及内容看，多取材科技、环保，体现当今发展水平和人类认识水平的科 技说明文比重增大；从考查角度看，更注重对文本材料的整体理解与感 悟，其中联系生活实际或综合其他学科知识，解决实际问题一类的“开 放性试题”备受青睐。 说明文的考点： 1归纳说明的内容，概括说明对象的相关特点。 2把握文章主要内容，提取文中信息或用自己的话回答对文意的理解。 3整体把握文章，分析篇章结构与内容，提取“具体所指”信息。 4能根据说明文文体特。</p><p>17、1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：举例子：具体真切地说明了事物的特点。</p><p>18、高峰教育中心 学生培训资料 说明文阅读1、说明方法：要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：举例子：具体真切地说明了事物的特点。分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。打比方：打比方就是修辞方法。</p><p>19、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质。</p><p>20、说明文答题技巧考点1：划线句的作用（1）说明了紧挨划线句的句子（2）说明了划线句所在节的中心句（3）说明了说明对象+说明对象所在句子特征（一定要找准划线句的说明对象）* 先（1）后（2）再（3）考点2：说明文第一段的作用（1）内容上概括大意，有中心句抄中心句（节首节尾）（2）结构上引出下文对说明对象具体说明（3）激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考考点3：说明文中两节能否互换？（1）不能（2）大意内容，概括两段大意（3）结构上寻找上、下两节的关系：两段之间如何排列？（* 时间、空间、逻辑）逻辑：由主到次，由原因到本质。</p>