数学北师大版八年级下册3.

数学北师大版八年级下册3.Tag内容描述：<p>1、第三章 图形的平移与旋转3中心对称一、学生起点分析学生的知识技能基础：在七年级（下）和本章前面几节课中，已学习了轴对称、平移、旋转等概念，学生已充分理解了各种变换的基本性质，具备了分析、设计图案的基本技能。学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经初步积累了一定的图形变换的数学活动经验，本节课旨在让学生在进行观察、分析、欣赏等操作性活动中，丰富学生对图形变换的认识，并。</p><p>2、八年级（下）1.3.1线段的垂直平分线林依群教学关键点的设计理由：线段的垂直平分线这一知识点在现实生活中有着较为广泛的应用，因此让学生了解线段垂直平分线的相关概念很有必要，同时，这也是三角形的有关证明中所需要涉及到的知识点，对学生接下来的证明打下一定的知识储备，同时，通过这一节课的学习，其中所渗透的演绎推理的方法及综合法证明的格式，都对学生后续的学习起着至关重要的作用，因此选择线段的垂直平。</p><p>3、八年级（下）第二章 银川二十中五行课堂教学学练设计 班级 姓名课题1.1.3不等式的解集自主学习自主学习 自自主学习学习准备1、能使 的未知数的值，叫做不等式的解。2、一个含有未知数的不等式的 ，组成这个不等式的解集。3、。</p><p>4、灵石四中教学案 年级 初二 科目 数学 主备教师 张勇 时间 2017年 5 月 2 日 课题 三角形的中位线 1 个性设计 教 学 过 程 教学 目标 1 知道三角形中位线的概念 明确三角形中位线与中线的不同 2 理解三角形中位线定理。</p><p>5、第三章图形的平移与旋转,3中心对称,3中心对称,探究新知,活动1知识准备,1如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够_，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做_2在线段，角，等腰三角形，平行四边形，正方形中，是轴对称图形的有_(填序号),互相重合,对称轴,3中心对称,活动2教材导学,3中心对称,答。</p><p>6、 第六章 平行四边形 3 三角形的中位线 化州市第四中学 朱和军 一 学生知识状况分析 三角形中位线是继三角形的角平分线 中线 高线后的第四种重要线段 三角形中位线定理所显示的特点既有线段的位置关系又有线段的数量。</p><p>7、解一元一次不等式,不等式的解集,1、数轴的三要素是_，和_.2、数轴上，越向左的点表示的数越_；向右的点表示的数越_；3、什么叫不等式的解?4、方程x25的解是_；5、对不等式x25，x3_它的解，x4_它的解，x2_它的解.,原点,单位长度,正方向,小,大,X=3,不是,是,不是,能使不等式成立的未知数的值。</p><p>8、C B B C两点被池塘隔开如何测量B C两点距离 想一想 A B C D E 为了测量一个池塘的宽BC 在池塘一侧的平地上选一点A 再分别找出线段AB AC的中点D E 若测出DE的长 就能求出池塘BC的长 你知道为什么吗 想一想 A B C D E 合作学习 剪一刀 将一张三角形纸片剪成一张三角形纸片和一张梯形纸片 1 要保证剪成一张三角形纸片和一张梯形纸片 剪痕的位置有什么要求 2 若要使 。</p><p>9、1 3线段的垂直平分线 1 学习目标 1 证明线段垂直平分线的性质定理 能运用定理进行有关计算和证明 2 探索并证明线段的垂直平分线的逆定理 能用逆定理进行有关计算和证明 3 能运用线段垂直平分线的定理及逆定理解决实际问题 一 复习回顾 1 折一折 请同学们画线段AB 并动手折出AB的对称轴 2 线段的垂直平分线的定义 二 合作探究 探究一 证明 线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。</p>