数学七年级下册第

数学七年级下册第Tag内容描述：<p>1、成都七中育才学校初2016届七年级下期数学第一周周练习 第 4 页 共 4 页成都七中育才学校初2016届七年级下期数学第一周周练习命题：陆恒 周建兵 审题：陈英班级：七年级 班 学号： 姓名： A卷（共100分）一、选择题：（每小题3分，共30分）1 下列各组中的两项不是同类项的是（ ）A和B和C和D和02 下列变形中，正确的是（ ）A如果，那么B如果，那么C如果，那么D如果，那么3 八边形共有（ ）条对角线A18B19C20D214 下列各式正确的是（ ）ABCD5 （ ）ABCD6 对于任意有理数、，若，则与的关系为（ ）ABC或D以上都不对7 已知线段，在直线上画线段。</p><p>2、北师大版七年级数学下册第4章 三角形复习题一、选择题1满足下列条件的ABC中，不是直角三角形的是（ ）A、B+A=C B、A：B：C=2：3：5C、A=2B=3C D、一个外角等于和它相邻的一个内角2下列说法正确的是（）A一个钝角三角形一定不是等腰三角形，也不是等边三角形B一个等腰三角形一定是锐角三角形，或直角三角形C一个直角三角形一定不是等腰三角形，也不是等边三角形D一个等边三角形一定不是钝角三角形，也不是直角三角形3如图，ABC中，D，E分别是BC上两点，且BD=DE=EC，则图中面积相等的三角形有（）A4对B5对C6对D7对4三角形的一个外角是锐角，。</p><p>3、第四章第3节课题：第四章第3节（第1课时）学习目标掌握三角形全等的“边边边”条件，了解三角形的稳定性。重点三角形全等的“边边边”条件难点三角形全等条件的探索。教学流程学校年级组二备教师课前备课自主学习，尝试解决阅读课本P97，回答下列问题：1、如果两个三角形全等，那么它们的对应边和对应角有什么关系？2、当两个三角形的只有一条边或一个角相等时，它们全等吗？3、给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？每种情况下面画出的三角形一定全等吗？分别照下面的条件做一做：(1)、三角形的一个内角为30，一条边为3 cm。(2)、。</p><p>4、整式的运算1.多项式的次数是 ( )A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 2.下列计算正确的是 ( )A. B. C. D. 3.计算的结果是 ( )A. B. C. D. 4. 与的和为 ( )A. B. C. D. 5.下列结果正确的是 ( )A. B. C. D. 6. 若，那么的值是。</p><p>5、第四章第3节课题：第四章第3节（第3课时）学习目标了解SAS公理的内容，能用SAS证明两个三角形全等。重点知道“SAS”可以判定两个三角形全等. 难点发现“两边及其一边的对角对应相等”不能成为三角形全等的条件教学流程学校年级组二备教师课前备课自主学习，尝试解决小明不小心打翻了墨水，将自己所画的三角形涂黑了，你能帮小明想想办法，画一个与原来完全一样的三角形吗？据前面的探索过程可知，至少需要三个条件，到目前为止，你能用哪些方法来判定三角形全等？(1) (2) (3) 除上述三种情况外还有哪种情况？阅读课本P102-103回答下面问题。</p><p>6、9.3一元一次不等式组学习目标：1、理解什么是一元一次不等式组。 2、理解什么是一元一次不等式组的解集及解一元一次不等式组，学会通过画数轴确定一元一次不等式组解集的方法。学习重点、难点：解一元一次不等式组，确定一元一次不等式组的解集。一、知识回顾 简记1、2、3、下列各式中，哪些是一元一次不等式组？不是的，请说明理由二、题型讲解 解下列一元一次不等式组，并在数轴上表示出来（1） （2）解一元一次不等式组的解题步骤：三、互助提高1、不等式组的解集是（）AxB1xCxDx12、 点 P（a，a3）在第四象限，则a的取值范围是。</p><p>7、第十二讲 一元一次不等式组课程目标1理解不等式组的概念；2.会解一元一次不等式组，并会利用数轴正确表示出解集；3.会利用不等式组解决较为复杂的实际问题，感受不等式组在实际生活中的作用课程重点一元一次不等式组的解法及步骤.课程难点确定两个不等式组解集的公共部分.教学方法建议1.建议运用启发式、讨论式及讲练结合等方法进行教学2.提高学生对数形结合的作用的理解.一、知识梳理：考点1 不等式组的概念定义：一般地，关于同一未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组成了一元一次不等式组如，等都是一元一次不等式组要点诠释：(1)。</p><p>8、统计调查抽样调查一、选择题1为了了解某校九年级学生的视力，从中抽取60名学生进行视力检查，在这个问题中，总体是( )A.每名学生的视力B.60名学生的视力C.60名学生D.该校九年级学生的双眼视力2为了反映某地区的天气变化趋势，最好选择( )A.扇形统计图B.条形统计图C.折线统计图D.以上三种都不行3要调查某校七年级学生周日的睡眠时间，选取调查对象最合适的是( )A.选取一个班级的学生 B.选取50名男生C.选取50名女生D.随机选取50名七年级学生4某烟花爆竹厂从20万件同类产品中随机抽取了100件进行质检，发现其中有5件不合格，那么你估计该厂这。</p><p>9、第7章平面直角坐标系复习一、复习目标1、理解平面直角坐标系的意义，熟练掌握各象限内点的坐标特征。掌握一些特殊点的坐标求法。 2.能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置在同一直角坐标系中，感受图形变换后点的坐标的变化。3.在平面直角坐标系中，能用坐标表示平移变换。4、进一步体会数形结合的数学思想。二、课时安排 1课时三、复习重难点重点：各象限内点的坐标特征，能用坐标表示平移变换。难点：平面直角坐标系的应用四、教学过程(一)知识梳理1. 平面直角坐标系的意义及坐标平面的构成: （1）平面内两条互相______并且原点____。</p><p>10、第11讲 角考点方法破译1进一步认识角，会比较角的大小，会计算角度的和差，认识度、分、秒，会进行简单的换算2了解角平分线及其性质，了角余角、补角，知道等角的余角相等，等角的补角相等经典考题赏析例1：如图AOE是直线，图中小于平角的角共有（ ）A7个 B9个 C8个 D10个【解法指导】公共端点的两条射线组成的图形叫做角，数角注意抓住概念，表示角用大写字母表示或希腊字母及数字表示，故选择B【变式题组】01在下图中一共有几个角？它们应如何表示02下列语句正确的是（ ）A从同一点引出的两条射线组成的图形叫做角 B两条直线相交组成的。</p><p>11、第8章整式乘法与因式分解8.1幂的运算第1课时同底数幂的乘法知识要点基础练知识点1同底数幂的乘法1.计算a2a3的结果是(B)A.a6B.a5C.2a6D.2a52.计算:(1)x3(-x4);(2)(-x)2(-x).解:(1)x3(-x4)=-x3x4=-x7.(2)(-x)2(-x)=(-x)2+1=(-x)3=-x3.知识点2逆用同底数幂的乘法3.已知xm=-4,xn=2,则xm+n的值是-8.知识点3同底数幂的乘法的实际应用4.一个长方形菜地的长是2103米,宽是3102米,求这个长方形菜地的面积.解:(2103)(3102)=6105(平方米).答:这个长方形菜地的面积是6105平方米.综合能力提升练5.计算(-x)x2(-x)3的结果是(D)A.-x5B.x5C.-x6。</p><p>12、第6章一元一次方程6.2.1.1等式的性质与方程的简单变形1由方程3x52x4变形得3x2x45，这是根据________变形的()A合并同类项法则 B乘法分配律C移项 D等式的性质22下列变形中属于移项的是()A由5x7y2，得27y5xB由6x3x4，得6x34xC由8xx5，得xx58D由x93x1，得3x1x932018春浦东新区期中下列方程在变形过程中正确的是()A由x6，得x2B由2x3x1，得x1C由23y5y4，得3x5y42D由2，得4x3x242018春镇平县期中下列方程的变形中，正确的是()A由3x5，得x53B由7x4，得xC由y0，得y2D由3x(1x)0，得3x1x052018春南安市期中下列变形正确的是()A由5。</p><p>13、第9章多边形9.2.1 多边形的内角和1将一个n边形变成(n1)边形，内角和将()A不变 B增加90C增加180 D增加3602已知五边形的一个内角为100，其余四个内角之比为1234，则这个五边形中有()A1个钝角 B2个钝角C3个钝角 D4个钝角32018上海通过画出多边形的对角线，可以把多边形内角和问题转化为三角形内角和问题如果从某个多边形的一个顶点出发的对角线共有2条，那么该多边形的内角和是____度42018春洛宁县期末如图，在四边形ABCD中，DAB、CBA的平分线交于点E，试证明：AEB(CD)5一个多边形切去一个角后，形成的另一个多边形的内角和为1 080，那么原多。</p><p>14、第6章一元一次方程6.2.1.1等式的性质与方程的简单变形1由方程3x52x4变形得3x2x45，这是根据________变形的()A合并同类项法则 B乘法分配律C移项 D等式的性质22下列变形中属于移项的是()A由5x7y2，得27y5xB由6x3x4，得6x34xC由8xx5，得xx58D由x93x1，得3x1x932018春浦东新区期中下列方程在变形过程中正确的是()A由x6，得x2B由2x3x1，得x1C由23y5y4，得3x5y42D由2，得4x3x242018春镇平县期中下列方程的变形中，正确的是()A由3x5，得x53B由7x4，得xC由y0，得y2D由3x(1x)0，得3x1x052018春南安市期中下列变形正确的是()A由5。</p><p>15、七年级数学下7.5多边形的外角和（第3课时）同步练习（苏科版附答案）12017仪征一模如果一个多边形的每个外角都等于36，那么它的边数是()A9 B10 C11 D122如图7515，1，2，3，4是五边形ABCDE的4个外角，若EAB120，则1234等于()A540 B360C300 D24032018溧阳月考一个多边形的内角和是外角和的2倍，则这个多边形是()A四边形 B五边形C六边形 D八边形4二十边形的外角和为________52018邵阳如图7516所示，在四边形ABCD中，ADAB，C110，它的一个外角ADE60，则B的大小是________图75166若一个多边形的每一个外角的度数等于其相。</p><p>16、同位角、内错角、同旁内角课 题同位角、内错角、同旁内角 备课人课型新 授 课课时1教学目标知识与能力1.知道三线八角的含义。2.理解同位角、内错角、同旁内角的含义。并且能从复杂图形中找出这三类角。3.能说出两个同位角、内错角、同旁内角是由那两条直线被那条直线截得。过程与方法通过生活中的实际例子让学生认识同位角、内错角、同旁内角情感态度价值观培养学生之间合作交流的能力课标要求理解同位角、内错角、同旁内角的含义。并且能从复杂图形中找出这三类角。能说出两个同位角、内错角、同旁内角是由那两条直线被那条直线截得。重 。</p><p>17、9.1同位角、内错角、同旁内角1 如图，直线a，b被直线l所截。（1）3与哪个角是同位角？1234576abbBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB8l（2）如果1=5，那么7和8分别与1有什么数量关系？说明理由。2 如图，哪几对角是同位角？哪几对角是内错角？哪几对角同旁内角？FENMDCBA3如图所示，下列说法错误的是（ ）A 、 A与B是同旁内角 B、 1与B是同位角C 、 2与B是同位角 D 、 2与3是内错角4如图所示，1与2是（ ）A 、 同位角 B、内错角 C 、互为补角 D、 同旁内角2AEDBC1135如图所示，图中能与1构成同位角的角的个数有（ ）个。A 4 B 3。</p><p>18、课题： 6.3实数（1）教学目标：1.知道什么叫无理数、实数，并能对实数进行分类2.通过自主探究，感受实数与数轴上点的一一对应关系，体验数形结合的优越性。教学重点：正确理解实数的概念，并能对实数进行分类。教学难点：用数轴上的点表示无理数教学过程：一、创设情境、引入新知1、回顾有理数的分类正整数正整数整数0正数负整数。</p><p>19、导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优七年级数学下 JJ 教学课件 10 5一元一次不等式组 第2课时解较复杂的一元一次不等式组 1 熟练并正确地解出一元一次不等式组 重点 2 灵活运用口诀法确定一元一次不等式组的解集 重 难点 导入新课 复习引入 解不等式组 解 解不等式 得x 1 解不等式 得x 3 在数轴上表示不等式 的解集 所以这个不等式组的解集是 1 x 3 讲授新课 问题 上。</p>