数学北师大版九年级上册4.8

数学北师大版九年级上册4.8Tag内容描述：<p>1、第四章图形的相似,第8节图形的位似（一）,永济市逸夫中学于国英,九年级（1）班的同学们准备召开一次班会，他们想把下面的图样放大，使放大前后对应线段的比为13，然后制成彩纸活跃气氛，请你帮助他们找到放大图样的方法。,问题导入,下面我们就一起来学习一种把图形放大或缩小的方法,问题的关键在于要改变图形的大小，但不能改变图形的形状。,以上五幅图片是形状相同的图形，取图中相对应的两点A、B，它们的连线经。</p><p>2、图形的相似(1)-相似图形，第四章理解图形的相似，北师大版数学九年级上册，【学习目标】，1 .相似图形，相似中心的概念和相关性质。 2 .利用位似图形的性质放大或缩小一个图形。 3、利用图形相似解决一些简单的现实问题，培养数学应用意识，进一步培养学生的手工操作能力。、图像观赏：中华门城、幻灯机在放映图像过程中，这些图像具有什么样的特征，a，b，c，d，e，f，如果具有与两个类似多边形中的任。</p><p>3、4 8 图形的位似 平面直角坐标系中的位似练习题 1 已知 E 4 2 F 1 1 以O为位似中心 按比例尺1 2 把 EOF缩小 则点E的对应点E 的坐标为 A 2 1 或 2 1 B 8 4 或 8 4 C 2 1 D 8 4 2 如图 以某点为位似中心 将 AOB进行位似变换得到 CDE 记 AOB与 CDE 对应边的比为k 则位似中心 的坐标和k的值分别为 A 2 B C 2 D 3 3。</p><p>4、4 8 图形的位似 学习目标 1 理解位似图形 位似中心的概念及相关性质 2 会利用位似图形的性质将一个图形放大或缩小 3 利用图形位似解决一些简单的实际问题 培养数学应用意识 进一步培养学生动手操作能力 学习重点 位似多边形的相关定义 性质的理解 绘制位似多边形方法的掌握 学习难点 位似多边形的判定 从位似中心的不同方向绘制位似多边形 一 情景导入 生成问题 1 若 ABC A B C 对应边的。</p>