数学人教版八年级下册第十九章

数学人教版八年级下册第十九章Tag内容描述：<p>1、八年级 下册 19.3 课题学习 选择方案（1） 学习目标： 1会用一次函数知识解决方案选择问题，体会函数 模型思想； 2能从不同的角度思考问题，优化解决问题的方法； 3能进行解决问题过程的反思，总结解决问题的方 法 学习重点： 建立函数模型解决方案选择问题 下表给出A，B，C 三种上宽带网的收费方式： 选取哪种方式能节省上网费？ 该问题要我们做什么？选择方案的依据是什么？ 收费费方式月使用费费/元 包时时上网时间时间 /h 超时费时费 /（元/min ） A3025 0.05 B50500.05 C120 不限时时 根据省钱原则选择方案 提出问题 分析问题 费用月。</p><p>2、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散一次函数（2）知识技能目标1.理解一次函数和正比例函数的图象是一条直线；2.熟练地作出一次函数和正比例函数的图象，掌握 k与b的取值对直线位置的影响过程性目标1.经历一次函数的作图过程，探索某些一次函数图象的异同点； 2.体会用类比的思想研究一次函数，体验研究数学问题的常用方法：由特殊到一般，由简单到复杂教学过程一、创设情境前面我们学习了用描点法画函数的图象的方。</p><p>3、人教版数学八年级下册 第十九章 一次函数 数学活动 2 一次函数的应用与环境保护 教学设计 孙 艳 霞 河南省巩义市第四初级中学 一次函数的应用与环境保护 教学设计 教学内容分析 本节课主要是利用一次函数有关知识解决一系列有关沙漠化环境保护 以及节约用水的有关实际问题 进一步学习观察函数图形 并能从函数图形中获取有关具体问题的信息 解决简单的实际问题 注重在图象信息的识别与分析中 提高学生的识图能。</p><p>4、第十九章 一次函数 19 1 1变量 三维目标 1 通过探索具体问题中的数量关系和变化规律来了解常量 变量的意义 2 学会用含一个变量的代数式表示另一个变量 学习重点 了解常量与变量的意义 学习难点 较复杂问题中常量与变量的识别 学习过程 提出问题 创设情景 问题一 汽车以60千米 小时的速度匀速行驶 行驶里程为s千米 行驶时间为t小时 请同学们根据题意填写下表 t 时 1 2 3 4 5 t s。</p><p>5、富县沙梁中学八年级数学 科目 课时教学设计 课题 19 3课题学习 选择方案 单元课时序号 1 个性化设计补充 主备人 张茂霞 审核人 课时 教学 目标 预设 知识 能力 1 巩固一次函数知识 灵活运用变量关系解决相关实际问题 2 有机地把各种数学模型通过函数统一起来 提高解决实际问题的能力 方法 过程 在解决实际问题中 让学生认识数学在现实生活中的意义 发展学生运用数学知识解决实际问题的能力 突。</p><p>6、第十九章 一次函数复习 教案 活动一分享作品的亮点 指出数学思想和方法 不同颜色修饰方框层次分明 单独列出补充的知识点 用图像来整理知识点 知识树 结构清晰 很有创意 很用心的思维导图 活动二总结本章知识要点 要求 1 准备好红笔 2 小组内交换思维导图 3 根据复习内容补充 完善 批改你手中的思维导图 一 变量 常量 二 函数的概念 一二一 一般地 在一个变化过程中 如果有两个变量 假定为x和。</p><p>7、第十九章一次函数,19.2.1正比例函数第1课时,学习目标,1理解并掌握正比例函数的概念。2初步学会用建模的思想和待定系数法的方法确定正比例函数的解析式。3在学习的过程中体验和感悟函数思想。,活动一：情境创设,2011年开始运营的京沪高速铁路全长1318km.设列车平均速度为300km/h.考虑以下问题：（1）乘京沪高速列车，从始发站北京南站到终点站海虹桥站，约需要多少小时（结果保留小数点后一位。</p><p>8、第十九章 一次函数（2）教学目标：1理解一次函数、正比例函数的概念，会画出它们的图像，能根据图像解 决相关的问题.2理解一次函数的性质并会应用.3能根 据所给信息确定一次函数表达式，解决一些实际问题。教学重点：一次函数的图象与性质教学难点：一次函数的应用一知识要点复习。1一次函数的定义.1、函数的概念：什么是函数2、一次函数的概念：函数y=____。</p><p>9、一次函数的图象和性质教学设计一、内容和内容解析（一）内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学八年级上册“19.2.1一次函数”（第二课时）（二）内容解析函数是数学领域中最重要的内容之一，也是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型它反映了数量之间的对应规律，是研究数量关系的重要工具函数思想是最重要的思想，正如F.克莱因的一句名言：“一般受教育者在数学课上应该学会的重要。</p><p>10、19.2.2 一次函数（1）,第十九章 一次函数,19.2 一次函数,某登山队大本营所在地的气温为5o C ,海拔升高1km 气温下降6o C ,登山队员由大本营向上登高x km 时，他们所在位置的气温是y o C ，试用解析式表示y 与x 的关系。,问题,y =5 - 6x,（x 0）,或者写为：y=-6x+5,情境引入,当登山队员由大本营向上登高0.5 km时，求对应的气温是多少？ 当自变量。</p><p>11、第十九章一次函数 19.1函数 19.1.1变量与函数（第二课时）,惠水县断杉中学 龚财进,回用运动的观点观察事物，分析事物,理解函数的概念，能准确识别出函数关系中的自变量和函数,会用变化的量描述事物,知识与能力,能力目标：,情感态度与价值观,教学目标,进一步掌握确定函数关系的方法 确定自变量的取值范围,认识函数、领会函数的意义,重点,难点,教学重难点,活动一问题中是否有两个变量，变。</p><p>12、19.2.1 正比例函数（1）,第十九章 一次函数,19.2 一次函数,四川广汉雒城三中：陈立举,问题,2011年开始运营的京沪高速铁路全长1318千米 设列车的平均速度为300千米每小时。考虑以下问题： （1）乘高铁，从始发站北京南站到终点站上海站，约需多少小时？（保留一位小数） （2）京沪高铁的行程ykm与时间th之间有何数量关系？ （3）从北京南站出发2.5小时后是否已过了距始发站1100千。</p>