数学北师大版九年级上册4.1

数学北师大版九年级上册4.1Tag内容描述：<p>1、1,4.1线段的比(1),制作人:杨玉凑,青塘中学,2,色彩斑斓的世界中有许多形状相同的图形，如不同尺寸的照片。,你知道相似图形有什么特征吗？,第四章相似图形,3,4.1线段的比(1),4,学习目标,1、了解线段比的概念；2、会求两条线段的比；3、利用有关线段的比解决实际生活中的一些问题，进一步体会数学在现实生活中的应用。,课前引入,一、前置学习,1、回忆什么叫两个数的比？怎样比较两线段的大小。</p><p>2、第四章 图形的相似 1 成比例线段 二 一 学生知识状况分析 学生的知识技能基础 这节课是 成比例线段 的第二课时 学生已经通过第一节课的学习 观察了大量的图片 列举了许多现实生活中的情境 认识了线段的比的知识 知道了选用同一单位长度量线段的长度 从而求出两条线段的比 也学会了运用比例线段的基本性质解决实际问题 并通过图片创设的问题情境 重现了现实生活中的比例模型 初步掌握了解决有关比的问题的方法。</p><p>3、4 1线段的比 什么叫做两条线段的比呢 如果选用一个长度单位量得两条线段a b的长度分别为m n 那么两条线段的比a b m n或 其中a b分别叫做这个线段比的前项和后项 运用两条线段的比要注意 今天我们一起来学习成比例线段和比例的基本性质 1 两条线段比是一个正数 它没有单位 2 两条线段比与所选的长度单位无关 3 求两条线段比时 如果单位不同 那么必须先化成同一单位 再求它们的比 生活常识。</p><p>4、第四章图形的相似 第1节成比例线段 一 情景引入 实际生活中我们经常会看到许多形状相同的图形 如图 用同一张底片洗出的不同尺寸的照片中 汽车的形状还相同吗 如图 几个足球的形状相同吗 他们的大小呢 请在下面图形中找出形状相同的图形 你发现这些形状相同的图形有什么不同 如果选用同一个长度单位量得两条线段AB CD的长度分别是m n 那么说这两条线段的比AB CD m n或写成 其中 线段AB CD分。</p><p>5、第四章图形的相似,第1节成比例线段（二）,青龙初级中学丁以华,学习目标,1.掌握比例的性质。2.能够应用比例的性质解决简单的数学问题。,1、成比例线段定义2、比例的基本性质,3、若3m=2n，你可以得到的值吗？呢？,(1)、如果，你能求出的值吗？它们的值相等吗？你能猜出另一个结论吗？,比例的性质1：,(2)如图，的值相等吗？的值又是多少？你能得出什么结论？,已知，a，b，c，d，e，f六个数。,比。</p>