数学北师大版八年级上册3.1

数学北师大版八年级上册3.1Tag内容描述：<p>1、课题：3.1 确定位置 教学目标：1理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据，灵活运用不同的方式确定物体的位置；2经历在现实生活中确定物体位置的过程，感受确定物体位置的多种方法； 3体验生活中处处有确定位置，感受现实生活中确定位置的必要性教学重点与难点：重点：理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据；难点：灵活地运用不同的方式确定物体的位置课前准备：多媒体课件教学过程:一、创设情境，导入新课你知道吗?情境一:当中国神舟飞船安全返回，在茫茫草原中科学家是怎样找到返回仓的？它的位置如何确定的？（出示。</p><p>2、3 1确定位置 一 教材分析 确定位置 选自北师大版八年级上册 数学 本节课为学生提供了生动有趣的问题情景 带领学生从熟悉的场景进入本节内容 能够较好地体现数学的现实性 有利于于数学活动的展开 极大地调动学生探究。</p><p>3、3 1 确定位置 一 教材分析 确定位置 是八年级上册第三章 位置的确定 第一节内容 本章是 图形与坐标 的主体内容 不仅呈现了 确定位置的多种方法 平面直角坐标系 等内容 而且也从坐标的角度使学生进一步体会图形平移。</p><p>4、第四章一次函数,3.一次函数的图象（第1课时）,引入课题,一天，小明以80米/分的速度去上学，请问小明离家的距离S（米）与小明父亲出发的时间t（分）之间的函数关系式是怎样的？它是一次函数吗？它是正比例函数吗？,S=80t（t0）是一次函数,一次函数的图象（1）,把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系内描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做该函数的图象。</p><p>5、第四章 一次函数 一次函数的图象 第1课时 土门岘镇初级中学 雷耀科 一 学生起点分析 八年级学生已在七年级学习了 变量之间的关系 对利用图象表示变量之间的关系已有所认识 并能从图象中获取相关的信息 对函数与图象的联系还比较陌生 需要教师在教学中引导学生重点突破函数与图象的对应关系 二 教学任务分析 一次函数的图象 是义务教育课程标准北师大实验教科书八年级 上 第六章 一次函数 的第三节 本节内容。</p><p>6、第四章 一次函数3.1 一次函数的图象（第1课时）电白一中附中 程卫英一、学生起点分析八年级学生已在七年级学习了“变量之间的关系”，对利用图象表示变量之间的关系已有所认识，并能从图象中获取相关的信息，对函数与图象的联系还比较陌生，需要教师在教学中引导学生重点突破函数与图象的对应关系二、教学任务分析一次函数的图象是义务教育课程标准北师大实验教科书八年级（上）第六。</p><p>7、第四章 一次函数,3. 一次函数的图象（第1课时）,1、若两个变量 x、y之间的关系可以表示成y=kx+b(b为常数，k不等于0）的形式，则称 y是x的一次函数.（x为自变量，y为因变量.）当b=0时，称y是x的正比例函数. 记为：y=kx。,复习,2、函数有哪些表达方式? 函数有图象、表格、代数表达式三种表达方式.,代数表达式,函数关系式,引入课题,一天，小明以80米/分的速度去上学，请问小明离。</p><p>8、第四章 一次函数,3. 一次函数的图象（第1课时）,引入课题,一天，小明以80米/分的速度去上学，请问小明离家的距离S（米）与小明父亲出发的时间t（分）之间的函数关系式是怎样的？它是一次函数吗？它是正比例函数吗？,S=80t（t0） 是一次函数,一次函数的图象 （1）,把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系内描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做该函数的。</p><p>9、第四章 一次函数,北师大版八年级数学（上册）,一中附中 程卫英,4.3一次函数的图象(1),1、在下列函数,知识回顾,3、函数有哪些表示方法?,图象法、列表法、关系式法,是一次函数的是 ，是正比例函数的是 .,(2),(4),(2),三种方法可以相互转化,它们之间有什么关系?,4、你能将关系式法转化成图象法吗?,什么是函数的图象?,2、一天，小明以80米/分的速度去上学，请问小明离家的距离S。</p>