数学北师大版七年级下册完全平方公式

数学北师大版七年级下册完全平方公式Tag内容描述：<p>1、1、回顾多项式与多项式相乘的乘法法则,计算:(1)(m+3)2;(2)(2x3)2;2、形如(a+b)2和(ab)2的式子如何计算？,温故知新,北师大版七年级数学下册第一章整式的乘除,.6完全平方公式(第1课时),湾碧中学杨晓娟,【能力发展目标】,1、通过观察形如(a+b)2和(a-b)2的算式及计算结果、根据等式两边的特点、归纳总结出完全平方和公式与完全平方差公式、并用自己的语言叙述公式的。</p><p>2、七年级下册 第一章 整式的乘除 1 6 完全平方公式 1 湾碧中学 杨晓娟 课 题 1 6 完全平方公式 第1课时 科目 数学 年级 七年级下册 北师大版 教学时间 第1课时 课型 新授课 学情分析 学生的知识技能基础 学生通过对本章前几节课的学习 已经学习了整式的乘法 平方差公式 这些知识的学习为本节课的学习奠定了基础 学生活动经验基础 在平方差公式一节的学习中 学生已经经历了探索和应用的过程。</p><p>3、完全平方公式 一 教学目标 1 经历探索完全平方公式的过程 进一步发展符号感和推力能力 2 会推导完全平方公式 并能运用公式进行简单的计算 3 敢于面对数学活动中的困难 并有独立克服困难和运用知识解决问题的成功体验 有学好数学的自信心 并尊重与理解他人的见解 能从交流中获益 教学重点 掌握公式的特点 牢记公式 教学难点 具体问题具体分析 会用公式进行计算 教材分析 前面学习的积得乘方公式 导致这样。</p><p>4、北师大版数学七年级下册 第一章 整式的乘除 1 6 1完全平方公式 教案 一 学生起点分析 知识技能方面 学生已经学习了整式的乘法 平方差公式 这些知识的学习为本节课的学习奠定了基础 活动经验方面 在平方差公式一节的学习中 学生已经经历了探索和应用的过程 获得了一些数学活动的经验 培养了一定的符号感和推理能力 同时在相关知识的学习过程中 学生经历了很多探究学习的过程 具有了一定的独立探究意识以及与。</p><p>5、第一章 整式的乘除 6完全平方公式 第2课时 四面城九年一贯制学校 高权 一 学生起点分析 学生的知识技能基础 学生通过上一节课的学习 已经经历了探索和推导完全平方公式的过程 并能运用公式进行简单的计算 同时通过前面的学习 学生已经基本掌握了整式的乘法运算 这些知识的掌握为本节课的学习奠定了良好的知识技能基础 学生活动经验基础 在前面几节课的学习中 学生已经经历了探索和应用乘法公式的过程 获得了一。</p><p>6、必做 知识技能 1 计算 1 2x 5y 2 2 13m 12 2 3 2t 1 2 4 15x 110y 2 5 7ab 2 2 6 cd 12 2 2 一个圆的半径长为rcm 减少2cm后 这个圆的面积减少了多少 选做 联系拓广 3 观察下列各式 152 225 252 625 352 1125 个位数字是5的两位数平方后 末尾的两位数有什么规律 为什么。</p><p>7、第一章 整式的乘除 第6节 完全平方公式 教学目标 1 会运用完全平方公式进行一些数的简便运算 2 综合运用平方差和完全平方公式进行整式的简便运算 3 通过有趣的分糖情景 使学生进一步巩固完全平方公式 同时帮助学生进一步理解与的关系 重点运用完全平方公式进行一些数的简便运算 综合运用平方差和完全平方公式进行整式的简便运算 巩固完全平方公式 区分与的关系 难点 灵活运用平方差和完全平方公式进行整式的。</p><p>8、完全平方公式（二）,马江中学张银侠,北师大版七年级数学下册,有一个国王的公主被妖怪抓到了森林里，两个农夫一起去森林打猎，打死了妖怪救出了公主。国王要赏赐他们，这两个农夫原来各有一块边长为a米的正方形土地。第一个农夫就说：“你可不可以再给我一块边长为b米的土地呢？”国王答应了他。国王问第二个农夫：“你是不是跟他一样啊？”第二个农夫说：不，我只要您把我原来的那块土地的边长增加b米就好了。”国王想了想。</p><p>9、初中数学北师大版七年级下册,第一章 整式的乘除,6 完全平方公式,导入,（x 3)( x3）,=x2,3x,3x,9,=x2,6x,多项式与多项式是如何相乘的？,9,(a+b)(m+n),=am,+an,+bm,+bn,观察下列算式及其运算结果，你有什么发现？ ( m + 3 )2= ( m + 3 ) ( m + 3 ) = m 2 + 3m + 3m + 9 = m 2 + 23m。</p>