数学教学大纲

数学教学大纲Tag内容描述：<p>1、1 / 4 数 学 教 学 大 纲 九年义务教育全日制小学数 学 教 学 大 纲 （试用修订版） 一、前言 二、教学目的和要求 三、教学内容的确定和安排 四、教学中应该注意的几个问题 五、各年级的教学内容和教学要求 五年制小学 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年制小学 一年级 二 年级 三年级 四年级 五年级 六年级 2 / 4 附录 关于教学要求用语的说明 九年义务教育全日制小学数学教学大纲 (试用修订版 ) 一、前 言 数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具。掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应当具备的文化素养之一。</p><p>2、小学一年级语文教学大纲 009-06-03 11:34 小学一年级语文教学大纲 （一）汉语拼音 1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法,能熟练地拼读音节,有 条件的可以逐步做到直呼音节。学读轻声。能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 体会语气句子的含义 语气句，词语，运用，运用疑问句？感叹句，否定句，他们的运用和判断 2.能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。 （二）识字、写字 3.学会常用汉字 450 个左右。掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。 4.能借助汉语拼音。</p><p>3、小学数学课程标准与现行教学大纲的比较研究小学数学课程标准与现行教学大纲的比较研究 一、与小学数学现行教学大纲的比较研究 国家全日制义务教育阶段的小学数学课程标准（以下简称课程标准）与现行的小学数学教学大纲（试用修 订版）（以下简称大纲）相比较有很大的变化。下面从基本理念、体例结构、目标定位和内容标准等方面分 别介绍。 1基本理念上的变化 国家数学课程教材改革工作主要围绕两大方面展开：一是对现行数学教学大纲及部分教材进行修订，主要精 神是：删减繁、难、偏、旧的教学内容，增加探索和实践的内容，强调数学教育要。</p><p>4、中等职业学校数学教学大纲一、课程性质与任务数学是研究空间形式和数量关系的科学，是科学和技术的基础，是人类文化的重要组成部分。数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。二、课程教学目标1. 在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。2. 培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解。</p><p>5、数学教学大纲一、前言数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具。掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应当具备的文化素养之一。小学数学是义务教育的一门重要学科。从小给学生打好数学的初步基础，发展思维能力，培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的素质，具有十分重要的意义。二、教学目的和要求教学目的（1）使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。（2）使学生具有进行整数、小。</p><p>6、小学数学教学大纲一、前言数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具。掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应当具备的文化素养之一。小学数学是义务教育的一门重要学科。从小给学生打好数学的初步基础，发展思维能力，培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的素质，具有十分重要的意义。二、教学目的和要求教学目的（1） 使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。（2） 使学生具有进行整。</p><p>7、数学教学大纲一、说 明 1、课程的性质数学是研究空间和数量关系的科学。它是人们参与社会生活、从事生产劳动和学习、研究现代科学技术的基础；它在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用；它的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分，随着社会的发展，数学的应用正在不断地渗透到社会生活的方方面面，推动着社会生产力的发展。数学课程是技工学校的一门主要文化课程，通过该课程的学习，进一步提高学生的综合素养，为专业课程的学习奠定基础。具体说有如下性质：有助于学生掌握数学的基。</p><p>8、中等职业学校数学教学大纲部颁数学教学大纲 一、课程性质与任务数学是研究空间形式和数量关系的科学，是科学和技术的基础，是人类文化的重要组成部分。 数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。 二、课程教学目标1. 在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。 2. 培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空。</p><p>9、中等职业学校教学大纲数学教学大纲一、课程基本信息课程名称（中文）：中职数学 （英文）：Vocational Mathematics课程代码：课程类型/性质：必修课/公共基础课总 学 时： 144学 分：适用专业: 开课系部：人文教育系与本专业其它课程的关系：本课程是在九年义务教育的基础上开设的基础公共课，是研究空间形式和数量关系的科学，是科学和技术的基础，是人类文化的重要组成部分。二、课程内容简介本课程是在初中数学基础上，使学生学好从事社会主义现代化建设和继续学习所必需的代数、三角、几何和概率统计的基础知识，进一步培养学生的基本。</p><p>10、教学大纲全日制初级中学数学教学大纲 （试用修订版）数学的研究对象是空间形式和数量关系。在当代社会中，数学的应用越来越广泛，它是人们参加社会生活，从事生产劳动和学习、研究现代科学技术必不可少的工具，它的内容、思想、方法和语言已广泛渗入自然科学和社会科学，成为现代文化的重要组成部分。 初中数学是义务教育的一门主要学科。它是学习物理、化学、计算机等学科以及参加社会生活、生产和进一步学习的基础，对学生良好的个性品质和辩证唯物主义世界观的形成有积极作用。因此，使学生受到必要的数学教育，具有一定的数学素养，对。</p><p>11、小学一年级语文教学大纲009-06-03 11:34小学一年级语文教学大纲（一）汉语拼音1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法,能熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节。学读轻声。能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。体会语气句子的含义语气句，词语，运用，运用疑问句？感叹句，否定句，他们的运用和判断2.能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。（二）识字、写字3.学会常用汉字450个左右。掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。4.能借助汉语拼音读准字音,能按。</p><p>12、五年制数学教学大纲摘要：随机事件,事件间的相互关系,概率的统计定义,概率的性质,古典概型,概率的加法公式,条件概率,概率的乘法公式,事件的独立性,全概率公式,逆概率公式,n次独立试验概型;.关键词：概率,公式,概率公式类别：专题技术来源：牛档搜索（Niudown.COM）本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）不对其付相应的法律责任！16五年制数学教学大纲执。</p><p>13、一年级小学数学教学大纲一 年 级 教学内容(每周4课时) (一)数与计算 (1)20以内数的认识。加法和减法。 数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。 连加、连减和加减混合式题。 (2)100以内数的认识。加法和减法。 数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。 两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。 (二)量与计量 钟面的认识(整时)。 人民币的认识和简单计算。 (三)几何初步知识 长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。 长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。 (四)应用题 比较容易的加法、。</p><p>14、四则运算,1、加、减法的意义和各部分间的关系 2、乘、除法的意义和各部分间的关系 3、括号 4、解决问题,第三章 运算定律,1、加法运算定律 加法运算定律 加、减法简便运算定律 2、乘法运算定律 乘法交换律、结合律 乘法分配律 乘、除法的简便运算,小数的意义与性质,1、小数的意义和读写法 小数的意义 小数的读法和写法 2、小数的性质和大小比较 小数的性质 小数的大小比较 3、小数点移动引起小数大小的变化 4、小数与单位换算 5、小数的近似数,三角形,1、三角形的特征 2、三角形的分类 3、三角形的内角和,小数的加法和减法,1、小数的加减法。</p><p>15、九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分，在大纲中明确提出来，这不仅是大纲体现义务教育性质的重要表现，也是对学生实施创新教育、培训创新思维的重要保证。一、了解大纲要求，把握教学方法所谓数学思想，就是对数学知识和方法的本质认识，是对数学规律的理性认识。所谓数学方法，就是解决数学问题的根本程序，是数学思想的具体反映。数学思想是数学的灵魂，数学方法是数学的行为。运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程，当这种量的积累达到一定程序时就产生了质的飞跃，从。</p><p>16、______________________________________________________________________________________________________________数学教学大纲一年级教学内容（一） 数与计算（1）20以内数的认识。加法和减法。数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和连加、连减和加减混合式题。（2）100以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。（二） 量与计量钟面的认识（整时）。人民币的认识和简单计算。（三） 几何初步知识长方体、正方体、圆信。</p><p>17、______________________________________________________________________________________________________________九年级上册:第二十一章 一元二次方程第二十二章 二次函数第二十三章 旋转第二十四章 圆第二十五章概率初步九年级下册:第二十六章 反比例函数第二十七章 相似第二十八章 锐角三角函数第二十九章 投影与视图第二十一章 一元二次方程1. 一元二次方程的定义及一般形式：（1） 等号两边都是整式，只含有一个未知数（一元），并且未知数的最高次数式2（二次）的方程，叫做一元二次方程。（2） 一元二次方程的一般形式： 。其中。</p><p>18、______________________________________________________________________________________________________________一年级上册数学教学大纲要求义务教育数学课程标准（2011年版）第一学段（13年级）学段目标知识与技能：1. 经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义，初步认识分数和小数；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算，在具体情境中，能选择适当的单位进行简单的估算。2. 经历从实际为题中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单集几何体和常见的平面图形；感受平移、旋。</p>