数学人教版五年级下册约分课后作作

数学人教版五年级下册约分课后作作Tag内容描述：<p>1、约分的练习 1 填空不困难 全对不简单 1 但 叫做约分 12 30 2 约分是根据 进行的 约分的目的是把分数化成 3 化成最简分数为 4 一个分数约分后是 已知它的原分数分子比分母小21 原分数是 5 一个最简分数 分子与分母的。</p><p>2、约分课后作业 一 填空题 1 分母小于4的真分数中 最简分数有 2 在括号里填上最简分数 1 25升 毫升 275厘米 米 2元4角 元 1300米 千米 1千米50米 千米 200立方厘米 升 3 一个分数约分后 分数的大小 分子和分母之间为 4 分母是10的最简真分数的和是 5 一个最简真分数 分子和分母的积是8 这个分数是 二 判断 1 最简分数的分子和分母没有公因数 2 分子和分母是两个质。</p><p>3、约分课后测评 1 几个数 的因数 叫做这几个数的公因数 其中 叫做这几个数的最大公因数 2 20的因数有 24的因数有 20和24的公因数有 3 最大公因数是 的两个数 是互质数 4 一个分数约分后 分数的大小 5 最简真分数 分子。</p><p>4、约分课后练习 基础训练 1 填空 在下面括号里填上适当的最简分数 68分 小时5200千克 吨400毫升 升 32时 天 在括号里填上 或 73 52 54 85 412 53 97 1817 129 的分数单位是 化成最简分数是 75 35 的分子除以5 要使分数。</p><p>5、分数的意义和性质 通 分 教学内容 用通分来比较分数的大小的方法 教材第73 74页例4 例5 及75页练习十八的第1 3题 教学目标 1 掌握同分母分数 同分子分数大小的比较方法 并能熟练地 快速地比较 2 理解和掌握通分的概。</p><p>6、约分 人教版 五年级数学下册李永红 一 根据分数的基本性质填空 16 4 1 3216 4 210 20 93 24 复习 8 8 2 2 6 15 16 30 二 求下面各组数的最大公因数 15和57和2028和42 5 1 复习 7 28的因数有 42的因数有 所以28和42的。</p><p>7、三 巩固练习 拓展延伸 1 判断题 1 把几个分数化成分母相同的分数 叫做通分 2 通分与约分都是运用分数的基本性质 3 通分时用分母和最小公倍数作公分母比较简便 2 解决问题 1 小明每天学习和睡觉的时间大约各占一天时间的 和 小明每天学习的时间多还是睡觉的时间多 2 亚洲陆地面积约占全球陆地面积的 非洲和南美洲的陆地面积分别约占全球陆地面积的 和 亚洲 非洲和南美洲这三个洲中 哪个洲的陆地面积。</p><p>8、约分 人教版五年级数学下册 复习 求下面各组数的最大公因数 28和4218和65和13 例4 尝试比较 的大小 例4 尝试比较 的大小 例4 尝试比较 的大小 例4 尝试比较 的大小 把一个分数化成同它相等 但分子 分母都比较小的分数叫做约分 尝试练习 指出下面哪些分数是最简分数4638515 7910101240 尝试练习 指出下面哪些分数是最简分数4638515 7910101240是 尝试练。</p><p>9、教师 崔金淳 1 约分 一 预习检测 1 书上介绍了 和 两个数学概念 2 你认为公因数和最大公因数与我们学过的什么知识有关 公因数 最大公因数 因数 2 1 谁能说出8和12的因数 1 2 4 8 8的因数 12的因数 1 2 3 4 6 12 探究新知 3 8 3612 1 2 4 1 2 4是8和12公有的因数 叫做它们的公因数 其中 4是最大的公因数 叫做它们的最大公因数 4 2 求18。</p><p>10、约分 习题 一 填空 1 一个分数约分后 分数的大小 2 分数的分子和分母的最大公因数是 化成最简分数是 3 分母是10的最简真分数的和是 4 最简真分数 分子和分母的积是8 这个分数是 5 一个最简分数 它的分子和分母的积。</p><p>11、2 5的倍数的特征 课后作业 1 把下列数归类 92 11 6 28 15 30 33 70 78 125 50 110 2的倍数 5的倍数 即是2的倍数 又是5的倍数的数有 这些数的特征是 再写出这样的三个数 2 填一填 1 29 39之间所有的偶数是 2 自然数1。</p>