数学人教版九年级下册例3和例4

数学人教版九年级下册例3和例4Tag内容描述：<p>1、28.2.2解直角三角形应用举例（1）,河间市第五中学吴素波,1、解直角三角形指什么？,2、解直角三角形主要依据什么？,复习旧知,（3）边角之间的关系,复习旧知,3.在RtABC中已知a=12,c=13求角B应该用哪个关系？,课本例3：2003年10月15日“神舟”5号载人航天飞船发射成功当飞船完成变轨后，就在离地球表面350km的圆形轨道上运行如图，当飞船运行到地球表面上P点的正上方时。</p><p>2、课题 27 2 2相似三角形应用举例 二 教学任务分析 教学目的 1 进一步巩固相似三角形的知识 2 能够运用三角形相似的知识 解决不能直接测量物体的长度和高度 如测量金字塔高度问题 测量河宽问题 盲区问题 等的一些实际问题 3 通过把实际问题转化成有关相似三角形的数学模型 进一步了解数学建模的思想 培养分析问题 解决问题的能力 重点 难点 1 重点 运用三角形相似的知识计算不能直接测量物体的长度。</p><p>3、解直三角形应用 二 一 教学三维目标 一 知识目标 使学生了解仰角 俯角的概念 使学生根据直角三角形的知识解决实际问题 二 能力目标 逐步培养分析问题 解决问题的能力 二 教学重点 难点和疑点 1 重点 要求学生善于将某些实际问题中的数量关系 归结为直角三角形中元素之间的关系 从而解决问题 2 难点 要求学生善于将某些实际问题中的数量关系 归结为直角三角形中元素之间的关系 从而解决问题 三 教学。</p><p>4、课前准备,课本、导学案、典例本、双色笔,迅速反应立即行动！,导学案评价,1、优秀个人：黄心雨、张玉淏月、丁雅萍、秦宇星、杨靖宇、申依平2、导学案中问题：（1）应用题要有“答”（2）解三角形,在RtABC中，C90,根据下列条件解直角三角形；,A,B,C,B,图1,图2,2,1,1,1,知识回顾,60,30,45,16,正切,正弦,16,32,知识回顾,C90,解直角三。</p><p>5、人教版初中九年级下册数学28.2.2 应用举例例3和例4 测量的仰角、俯角阿克苏地区阿瓦提县乌鲁却勒镇中学阿依努尔.艾麦提28.2.2 应用举例课前五分钟民族团结教育内容：民族团结是中华民族的优良传统教学目标：知识与能力目标使学生了解仰角、俯角、方位角的概念。过程与方法目标逐步培。</p>