数学第3单元

数学第3单元Tag内容描述：<p>1、第三单元 认识方向 课题一 认识东 南 西 北 教学内容 教材第18 19页例1 试一试 和 想想做做 教学目标 1 经历在现实的情境中确定和区分东 南 西 北四个方向的过程 能正确地辨别这四个方向 2 在用东 南 西 北四个方向。</p><p>2、15的认识和加减法,加法（1）,一、复习旧知,3,2,5,1,4,数一数图中事物的数量是多少。,二、探究新知,1.仔细观察，一共有几个气球？你是怎么想的？2.你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？3.合并用“”表示，你能试着用手势表示合并吗？4.认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思。,（一）感知“加法”意思,314,加号,（二）体会“加法”意思,看图说一说算式表示的。</p><p>3、第三单元 乘 法 课 题 卫星运行时间 第33 35页 日 期 教 学 目 标 1 能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围 2 探索三位数乘两位数的计算方法 3 会运用所学知识解决生活中的简单的实际问题 教学重 难点 1 能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围 2 探索三位数乘两位数的计算方法 教 学 关 键 探索三位数乘两位数的计算方法 课时安排 1课时 教具准备 课 件 教学过程 一 估计。</p><p>4、镇江新区科技新城实验学校 三年级下册数学教案 备课人 张娟 审核人 蔡静 第 三 单元 练习四 授课时间 月 日 教学内容 教材第29页 31页 第 课时 教 材 分 析 教学目标 1 通过练习 使学生在解决实际问题的过程中 灵活运用合适的策略整理相关信息 感受画线段图是解决问题的一种常用策略 2 通过观察 交流 迁移等活动 提高学生运用策略解决实际问题的能力 教学重点 综合运用知识解决问题 感受。</p><p>5、1 第三章综合测试第三章综合测试 一 选择题 每题 3 分 共 24 分 1 下列四个方程中 是一元一次方程的是 ABCD 1 1 x 1x 2 11x 6xy 2 已知某数 x 若比它的 4 3 大 1 的数的相反数是 5 求 x 则可列出方程 A 51 4 3 x B 5 1 4 3 x C 51 4 3 x D 5 1 4 3 x 3 如果方程 m 1 x 2 0 是表示关于 x 的一元一。</p><p>6、单元复习,测量,毫米、分米的认识,千米的认识,吨的认识,认识毫米，毫米与厘米的关系,认识分米，分米与米和厘米的关系,长度单位间的简单换算,认识千米，千米和米的关系,千米和米的单位换算,估计长度，培养长度观念,知识网络,认识吨，吨和千克的关系,吨和千克的单位换算,列表法解决问题,知识点1：毫米、分米的认识,量一量，铅笔长______厘米_______毫米,7,7,尺子上每1厘米长度之间都有1。</p><p>7、第三单元第三单元 简单的统计简单的统计 第第 12 册数学册数学 课题一课题一 含有百分数的统计表含有百分数的统计表 教学内容教学内容 教材第 51 52 页例 1 及做一做 练习十一的 1 2 题 教学目标教学目标 使学生初步学会含有百分数的复式统计表的方法和 步骤 进一步认识编制统计表的意义 教学重点教学重点 编制统计表 教具准备教具准备 小黑板或幻灯片若干 教学过程教学过程 一 铺垫激趣阶段。</p><p>8、第3章复习,数学新课标（BS）,第3章复习2知识归类,知识归纳,数学新课标（BS）,1确定圆的要素圆心确定其位置，半径确定其大小只有圆心没有半径，虽圆的位置固定，但大小不定，因而圆不确定；只有半径而没有圆心，虽圆的大小固定，但圆心的位置不定，因而圆也不确定；只有圆心和半径都固定，圆才被唯一确定2点与圆的位置关系(1)点与圆的位置关系有三种：点在圆外、点在圆上、点在圆内,第3章复习2。</p><p>9、小教育版小学数学第2册第13单元练习 班级名称成绩 一、计算(28分) 1.直接写入数(4分) =210%=0.5= 10.25=1=12=-= 2.求解方程式(6点) 5 3 =200 70% =340 -3=11 计算，简单计算。(18分) (3) 6.7 3.325% (- ) 12 3 17() 第二，填空(17分，每个空格1分) 1.5.07立方米=()立方米560平方米=()平方米。</p><p>10、第三单元15的认识和加减法,第1课时15的认识,01.,认识15各数,知道15的数序,02.,03.,学习目标,CONTENTS,会正确读、写15各数，会用15各数表示物体的个数。,了解数学在生活中的运用，感受数学与生活的密切联系,课程导入-图中有4只可爱的小鸡！看看还有什么？,看图数一数,1,2,3,看图数一数,4,5,看图数一数,看图。</p><p>11、第3节生殖器官的生长,学习目标,1、说出植物的生殖器官2、描述花的结构和各部分的功能，并说明花的主要结构是花蕊的理由；3、认识并解释两性花、单性花、无性花。4、概述开花和结果的基本过程。,什么是生殖器官？,花、果实、种子。开花和结实标志着植物体进入一生的成熟阶段。,一、花的结构,什么是开花？答：在植物体发育到成熟阶段的时候，枝上的花芽逐渐发育成花蕾，成熟花蕾绽开就是开花。,1、结构2、功能3、花的。</p><p>12、1 5的认识和加减法 0的认识 一 激趣导入 小猴吃桃 二 探究新知 1 盘子里有2个桃子 用数字几表示 2 盘子里有1个桃子 用数字几表示 3 盘子里一个桃子也没有了 用什么数字表示呢 一 感知 0 的含义 2 1 0 二 丰富 0 的含。</p><p>13、1 5的认识和加减法 减法 一 复习旧知 里的数是多少 1 1 1 1 2 13 22 31 二 探究新知 1 仔细观察 还剩几个气球 你是怎么想的 2 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗 3 去掉用 表示 你能试着用手势表示去掉吗 4 认识减法。</p><p>14、15的认识和加减法,加法,一、复习旧知,3,2,5,1,4,数一数图中物体的数量是多少？,二、探究新知,1.仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？2.你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？3.合并用“”表示，你能试着用手势表示合并吗？4.认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？,（一）感知“加法”意思,314,加号,（二）体会“加法”意思,看图说一说算式表示的意思。</p>