输入语句输出语句和赋值语句

输入语句输出语句和赋值语句Tag内容描述：<p>1、1.2 基本算法语句 1.2.1 输入语句、 输出语句和赋值语句 1 问题提出 1.算法的的基本逻辑结构有哪几种？ 2.设计一个算法的程序框图的基本思 路如何？ 第二步，确定每个算法步骤所包含的逻 辑结构，并用相应的程序框图表示 . 第一步，用自然语言表述算法步骤. 第三步，将所有步骤的程序框图用流程 线连接起来，并加上两个终端框 . 2 3.计算机完成任何一项任务都需要 算法，但是，用自然语言或程序框图表 示的算法，计算机是无法“理解”的. 因此我们还需要将算法用计算机能够理 解的程序设计语言来表示. 3 4 知识探究（一）:输入语句和输出。</p><p>2、1.2 基本算法语句 1.2.1 输入语句、输出 语句和赋值语句 问题提出 1.算法的的基本逻辑结构有哪几种？ 2.设计一个算法的程序框图的基本思 路如何？ 第二步，确定每个算法步骤所包含的逻 辑结构，并用相应的程序框图表示 . 第一步，用自然语言表述算法步骤. 第三步，将所有步骤的程序框图用流程 线连接起来，并加上两个终端框 . 3.计算机完成任何一项任务都需要 算法，但是，用自然语言或程序框图表 示的算法，计算机是无法“理解”的. 因此我们还需要将算法用计算机能够理 解的程序设计语言来表示. 知识探究（一）:输入语句和输出语句 思考。</p><p>3、1.2 基本算法语句 1.2.1 输入语句、 输出语句和赋值语句 问题提出 1.算法的的基本逻辑结构有哪几种？ 2.设计一个算法的程序框图的基本思 路如何？ 第二步，确定每个算法步骤所包含的逻 辑结构，并用相应的程序框图表示 . 第一步，用自然语言表述算法步骤. 第三步，将所有步骤的程序框图用流程 线连接起来，并加上两个终端框 . 3.计算机完成任何一项任务都需要 算法，但是，用自然语言或程序框图表 示的算法，计算机是无法“理解”的. 因此我们还需要将算法用计算机能够理 解的程序设计语言来表示. 知识探究（一）:输入语句和输出语句 思考。</p><p>4、高中数学必修3人教A版 1.2 基本算法语语句 1.2.1 输入语句、 输出语句和赋值语句 学习习目标标 1理解输输入语语句、输输出语语句、赋值语赋值语 句的作用 2理解这这些语语句与相应逻辑结应逻辑结 构的关系，并能转转化为为程 序语语句 知识链识链 接 (1)算法的基本逻辑结逻辑结 构有_________、_________、_____ _____； (2)已知两个杯子分别别装有酒精和煤油，要将两个杯子里面 的液体进进行交换换，至少还还需要__只杯子； (3)已知一个正三棱柱的底面边长为边长为 a，高为为h，则这则这 个正 三 棱柱的侧侧面积积和体积积分别为别为 ___。</p><p>5、1. 2 基 本 算 法 语 句 1.2. 1 输入 语句 、 输出 语句 和赋 值语 句 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 第 一 章 算 法 初 步 考点一 考点二 考点三 已知小明同学在一次期中考试中语文、数学、英 语学科成绩分别为120,126,110. 问题1：画出求三科的平均分的框图 提示： 问题2：该问题能用计算机处理吗？如何操作？ 提示：能应将算法过程转化成计算机理解的语言 三种算法语句的格式及功能 名称格式功能 输输入 语语句 ， 其中“提示内容”一般是提示 用户输户输 入什么样样的信息 把程序中 的值赋给变值赋给变 量 INPUT“提示内容。</p><p>6、1.2 基本算法语句 1.2.1 输入语句、 输出语句和赋值语句 问题提出 1.算法的的基本逻辑结构有哪几种？ 2.设计一个算法的程序框图的基本思 路如何？ 第二步，确定每个算法步骤所包含的逻 辑结构，并用相应的程序框图表示 . 第一步，用自然语言表述算法步骤. 第三步，将所有步骤的程序框图用流程 线连接起来，并加上两个终端框 . 3.计算机完成任何一项任务都需要 算法，但是，用自然语言或程序框图表 示的算法，计算机是无法“理解”的. 因此我们还需要将算法用计算机能够理 解的程序设计语言来表示. 知识探究（一）:输入语句和输出语句 思考。</p><p>7、1.2 基本算法语句 1.2.1 输入语句、输出 语句和赋值语句 问题提出 1.算法的的基本逻辑结构有哪几种？ 2.设计一个算法的程序框图的基本思 路如何？ 第二步，确定每个算法步骤所包含的逻 辑结构，并用相应的程序框图表示 . 第一步，用自然语言表述算法步骤. 第三步，将所有步骤的程序框图用流程 线连接起来，并加上两个终端框 . 3.计算机完成任何一项任务都需要 算法，但是，用自然语言或程序框图表 示的算法，计算机是无法“理解”的. 因此我们还需要将算法用计算机能够理 解的程序设计语言来表示. 知识探究（一）:输入语句和输出语句 思考。</p><p>8、1.2 基本算法语句 1.2.1 输入语句、 输出语句和赋值语句 1 问题提出 1.算法的的基本逻辑结构有哪几种？ 2.设计一个算法的程序框图的基本思 路如何？ 第二步，确定每个算法步骤所包含的逻 辑结构，并用相应的程序框图表示 . 第一步，用自然语言表述算法步骤. 第三步，将所有步骤的程序框图用流程 线连接起来，并加上两个终端框 . 2 3.计算机完成任何一项任务都需要 算法，但是，用自然语言或程序框图表 示的算法，计算机是无法“理解”的. 因此我们还需要将算法用计算机能够理 解的程序设计语言来表示. 3 4 知识探究（一）:输入语句和输出。</p><p>9、1. 2 基 本 算 法 语 句 1.2. 1 输入 语句 、 输出 语句 和赋 值语 句 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 第 一 章 算 法 初 步 考点一 考点二 考点三 已知小明同学在一次期中考试中语文、数学、英 语学科成绩分别为120,126,110. 问题1：画出求三科的平均分的框图 提示： 问题2：该问题能用计算机处理吗？如何操作？ 提示：能应将算法过程转化成计算机理解的语言 三种算法语句的格式及功能 名称格式功能 输输入 语语句 ， 其中“提示内容”一般是提示 用户输户输 入什么样样的信息 把程序中 的值赋给变值赋给变 量 INPUT“提示内容。</p><p>10、1.2 基本算法语句 1.2.1 输入语句、 输出语句和赋值语句 问题提出 1.算法的的基本逻辑结构有哪几种？ 2.设计一个算法的程序框图的基本思 路如何？ 第二步，确定每个算法步骤所包含的逻 辑结构，并用相应的程序框图表示 . 第一步，用自然语言表述算法步骤. 第三步，将所有步骤的程序框图用流程 线连接起来，并加上两个终端框 . 3.计算机完成任何一项任务都需要 算法，但是，用自然语言或程序框图表 示的算法，计算机是无法“理解”的. 因此我们还需要将算法用计算机能够理 解的程序设计语言来表示. 知识探究（一）:输入语句和输出语句 思考。</p><p>11、1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句（第5课时）（铜鼓中学数学组）【教学目标】1.知识与技能(1)正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构(2)会阅读一些简单的程序(3)掌握赋值语句中的“=”的作用2.过程与方法(1)让学生充分感知、体验应用计算机解决数学问题的方法；并能初步操作、模仿(2)通过对现实生活情境的探究，尝试设计出解决问题的程序3.情感、态度、价值观通过本节内容的学习，使我们认识到计算机与人们生活密切相关，增强计算机应用意识，提高学生学习新知识的兴趣【预习任务】阅读课本P2124“INPUT”“PRINT”“END”在算法语。</p><p>12、输入语句，输出语句和赋值语句（时间：40分钟 满分：75分）一、选择题（每小题5分，共30分）1. 下列给出的输入、输出语句正确的是()输入语句：INPUT a，b，c，d，e；输入语句：INPUT X1；输出语句：PRINT A4；输出语句：PRINT 10，3*2，2/3ABCD【答案】D2运行如图1所示的程序，输出的结果是( )(A)2(B)3(C)5(D)6【解析】选B.a1，b2，a123.所以输出的结果是3.3. 给出下列程序,输入x=2,y=3,z=4,则输出()INPUTx,y,zA=xx=yy=zz=APRINTx,y,zENDA.2,3,4 B.3,2, 4 C.2,4,3 D.3,4,24.下列程序执行后，变量a、b的值分别为()A20，15B35，35。</p><p>13、1.2 基本算法语句,1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句,问题提出,1.算法的的基本逻辑结构有哪几种？,2.设计一个算法的程序框图的基本思路如何？,第二步，确定每个算法步骤所包含的逻 辑结构，并用相应的程序框图表示.,第一步，用自然语言表述算法步骤.,第三步，将所有步骤的程序框图用流程 线连接起来，并加上两个终端框.,3.计算机完成任何一项任务都需要算法，但是，用自然语言或程序框图表示的算法，计算机是无法“理解”的. 因此我们还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言来表示.,输入语句、输出 语句和赋值语句,知识探究（一）:。</p><p>14、1.2 基本算法语句,1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句,问题提出,1.算法的的基本逻辑结构有哪几种？,2.设计一个算法的程序框图的基本思路如何？,第二步，确定每个算法步骤所包含的逻 辑结构，并用相应的程序框图表示.,第一步，用自然语言表述算法步骤.,第三步，将所有步骤的程序框图用流程 线连接起来，并加上两个终端框.,3.计算机完成任何一项任务都需要算法，但是，用自然语言或程序框图表示的算法，计算机是无法“理解”的. 因此我们还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言来表示.,输入语句、输出 语句和赋值语句,知识探究（一）:。</p>