数学人教版四年级上册6除数是两位数的

数学人教版四年级上册6除数是两位数的Tag内容描述：<p>1、6个除数的除法商是两位数，是一个两位数的笔式除法教学设计。 教师教学计划 1教学目标 1.引导学生运用除数是数的整除的知识，探索写作时测试商的一般方法，并正确写出商的位置。 2.让学生用估计的方法计算除数，即整除十进制商的一位数，并形成估计的习惯。 3.让学生感受到除法在生活中的广泛应用，培养他们运用所学知识解决简单问题的能力。 4.通过对这节课的学习，培养学生工整写作和细心计算的良好习惯。 。</p><p>2、三位数除以两位数,引 入,新 授,练习,巩固练习,1、下面的括号里最大能填几？ 20（ ） 83 30（ ） 158 40（ ） 25020（ ） 98,4,6,4,4,除数是两位数的除法， 可以怎样试商？,258 43 =,4,3,),2 5 8,2,5,0,6,8,6,272 34 = （ ）,272 34 =,3,4,),2 7 2,( ),272 。</p><p>3、除法运算，1，空白栏：(1)204=80是()个，()，(2)703=210是()个，(3)90是()个，4)280是()个，2，口算：204=707=305=1806=427=639=605=，8020 想一想： (1)有83个气球的话，每个班20个，可以分几个？8320，4，(2)有83个气球的话，每个班19个，每个班分几个？8319，4，4，个a :可以分四个班。 可以分为个、12030=、。</p><p>4、三位数除以两位数,引 入,新 授,练习,巩固练习,1、下面的括号里最大能填几？ 20（ ） 83 30（ ） 158 40（ ） 250 20（ ） 98,4,6,4,4,除数是两位数的除法， 可以怎样试商？,258 43 =,4,3,),2 5 8,2,5,0,6,8,6,272 34 = （ ）,272 34 =,3,4,),2 7 2,( ),272 34 =,3,4,),2 7 2,9,( ),272 34 =,3,4,),2 7 2,9,3,0,先计算，看能发现 什么问题，出现问 题的原因是什么？,( ),272 34 =,3,4,),2 7 2,9,3,0,3,0,6,( ),初商,272 34 =,3,4,),2 7 2,9,3,0,3,0,6,讨论： (1)试商时，初商9为什么偏大了？(2)怎样来解决初商不合适的题？,。</p><p>5、四年级数学 商是两位数的笔算除法 除数是两位数 183 30 420 59 240 77 6 7 3 6 7 3 4 3 7 7 校园是我们学习的园地 所以 保持卫生 爱护校园环境是我们每个小学生应尽的职责 学校共有576名学生 每18人组成一个环保小组 可以组成多少组 576 18 学校共有576名学生 每18人组成一个环保小组 可以组成多少组 576 18 3 54 36 2 36 0 答 可。</p><p>6、 1 教科书P72相关的 做一做 重点让学生说一说计算方法 2 计算问题 练习十二的第1题 让学生独立解答 师巡视指导 集体订正 重点让学生说说算法 2 乘船问题 练习十三的第5题 师分析题意 让学生独立解答 集体订正 重点让。</p><p>7、除数不接近整十数的除法,1、口算： 152= 153= 154= 254= 255= 258=,30,60,125,45,100,200,192 32 =,192 39 =,6,4 36,2、笔算,学校礼堂每排有26个座位， 四年级共有140人，可以坐满几排？还剩几人？,列式：,14026=,5,130,10,想一想：怎样能很快想出商？,5（排）,10（人）,答：可以。</p><p>8、除数是两位数的除法 1 口算下列各题 68 2 280 70 480 40 120 30 240 40 960 30 2 列竖式计算 173 17404 42312 39 根据这张图的信息 谁能编几道应用题 学校共有576名学生 每18人组成一个环保小组 可以组成多少组 十月是学校的环保月 共收集了930节废电池 平均每天收集废电池多少节 1 王老师还有196元 要买39原译本的词典 可以卖多少本。</p><p>9、1 / 19 四年级上册除数是两位数的除法学案 四年级上册除数是两位数的除法学案 第六单元除数是两位数的除法教案 第 1 课时口算除法 教学内容：教材第 71页例 1、例 2 教学目标： 1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算、估算方法。 2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。 3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 教学重点和难点： 掌握用整十数除的口算方法，能够比较熟练地口算。 教学准备：多媒体课件 教学过程 ： 一、复习准备。 203=750 63 205 246 82 123 4。</p><p>10、第六单元 除数是两位数的除法,6.6 商是两位数的笔算除法,大家都知道，保护环境，人人有责。这不，我们学校决定要成立许多的环保小组，那我们学校有612名学生报名参加，每18个人组成一个小组。现在请同学们算一算，可以分成多少组？怎样列式计算呢？,答案：61218。,复习引入,探索交流，解决问题,全班交流61218的计算方法,【解析】把18估成20来试商，商3。先看被除数的前两位，61个十除以18够。</p><p>11、用“五入”法求商,除数是两位数的除法,一、复习导入，揭示课题,4,6,7,5,6,7,说说你的想法。,60（）262我是这么想的：604240，605300，而300262，所以括号里最大填4。,一、复习导入，揭示课题,2.完成下面的竖式。,4,128,30,9,558,60,28,31,除数不是整十数，怎么办？,可以把除数看成与它接近的整十数来试商。因为被除数没变，而除数变小了，所以商。</p><p>12、数学四年级除数是两位数的除 法教案 教材分析 1、在探索、交流活动中，掌握整十数除整十数，整十数除几百数几十数的笔算方法; 2、灵活运用四舍五入法进行除法试商; 3、通过解决实际问题培养学生分析问题和解决问题能力。 学情分析 1、教学时，要注意让学生主动探索笔算方法，组织学生进行交流，让学生亲身经历探索过程，获得新的笔算方法; 2、除数是两位数的除法是在三年级学习除数是一位数的笔算除法以及本单元学。</p><p>13、第6单元 除数是两位数的除法 一、口算除法： （一）想乘法做除法。 例如：32040=8，因为408=320，所以32040=8。 （二）遮0法：消相同的0，再除。 例如：15050=3，因为155=3，所以15050=3。 （三）做一做：书91页 第1题。 二、估算除法： 将被除数或除数估成几百几十或整十数。 三、笔算除法 （一）按照“四舍五入”法，进行试商、调商。 口诀： 除数估成整十数， 实。</p><p>14、教学资料参考范本苏教版数学四年级上册教案 除数是两位数的除法(商是两位数的除法)推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_一、复习商是一位数的除法口算1：用课件出示如下几题，学生抢答(开始上课，抢答题目，用于调动学生本节课学习的情绪)。18030=42060=24080=1833042059240772()里最大能填几？40()31690()64320()16530()28250()40880()505笔算：指名学生板演，教师出示如下几题：22405174师：选一题，说产笔算的方法师强调以下几项注意点：要看被除数的前一位或两位；商的书写位。</p><p>15、六、除数是两位数的除法本单元教学大纲【教学目标】1使学生会口算整十数除整十、几百几十的数。(商是一位数)2使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。3使学生经历探索过程，了解商的变化规律。4使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明题意，感受数学在生活中的作用。【重点难点】重点：掌握口算方法，能正确进行口算；掌握笔算除法的书写格式；会用“四舍五入”法试商；掌握商不变的规律。难点：运用“四舍五入”法进行除法的估算；商的位置的确定；调商的方法；商的位数的判断；运用商不变的规律解决实际问题。【课时安排】本单元。</p><p>16、 四年级上册 除数是两位数的除法 学案 四年级上册 除数是两位数的除法 学案 第六单元除数是两位数的除法教案 第1课时 口算除法 教学内容 教材第71 页例1 例2 教学目标 1 使学生在理解的基础上 掌握用整十数除商是一位数的口算 估算方法 2 培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力 通过观察 引导学生发 现规律 发展学生的思维 3 培养学生养成认真计算的良好学习习惯 教学重点和难点 掌握用整十。</p>