数学人教版七年级下册5.1.3同位角

数学人教版七年级下册5.1.3同位角Tag内容描述：<p>1、5.1.3同位角、内错角、同旁内角,5.1相交线,如果有两条直线和另一条直线相交，,a,b,c,八,通常说:两条直线被第三条直线所截,截线,如:直线a、b被直线c所截。,可以得到几个角？,7,8,5,4,1,3,2,6,没有公共顶点的两个角有何关系?,“三线八角”,它们的位置在第三条直线l3的同旁，并且位于两条直线l1,l2的相同一侧,观察1与5的位置,我们把满足上。</p><p>2、第三课时 5 1 3 同位角 内错角 同旁内角 江西赣州市南康区第六中学 伍人杰 学习目标 1使学生理解三线八角的意义 并能从复杂图形中识别它们 2通过三线八角的特点的分析 培养学生抽象概括问题的能力 学习重点 三线八角的意义 以及如何在各种变式的图形中找出这三类角 学习难点 能准确在各种变式的图形中找出这三类角 学习过程 一 学前准备 a b c 在前面我们学习了两条直线相交于一点 得到四个角。</p><p>3、5 1 3 同位角 内错角 同旁内角 教学设计 数学 新人教版 中学 七年级 5 1 3 课时1 一 教学目标 一 知识目标 1 理解同位角 内错角 同旁内角的概念 2 结合图形识别同位角 内错角 同旁内角 二 能力目标 1 通过变式图形的识图训练 培养学生的识图能力 2 通过例题口答 为什么 培养学生的推理能力 三 情感目标 1 从复杂图形分解为基本图形的过程中 渗透化繁为简 化难为易的化归思想。</p><p>4、5.1.3 同位角、内错角、同旁内角【教学重点与难点】教学重点：同位角、内错角、同旁内角的概念教学难点：在较复杂的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角【教学目标】1、 理解同位角、内错角、同旁内角的概念；结合图形识别同位角、内错角、同旁内角。2、通过变式图形的识图训练，培养学生的识图能力3、从复杂图形分解为基本图形的过程中，渗透化繁为简，化难为易的化归思想；从图形变化过。</p><p>5、51.3同位角、内错角、同旁内角明确构成同位角、内错角、同旁内角的条件，了解其命名的含义重点同位角、内错角、同旁内角的概念难点各对角之间关系的辨认以及复杂图形的辨认一、创设情境，引入新课复习：邻补角与对顶角的概念。1.两条直线CD和EF相交，能形成些具有什么关系的角？2.两条直线CD和EF相交，能形成些具有什么关系的角？若再添一。</p>