数数和数的组成

数数和数的组成Tag内容描述：<p>1、4.1 数数和数的组成例1和例2班级 姓名 【学习目标】1使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，感受100以内数的大小，建立100以内数的概念和数感。2经历口头、手头等数数实践过程，使学生知道10个一是十，10个十是一百，初步认识计数单位一（个）、十、百。3培养学生的动手操作、观察、分析、比较的能力，渗透估计、优化等数学思想方法。【学习过程】一.教学例题1.根据出示主题图解决数数问题问题一：用自己的方法数一数这里有多少只羊？ 问题二：有没有什么方法可以准确快速。</p><p>2、西师大版一年级数学下册,数数数的组成,教学目标,1使同学们认识计数单位“一”和“十”，知道10个一是十，10个十是一百，知道100以内数的顺序，掌握100以内数的组成。2能够熟练地一个一个和十个十个地数出数量在100以内物体的个数。3.初步体验数与生活的密切联系，培养同学们的主动探究精神。,咱们班同学有几排？,每排有多少位同学？,你们真棒！,我们来试试一个一个地数。,一，,二，,三，,四，,六。</p><p>3、人教版一年级下册第四单元 100以内数的数的认识 数数及数的组成 莲花小学一 2 班 黄艳秀 教学目标 1 运用不同的方法数出百以内的数 会根据具体情况选择合适的数数方法 促进学生主动 个性化学习 实现个性化发展 2 进。</p><p>4、数数和数的组成 教学设计 侯玉波 教材分析 教材很注重学生数感的建立 主题图给了学生100这个数有多大的概念 通过估计和比较建立数感 教材还十分重视让学生实际操作 例题1 2的教学都是在学生的动手实践中进行 通过操。</p><p>5、4.1 数数和数的组成例1和例2班级 姓名 【学习目标】1使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，感受100以内数的大小，建立100以内数的概念和数感。2经历口头、手头等数数实践过程，使学生知道10个一是十，10个十是一百，初步认识计数单位一（个。</p><p>6、数数和数的组成 人教新课标一年级数学下册 教学目标 1 使同学们能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数 能正确数出100以内的数 知道这些数是由几个十和几个一组成的 2 能根据提供的素材 估计数量在100以。</p><p>7、教学设计 教学目标 1 能够熟练地数出数量在100以内物体的个数 掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的 2 培养学生动手 动脑 动口能力 在各种数数活动中培养学生的问题意识 渗透数与实物对应的思想 3 培养学生对100。</p><p>8、第 1 页 共 7 页 数数和数的组成数数和数的组成 说课稿说课稿 嘉积一小周雪明 一 教材分析 一年级的学生在入学前 经过了学前教育 很多 学生在未学习这一课前 已能数出 100 以内的数 而 且在他们的生活体验中 常常会接触到 100 以内的数 但孩子们的头脑中 还未有 100 以内数的概念 这一 课教学就是要帮助孩子建立 100 以内数的概念 为以 后学习数学其他知识奠定十分重要的基础 教材。</p><p>9、西师大版一年级数学下册,数数 数的组成,教学目标,1使同学们认识计数单位“一”和“十”，知道10个一是十，10个十是一百，知道100以内数的顺序，掌握100以内数的组成。 2能够熟练地一个一个和十个十个地数出数量在100以内物体的个数。 3. 初步体验数与生活的密切联系，培养同学们的主动探究精神。,咱们班同学有几排？,每排有多少位同学？,你们真棒！,我们来试试一个一个地数。,一，,二，,三，,四。</p><p>10、100以内数的认识,数数 数的组成,绿色圃中小学教育网,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,以前的数学课上我们学习了这些数字，我们一起来数数好吗？,绿色圃中小学教育网,（ ）个十和（ ）个一组成16。,18里面有（ ）个一和（ ）个十。,20由（ ）个十组成。,1,6,8,1,2,绿色圃中小学教育网,3、你能接着20往后面数。</p><p>11、4.1 数数和数的组成例1和例2 班级 姓名 【学习目标】 1使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，感受100以内数的大小，建立100以内数的概念和数感。 2经历口头、手头等数数实践过程，使学生知道10个一是十，10个十是一百，初步认识计数单位一（个）、十、百。 3培养学生的动手操作、观察、分析、比较。</p><p>12、数数和数的组成,人教新课标一年级数学下册,教学目标： 1. 使同学们能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。 2. 能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数；通过对100以内的数的认识，进一步培养大家的数感。,请你帮助小猪数一数，他一共吹了多少个泡泡。</p><p>13、数数和数的组成 人民教育出版社 小学数学一年级下册 济南高新区章锦小学 葛婷婷,童话之旅,10,10,20,10,20,30,10,20,30,40,10,20,30,40,50,我49岁登基当上了国王，57岁一统天下！,4捆表示4个十，,9根表示9个一,合在一起组成了49。,49是由4个十 与 9个一组成的。,5捆表示5个十，,7根表示7个一,合在一起组成了57。,57是由5个十。</p><p>14、人教版一年级下册第四单元,永州市宁远县莲花小学 黄 艳 秀,100以内数的认识,-数数 数的组成,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。,绿色圃中小学教育网,10只,20只,100以内数数 数的组成,10个十,10个十是（ ）。 一百里面有(。</p>