数学人教版八年级上册积的乘方

数学人教版八年级上册积的乘方Tag内容描述：<p>1、积的乘方上饶市第二中学 朱梦华一、课前预习新知（一）、预习目标：通过回顾以前所学的方程知识与初步自学课本，初步了解积的乘方法则，能用积的乘方法则解决问题。（二）、预习内容：自学本课本，思考与交流：1请思考下面问题。（1）边长为的正方形的面积是_____ ____，（2）棱长为的正方体的体积是_____ ____。2. 计算: 与，我。</p><p>2、14 1 3 积的乘方 1 理解积的乘方法则 2 运用积的乘方法则计算 阅读教材P97 98 探究及例3 理解积的乘方的法则 独立完成下列问题 知识准备 1 x5x2 x7 x3 2 x6 a3 2a4 a10 2 下列各式正确的是 D A a5 3 a8 B a2a3 a6 C x2 x3 x5 D x2x2 x4 1 填空 23 3 216 2333 216 23 3 216 2 333 21。</p><p>3、14 1 3积的乘方 2 回忆 1 叙述同底数幂乘法法则并用字母表示 语言叙述 同底数幂相乘 底数不变 指数相加 字母表示 am an am n m n都是正整数 109 x10 复习与回顾 1 引例 若已知一个正方体的棱长为2 103cm 你能计算出它的体积是多少吗 语言叙述 幂的乘方 底数不变 指数相乘 字母表示 am n amn m n都是正整数 2 叙述幂的乘方法则并用字母表示 新课引入。</p><p>4、14 1 3 积的乘方 一 教学目标 1 知识与能力 经历探索积的乘方的运算法则的过程 进一步体会幂的意义 理解积的乘方运算法则 能解决一些实际问题 2 过程与方法 在探究积的乘方的运算法则的过程中 发展推理能力和有条理的表达能力 学习积的乘方的运算法则 提高解决问题的能力 3 情感态度与价值观 在发展推理能力和有条理的语言 符号表达能力的同时 进一步体会学习数学的兴趣 提高学习数学的信心 感受数。</p><p>5、课 题 14 1 3 积的乘方 课时 1 教学目标 知识与技能 1 经历探索积的乘方的运算性质的过程 进一步体会幂的意义 2 了解积的乘方的运算性质 并能解决一些实际问题 过程与方法 在探索积的乘方的运算性质的过程中 发展推理能力和有条理的表达能力 学习积的乘方的运算性质 提高解决问题的能力 情感价值观 在发展推理能力和有条理的表达能力的同时 进一步培养学习数学的兴趣 培养学习数学的信心 感受数学。</p><p>6、巫山初级中学乔玉林 am an am n 同底数幂的乘法 幂的乘方 活动一 温故而知新 乘方的意义 an am n m n是正整数 amn m n是正整数 1 若每个小正方体的棱长为1 则魔方的体积为多少 2 若每个小正方体的棱长为b 则魔方的体积为多少 3 27 活动二 探索新知 1 3b 3 积的乘方 n个 n个 n个 3b 3b 3b 3 3 3 bbb 类似地 3b 3 33b3 ab n。</p><p>7、积的乘方 教案设计 班级 8年 1 班 授课教师 赖沛勇 教学目标 经历探索积的乘方的运发展推理能力和有条理的表达能力 学习积的乘方的运算法则 提高解决问题的能力 进一步体会幂的意义 理解积的乘方运算法则 能解决一些实际问题 教学重点 难点 积的乘方运算法则及其应用 幂的运算法则的灵活运用 教学过程 一 回顾旧知识 1 同底数幂的乘法 am an am n 当m n都是正整数 同底数幂相乘 底数。</p>