数学沪教版

数学沪教版Tag内容描述：<p>1、5.2克、千克的认识与计算(1),1,教学目标:,认识表示物体轻重的单位：克，初步建立1克的量感。能正确地填写合适的单位,2,根据图片给物体重量排序,最重的物体是（）第二重的是（）最轻的物体是（）,大米,书包,苹果,3,探究一,秤的认识,这就是我们上节课说的统一标准,4,探究一,秤的认识,秤上都有什么？,秤的认识,刻度和数。,生活中人们用克和千克表示物体的重量,称上的刻度和数字就是表示克与千克,5。</p><p>2、5.1东南西北,教学目标:,东南西北方位识别，知道地图上的方向。符号认识与运用。培养辨认方向的意识，发展空间观念。,情景引入：,指南针,探究一,观察地图中，方向是如何规定的。,上北下南,左西右东,探究二,小胖的家北面：南面：东面：西面：,小亚的家,游泳池,出租车公司,停车场,东,西,南,北,探究二,东,西,南,北,小丁丁上学，咋走呢？,表示朝北走一个路段。,表示朝东走一个路段。,表示。</p><p>3、几分之几,教学目标：,1、借助实物、图形，直观认识几分之几。,2、知道几个几分之一就是几分之几，,3、认识分数各部分组成名称。,4、初步感知整体的守恒性,（即分割成的所有部分合起来依然是整体。）,发展分数的概念。,新课导入,新课导入,1用分数表示下面各图的涂色部分。,（并说说这个分数的含义）,新课导入,2、图色部分的小圆片占全部的（ ），,不涂色的小圆片占全部的（ ）。,新课探索,例1、小兔拿来一条长纸带，长度为1米，把它平分成5份，每一份长度是多少呢？,这个分数表示什么呢？,课内练习,练习一,练习二,练习三,填空,练习一,一串。</p><p>4、几何小实验-东南西北,教学目标:,1、东南西北方位识别，知道地图上 的方向。 2、符号认识与运用。 3、培养辨认方向的意识，发展空间 观念。,新课导入,情景,情景引入：,我们来到一个陌生的地方，最怕的就是迷路，没方向了！这时你有什么办法来分清方向呢？,指南针,南,新课探索,探究一,探究二,探究三,探究一,观察地图中，方向是如何规定的。,上北下南,左西右东,探究一,探究二,探究三,探究二,“都在街角”,小胖的家 北面： 南面： 东面： 西面：,小亚的家,游泳池,出租车公司、小学,停车场,探究一,探究二,探究三,探究二,“都在街角”,出租车公。</p><p>5、5.1轻与重(3)（间接比较）,教学目标:,知道物体的轻重可以用数值量化（第三个东西做比较）。掌握用数值的大小比较物体的轻重。,比一比，这几种物体谁重谁轻？,按重量大小排序是：（）()(),（）最轻,每次比较都要比好多次，好烦呀！,有没有什么简单的方法呢？,探究一,探究一,我们可以用双色片来测量它们的轻重哦,你太棒了,（）比（）重,剪刀,固体胶,探究二,21,27,98个积木。</p><p>6、6 4三角形的分类 1 教学目标 认识和辨别直角三角形 锐角三角形和钝角三角形 在操作过程中体验集合 分类等数学思想和方法 它们各是什么形状的 锐角 直角 钝角 锐角 锐角 锐角 锐角 锐角 锐角 锐角 锐角 锐角 锐角 锐。</p><p>7、5 1东南西北 教学目标 东南西北方位识别 知道地图上的方向 符号认识与运用 培养辨认方向的意识 发展空间观念 情景引入 指南针 探究一 观察地图中 方向是如何规定的 上北下南 左西右东 探究二 小胖的家北面 南面 东面。</p><p>8、5 1从算筹到计算器 教学目标 知道计算工具的发展简史 初步了解计算工具的演变过程认识算筹 算盘 感受到计算工具的发展 古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子 一般长为13 14cm 多用竹子制成 也有用木头 兽。</p><p>9、,1,4.1整百数、整十数的加减法,.,2,教学目标:,掌握千以内整十数，整百数加减法的算法，能正确计算。培养学生的推算能力、迁移能力感受数学知识之间的联系，激发学习数学的兴趣,.,3,复习口算,20+30=40+20=60+10=80-30=90-60=70-10=,50,50,60,30,70,60,.,4,小青蛙从200向前跳300，跳到几呢，算式怎么列？,+300,-400,900。</p><p>10、,1,5.1轻与重(3)（间接比较）,.,2,教学目标:,知道物体的轻重可以用数值量化（第三个东西做比较）。掌握用数值的大小比较物体的轻重。,.,3,比一比，这几种物体谁重谁轻？,按重量大小排序是：（）()(),.,4,（）最轻,.,5,每次比较都要比好多次，好烦呀！,有没有什么简单的方法呢？,探究一,.,6,探究一,我们可以用双色片来测量它们的轻重哦,你太棒了,.,7,（）比。</p><p>11、2 3两位数与两位数相乘 2 教学目标 掌握两位数与两位数相乘的简便算法掌握算法的多样化 小刺猬上场了 每行12只 排了14行 共有多少只刺猬参加了团体操比赛 14 12 先来估一估 14 10 140 讨论一下都有什么样的算法 14 12 168 探究一 方法一 拆分 7 7 6 8 9 5 14 12 168 探究一 方法二 拆分 5 7 3 4 6 6 14 12 168 探究一 方法三 拆。</p><p>12、,1,5.1东南西北,.,2,教学目标:,东南西北方位识别，知道地图上的方向。符号认识与运用。培养辨认方向的意识，发展空间观念。,.,3,情景引入：,指南针,.,4,探究一,观察地图中，方向是如何规定的。,上北下南,左西右东,.,5,探究二,小胖的家北面：南面：东面：西面：,小亚的家,游泳池,出租车公司,停车场,东,西,南,北,.,6,探究二,东,西,南,北,小丁丁上学，咋走呢。</p><p>13、沪教版 小学数学 二年级第二册 质量的初步认识学习三位数的加减法学习万以内数的表示及读写法4 学习简单的方位及三角形分类 张泉 1 1小复习 1 登险峰 教学目标 能熟练计算百以内乘除法 正确计算加减乘除混合运算 进一步巩固几个几加减几个几的算法 提高学生的计算能力 调动学生的学习兴趣 探究一 8 8 5 5 4 4 6 6 7 7 9 9 64 25 16 36 49 81 它们的积有什么特点。</p><p>14、4 1整百数 整十数的加减法 教学目标 掌握千以内整十数 整百数加减法的算法 能正确计算 培养学生的推算能力 迁移能力感受数学知识之间的联系 激发学习数学的兴趣 复习口算 20 30 40 20 60 10 80 30 90 60 70 10 50 50 60 30 70 60 小青蛙从200向前跳300 跳到几呢 算式怎么列 300 400 900 400 500 500 200 300 小青蛙。</p><p>15、5.2克、千克的认识与计算(1),教学目标:,认识表示物体轻重的单位：克，初步建立1克的量感。能正确地填写合适的单位,根据图片给物体重量排序,最重的物体是（）第二重的是（）最轻的物体是（）,大米,书包,苹果,探究一,秤的认识,这就是我们上节课说的统一标准,探究一,秤的认识,秤上都有什么？,秤的认识,刻度和数。,生活中人们用克和千克表示物体的重量,称上的刻度和数字就是表示克与千克,探究二,一粒花生米。</p>