数学人教版九年级上册公式法.2.2

数学人教版九年级上册公式法.2.2Tag内容描述：<p>1、21.2解一元二次方程,21.2.2公式法,教学目标,知识技能：1.理解一元二次方程求根公式的推导过程.2.会应用公式法解一元二次方程数学思考与问题解决：1.经历探索求根公式的过程，发展学生合情合理的推理能力。2.提高学生的运算能力，并让学生养成良好的运算习惯.情感态度：1.通过运用公式法解一元二次方程，提高学生的运算能力，并让学生在学习生活中获得成功的体验，建立学好数学的信心.2.学会和他人合。</p><p>2、教学时间 课题 22 2 1公式法 课型 新授 教学媒体 多媒体 教 学 目 标 知识 技能 1 理解一元二次方程求根公式的推导过程 2 掌握公式结构 知道使用公式前先将方程化为一般形式 通过判别式判断根的情况 3 会利用求根公式解简单数字系数的一元二次方程 过程 方法 1 经历从用配方法解数字系数的一元二次方程到解字母系数的一元二次方程 探索求根公式 发展学生合情合理的推理能力 并认识到配方法。</p><p>3、21 2 2 公式法 知识与技能 1 理解并掌握求根公式的推导过程 2 能利用公式法求一元二次方程的解 过程与方法 经历探索求根公式的过程 加强推理技能 进一步发展逻辑思维能力 情感态度 用公式法求解一元二次方程的过程中 锻炼学生的运算能力 养成良好的运算习惯 培养严谨认真的科学态度 教学重点 用公式法解一元二次方程 教学难点 推导一元二次方程求根公式的过程 一 情境导入 初步认识 我们知道 对于。</p><p>4、用公式法解一元二次方程,用配方法解一般形式的一元二次方程,移项，得,配方，得,即,用配方法解一般形式的一元二次方程,即,一元二次方程的求根公式,特别提醒,例1解方程：,解：,即：,这里,例2：用公式法解下列一元二次方程:,（1）（2）（3）,例题解析：1）要强调格式，先写，再算的值。2）如果所求解的方程的二次项系数是分数或小数，可以直接代公式，也可以先把系数化成整系数后再代公式，提醒学生看情况而定。</p>