数学人教版二年级

数学人教版二年级Tag内容描述：<p>1、乘法口诀表温州市苍南县新安二小 赵春黄 325804 13587822633一、教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第88页乘法口诀表，第89页练习二十的第13题。二、教学准备：1、 用色彩鲜艳的厚纸，做成“数字车厢”。99989743210如: 0000 。2、数学模型表格（幻灯片）三、教学目标与策略选择（一）目标确定本节课的乘法口诀表是对两个单元的表内乘法内容所做的归纳整理，通过让学生将19的乘法口诀整理成一个阶梯型简明、清晰、逻辑性强的表格，使其知道利用表格来整理知识比较简捷、清楚，它为学生系统掌握这部分知识提供了有。</p><p>2、小朋友们好！,请你跟我这样做,5315,3515,55515,1.课本48页例2举了一个怎样的例子？,2.乘法算式中三个数的名称是什么？,图中告诉我们什么？,学习提示：,一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（ ）。,课本P50,6.,3个8相加，和是（ ）。,请列式计算每组各用了多少根小棒？,算式：,算式：,4610,4624,或6424,1个4,算式：,算式：,课本P50,2个4相加,10个3相加,2和6相乘,248,10330,2612,2和6相加,268,2个6相加,6612,2612,动脑筋,两个5相加与两个5想乘一样吗?请画图解释。,3.,小朋友们再见。</p><p>3、剪一剪”二年级数学教案 人教版【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。3情感目标：在剪纸活动中，注意让学生感受其中蕴涵的数学知识及数学美。培养学生的想象力和创造力，培养学生边思考边操作的良好学习品质。分层教学目标：1能够独立剪出各种连续的对称图形，自主发现图中蕴涵的数学规律。建立初步的空间观念。2能够独立剪出各种连续的对称。</p><p>4、第二单元用乘法口诀求商练习课设计赣县城关第三小学 杨青教学内容： 课本P27、28页，练习五。教学目标：1、复习巩固所学表内乘除法知识。2、通过练习提高学生的计算能力和检查能力，加强乘除认知结构的系统化，培养学生综合、沟通知识的能力。教学重点：查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算能力和检查能力。教学难点：加强乘除认知结构的系统化，培养学生综合、沟通知识的能力。教学准备：图片、题卡或课件等。教学过程：一、引入复习1、我们学过了用26的乘法口诀求商。把你的收获在小组内交流一下。2、学生分小组交流学习用26的乘。</p><p>5、课题 加减混合 学习目标 1 掌握两位数加减混合的解答方法 会列竖式 能够运用所学的100以内的加 减法知识解决生活中的一些简单实际问题 2 培养学生的观察 分析 计算等多种能力及尝试精神 3 培养学生爱校爱家的美好情。</p><p>6、加减混合 备课序号 第14节 备课老师 黄庭坚 上课时间 2016年月日 教学内容 教材第28页 课型 新授 教 学 目 标 知 识 与 技 能 使学生理解加减混合的含义 掌握运算顺序 过 程 与 方 法 使学生掌握加减混合竖式的写法。</p><p>7、表内乘法 一 乘法的初步认识 仔细观察 图中都有些什么 一 学习新知 掌握方法 4 一 学习新知 掌握方法 7 2 乘法算式 2 7 14读作 2乘7等于14 或7 2 14读作 7乘2等于14 一 学习新知 掌握方法 能用不同的算式来解答吗 同。</p><p>8、用7 8 9的乘法口诀求商 教案 教学目标 1 学会利用7 8 9的乘法口诀求商 进一步发展学生解决问题的能力 2 通过学生自主探索 合作交流 培养学生的语言表达能力 与分析 判断能力 激发学生的学习兴趣 教学重点 学会利用7。</p><p>9、用7 8 9乘法口诀求商 教案设计 孙国军 一 教学目标 1 学会利用7 8 9的乘法口诀进行求商 2 能比较熟练地进行除法求商 3 进一步发展学生解决问题的能力 二 教学重点 用7 8 9的乘法口诀求商和运用除法计算解决简单的实际问题 三 教学难点 会提出除法应用题的问题 发展学生解决问题的能力 四 教学准备 PPT课件 口算卡片 五 教学过程 一 复习旧知 1 口算练习 我们来开一列特别快列。</p><p>10、简单的排列预习单 一 让学生给家长说出用数字卡1和2组成的两个数 二 尝试用数字卡1 2 3组成不同的两位数 1 与家长共同探讨 摆出不同的两位数 你是怎么摆的 有什么好办法 2 能自己总结规律吗 3 把摆出的不同两位数一一罗列出来 三 让学生也尝试用数字卡片0 2 3组成的不同两位数。</p><p>11、补充习题 第2单元 100以内的加法和减法 二 连加 连减 一 计算 21 15 7 49 25 11 21 15 7 49 25 11 二 列竖式计算 26 38 29 91 45 17 85 36 27 三 解决问题 1 草地上有37只山羊 牧羊人又赶来了25只 后来又跑走了18 只 现在山坡上有多少只山羊 2 文具商店有90本笔记本 上午卖了19本 下午卖了26本 还有多少本 3 小明和小红。</p><p>12、克和千克 前置作业 一你知道吗 1 一条口香糖大约是 克 2 1根火腿大约是 克 3 1袋盐面大约是 克 4 1支牙膏大约是 克 5 1瓶洗衣液大约是 千克 6 你的体重大约是 千克 7 1袋大米大约是 千克 8 1袋盐面大约是 克 二 观察上面的空 你发现了什么 三请你逛一逛超市或小卖部或观察家里 填表格 物品的名称 估计的轻重 称出的轻重 四你能出例题考考大家吗。</p><p>13、一 光明小学开运动会 一共给六年级准备了72件奖品 发给六一班23件 还剩多少件 又发给六二班19件 现在还剩多少件 二 二一班有26幅美术作品参加展览 二二班有31幅美术作品参加展览 两个班一共有 多少幅美术作品参加展览 要把这些美术作品都粘在展板上 已经粘上了29幅 还有多少幅美术作品没粘上展板 三 补充上合适的问题和条件后 再解答 一辆公共汽车上有37人 到第一站后又有12人上车 四 同学们。</p><p>14、课前小研究 用1 2和3组成两位数 每个两位数的十位数和个位数不能一样 能组成几个两位数 活动要求 1 动手摆一摆 由1 2 3三个数字可以摆出哪些两位数 边摆边记录下来 比一比 谁写得更全面 2 摆完后 小组交流 你摆了哪些数 你是怎么摆的。</p>